人教版三年级下数学教案数与代数(教案)

第1课时数与代数（1）【授课目的】1.经过总复习,使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识与基本技能。2.经过练习,使学生的计算能力、数感、空间看法、统计思想以及应企图识等获得提高与发展。3.能用所学知识解决简单的实责问题,获得成功的学习体验,提高学习数学的兴趣。【重点难点】1.相关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实责问题。2.能运用所学知识正确解析、解决简单的实责问题以及统计看法、空间看法的培养与加强。【授课指导】复习的重点：除了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用知识解决简单的实责问题以外，其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。“数学广角”主若是认识搭配的意义，并依照连线法进行合理的搭配和解决实质生活问题。【课时安排】建议共分6课时：数与代数（1）1课时数与代数（2）1课时数与代数（3）1课时图形与几何（1）1课时图形与几何（2）1课时数学广角与统计1课时【知识结构】我就是我不一样样的烟火【授课内容】复习除数是一位数的除法。【授课目的】1．经过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估计、笔算除数是一位数除法的基本方法；2．经过判断商的首位，估计近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、尾端有零的除法特点；3．能依照实责问题的需要，灵便选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。【重点难点】1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。2.掌握商中间、尾端有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。【复习导入】1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。提问：看到这个课题，你知道了什么？2.知识回顾。关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢？请大家自由阅读课本，完成下我就是我不一样样的烟火列题目。（1）笔算除法序次：确定商的位数________，检查________。（2）基本规律：①先比较被除数首位和除数，确定________；②中间也许尾端哪一位不够商1，就商________；③除的过程中每一步的余数必定小于________；④若是除到最后有余数，验算的时候要加上________。（3）除法用乘法来验算。没有余数的除法：________________________。有余数的除法：_________________________。【复习解说】1.出示例题。口算：90÷3=800÷2=2500÷5=0÷5=78÷4≈502÷8≈（1）指名答题。（2）你是怎样想的？2.先判断商是几位数，再计算。（第一题验算）208÷3＝903÷3＝840÷7＝420÷8＝（1）请你在练习本上独立计算出结果。（指名板演）（2）报告校订。①这几道题的结果分别是多少呢？我们来校订一下。②你是怎样算的？第一道重申百位上的数不够商1，就看前两位。第二道重申商中间的0是怎么得的。第三道重申商中尾端的0是怎么得的。3.43个人去旅行，一辆小车可以坐5人，一共要几辆车？解析：43÷5=8（辆）3（人）余下的3人也要1辆车，3+1=4辆。我就是我不一样样的烟火答：一共要4辆车。【课堂作业】1.240÷5读作（）或（）。2.小红3分钟跳绳跳了306下，她一分钟约跳（）下。3.在□÷5=24○中，○最大是（），这时□是（）。4.706÷7的商尾端有（）个0。【课堂小结】同学们，在这节课的整理和复习中，我们复习了除数是一位数除法的相关知识，大家很积极，对本单元的知识掌握得不错，希望同学们再接再厉！【课后作业】1.教材第111页“练习二十三”第2、3、4题。2.完成《创优作业100分》中本课时练习。第1课时数与代数（1）计算规律；笔算序次；验算方法。本节课从归纳基础知识点下手，经过