中班教案《纸杯水母》

第第页中班教案《纸杯水母》

中班教案《纸杯水母》1

一、活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体验变形所带来的欢乐，并能耐烦地进行涂色活动。

二、活动预备：

幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。

三、活动过程：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。

引导幼儿观测纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

〔1〕一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？

〔2〕请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。

〔1〕回忆对比色和渐进色。

〔2〕探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？

4、幼儿操作，老师观测，实时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

〔1〕幼儿沿直线见出花瓣。

〔2〕老师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐烦。

四、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

中班教案《纸杯水母》2

【活动目标】：

1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

3、各种材料制作出不同水母脚和身体。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个

活动过程：

一、故事导入课题

1、老师诉说故事："生活在北美洲深海中的水母，分外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶狠的敌人。这样一每天的熬炼，它们的身体更壮，游速更快，能量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺侮，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的能量。于是，被咬得体无完肤的'水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会快速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永久展示着完满和欢乐。"

2、师："小伙伴在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗？"

二、知识探讨出示范例

1、师："小伙伴们看看吴老师手里的是什么？它是用什么材料做的？"

2、师："我们应当先做什么？然后做什么？最末做什么？"师小结：今日就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱美丽起来。

请一位小伙伴用大家争论出来的方式试做一只水母，请其他小伙伴观测。

三、幼儿操作，老师指导幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1、提示可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

2、鼓舞技能强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

3、