中班安全教案4篇

第第页中班安全教案4篇

中班安全教案篇1

活动目标

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防护。

2.游泳时不去深水区，不在岸边追赶打闹。

3.学习抽筋、耳朵进水时简约的处理方法。

活动预备

1.课件《游泳去》《学一学，做一做》

2.哗啦圈假设干。

3.游戏音乐《蓝色多瑙河》。

活动过程

1.谈话导入，唤起阅历。

师：“现在是什么季节？”

幼：“夏天。”

师：“夏天小伙伴都喜爱哪些活动？”

组织幼儿争论：小孩子能不能自己去游泳，为什么呢？假如想游泳时应当怎么办？

小结：在酷热的夏天，游泳会让我们都感到很舒畅，但是游泳时假如不留意就会涌现危急。我们肯定要在大人的陪伴下去泳池游泳，假如涌现危急，大人可以爱护我们。

2.播放多媒体教学课件《游泳去》

师：“图片中哪些小伙伴的做法正确，哪些不正确呢？”

师：“小伙伴观测得真认真，分得很清晰，那么不正确的做法会导致怎样的危急呢？”

小结：小伙伴游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，渐渐地入水，这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈，在浅水区游泳。还要不能在水池边追赶、打闹，水池边很湿滑，简单滑倒摔伤。

3.阅历沟通，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法，提高自救与自我爱护技能。

师：“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的状况吗？”

师：“有的小伙伴没有遇到过，有的小伙伴遇到过，请遇到过这几种状况的小伙伴说说你是怎么做呢？”〔请小伙伴讲解并描述并做动作。〕

师：“我们一起看一看，学一学。”

手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次

脚部抽筋：一只手先握住脚趾，另一只手压在膝盖上，援助抽筋的腿伸直。

耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单脚跳。或者用劲用手捂住耳朵，把头歪向进水的一边，然后快速将手挪开。

4.音乐游戏：游泳去。

师：“小伙伴都学会了吗？接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”

幼：“好。”

师：“听认真，游泳池的规章哦。”

师介绍玩法：用呼啦圈在场地四四周成一个大圆，我们四散站在大圆内。游戏开始时，我们先做热身运动“伸伸臂，弯弯腰，小手小脚活动好”，当音乐响起时〔《蓝色多瑙河》〕，珍宝们要快速跳进呼啦圈〔游泳圈〕里，并快速戴上它，跟随音乐在根据顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止，我们放下呼啦圈，站到圆内，这时，老师会将呼啦圈拿走一些哦，下次游戏开始，没有跳进呼啦圈的小伙伴就要退出游戏。

师：“了解游戏规章了吗？想玩吗？”

师：“预备好，游戏开始。”〔进行三次游戏〕

师：“快乐吗？孩子们。”

幼：“快乐。”

师：“我也很快乐。游泳是很欢乐的运动，但是我们在游泳时也要学会爱护自己，你们学会了吗？今日回家后，把你学会的知识，教会爸爸妈妈吧。”

中班安全教案篇2

活动目标：

1、知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

2、同伴间养成团结友爱、相互谦让的好品质。

3、大胆说出自己的理解。

4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动重点：

知道进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动过程：

一、争论沟通、引起爱好。

刚才老师和小伙伴在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、观赏歌曲、理解含义。

1、老师：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿说出推挤简单将小伙伴推倒、磕伤。

三、阅历回忆、学习谦让。

1、争论：小伙伴在什么时候还应留意排好队？为什么？老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。

2、老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。

活动反思：

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行阅历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

小百科：门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置，门是分割有限空间的一种实体，它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、通过观测、分析、争论、感知交通规章的重要，掌控交通规章儿歌；

2、认识几种常见的交通标识，知道在公路上要遵守交通规章，建立正确的交通安全意识；

活动预备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标识

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

活动过程：

一、老师出示“人行横道”标识，提问：

1、你见过这个标识吗？你在哪里见过？

2、这是什么标识？它有什么作用？

3、当你看见这个标识时，你应当怎么做？

二、分组活动

请幼儿看《健康》第27页，相互说说六种交通标识分别表示什么意思。假如见过这些交通标识，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标识

1、假如违反了交通规章会发生什么危急？

2、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助管理？

3、公路上有很多标识提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标识吗？

4、小结：交通标识提示行人和驾驶员安全行驶，安全过公路，遵守交通规章。

四、观赏儿歌：《公路上》

五、游戏：看谁又快又对

1、老师任意说出《健康》第27页上交通标识的名称，让幼儿快速指出对应的标识；

2、老师出示大的交通标识，请幼儿说出交通标识的名称。

六、游戏：欢乐的小司机

附：公路上〔儿歌〕

大大的公路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过公路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规章要记清。

中班安全教案篇4

安全教育一贯是幼儿园的重点，由于孩子的还小，对什么事情都抱着新奇的心态，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。所以幼儿园会特别安排安全周，让我们与孩子更好的沟通，接着我在班里和小伙伴开展了的这次的'科学活动：吃药的安全。

在这个活动中，是主要要让孩子知道药不能乱吃，随意乱吃药会带来危害，培育小伙伴对吃药的安全意识。

活动导入时用谈话的形式，我接着讲解并描述了我在网上查找的两例发生在人们生活四周的实例，用这两个例子来提示幼儿，让幼儿知道到药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严峻的会有生命危急。我还与孩子们争论怎么样能有效避开吃错药，假如一不当心真的吃错药了该怎么办。在活动过程中，其实大班的孩子知道生病要吃药的这个常识。这堂课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药，让他们意识到小孩子只能吃小孩子自己的药，这样在吃药方面也可以更加的安全一些。

通过这个活动我发觉我的说教比较