中班安全用电教案

第第页中班安全用电教案

中班安全用电教案1

活动目标：

1、加强幼儿对电的认识。

2、培育幼儿的认识技能及辨别技能。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

安全、危急用电对比图〔电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等〕

活动过程：

一、开始部分

提问：在家里没有人的状况下你独自用过电吗？假如用过，这样做安全吗？为什麽？

二、开展部分

1、让幼儿围绕以上问题开展争论，发表自己的看法。

2、你还知道哪些担心全的用电方法。为什麽？

3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是担心全的。

5、利用已有的用电知识，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

6、老师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下运用正确的方法。

三、结束部分：

图上的小伙伴在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互沟通，树立安全用电的意识。

活动反思：

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在安全用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班安全用电教案2

活动目标：

1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中处处有电。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各式各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标识(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标识?这是电的标识)

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标识贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各式各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危急的电

1、电也是非常危急的，你知道为什么吗?

2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的.道理。)

3、幼儿了解触电的危急。

4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。

中班安全用电教案3

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全运用电器的基础知识。

3、加强自我爱护意识。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标识一个。

活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伙伴，但这位电伙伴有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：

(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)假如你看见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伙伴不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标识，让幼儿认识，并知道看见“电”的标识就要提高警惕，留意安全。

5、引导幼儿观测幼儿用书，看图说说：图片上的小伙伴在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简约的安全用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。

在安全用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

中班安全用电教案4

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全运用电器的基础知识。

3、加强自我爱护意识。

活动预备：电线一段、插座一个、“电”的标识一个。

“小伙伴们，你们知道哪些地方用得到电啊?”朱老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说：“还有电视、电脑也要用到电。”朱老师又请陈泽天来说，他回答道：“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子，这答案使得其他小伙伴在底下哈哈笑了。这时，朱老师笑着说，“电的确是我们生活中不可缺少的，但它有时会发脾气，你们知道吗?”小白举手了，他认为人们把电线切断的时候，电就生气了。奇奇有别的看法，他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上，画下了小伙伴回答的这些状况。

之后，朱老师出示了三幅图画，第一幅大致说一个小哥哥在插了很多插头的电板上又拉了一条线，第二幅画了一个小伙伴自己去插电，最末一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。小伙伴看明白了之后，朱老师问“你们有没有做过这些行为?”小伙伴都说没有。“那你们有什么方法可以提示人们安全用电?”霏霏说：“把电线拔掉。”“额，跟他们说。”这是刘项望的提议。小白说：“可以在小区贴一张纸，上面写几个字‘电很危急，不要乱玩电’。”朱老师点点头：“老师也想了个方法，做了一个标识，提示人们。”说着便出示这个标识外面是一个黄色三角形，表示警告留意的意思，中间是个闪电的图形，表示有电危急的意思。

介绍完“电”的标识，朱老师带着小伙伴在教室里逛了一圈，观测那里需要贴“有电危急”的标识。最末朱老师拿出了她带来的电插板，介绍给小伙伴认识。

听课有感：朱学姐上课总是让我们觉得很舒畅，她的体态、语言、语调把握得很好，就像已经参与工作的老师那样。今日的这节课不是很简单上，对于小伙伴而言有肯定的难度，但是朱学姐能够用贴近小伙伴视角的方式来说课，小伙伴愿意听也愿意说，效果很好。最末展示电插板这个环节，原来她打算在中间部分就介绍给小伙伴的，但是上课时太投入了，没有想到这一环节，所以就留在了最末介绍。

中班安全用电教案5

活动目标

1.了解电的用途，懂得怎样安全用电。

2.培育幼儿节省用电的意识。

3.培育幼儿的理解技能，理解电对人类的危害性。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点;培育幼儿节省用电·安全用电得的意识

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动预备

1·节省用电相关图片

2·教室内的电源开关

活动过程

1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，老师讲解电的用途

4·幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样

5·援助幼儿理解怎样节省用电·安全用电

6·总结理解节省用电安全用电的重要性

中班安全用电教案6

活动目标：

1、认识"有电危急"的标识。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备

1、"有电危急"的标识图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进行简约提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识"有电危急"的标识：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标识。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伙伴最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全用电教案7

活动目标

1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

2.认识“有电危急”的标识。

活动预备

1.“有电危急”的标识。

2.电线一段，电插座一个。

3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

活动过程

1.播放幻灯片，观赏故事《会“咬人”的电》。

(1)观赏故事第一段，并理解故事进行简约的提问：

猜猜故事里的“珍宝”是什么?

“珍宝”里藏着什么?为什么大家都喜爱这个“珍宝”?

(2)老师出示电插座请幼儿观测并小结：

电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

2.观赏故事第二段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?

老师小结：电源插座是不能随意碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

3.观赏故事第三段，请幼儿相互沟通

以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?

4.老师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪见过?认真看看里面