2015年北京中考二模实验提高专题

年北京中考二模汇编——提高篇（实验）海淀图2141．小明利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小明选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图21图21（1）请你在图21中只添加一根导线完成实验电路的连接；（2）请补全实验步骤：①断开S1、S2、S3，按图21连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P调至最左端。②调节滑动变阻器至合适阻值，断开开关S3，闭合开关S1、S2，将此时电压表的示数U1记录在表格中，断开开关S1；③保持滑动变阻器滑片位置不变，断开开关S2，闭合开关S3，将此时电压表的示数U2记录在表格中，断开开关S1。（3）请你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx＝________。图2242．图22所示，是小明推着购物车在超市购物，发现用力推车，车运动，不用力推车，车不动；向前用力推，车向前运动，向后拉车，车向后运动。于是他得出结论：力是使车运动的原因，且车运动的方向始终和对车施加的力方向一致。请在确保安全的前提下，利用超市购物车设计实验，说明小明的结论是错误的。要求：写出操作步骤、实验现象并简要加以图22西城ABAB图19（1）小组同学们准备了多种尺寸的小纸盒和小纸筒，实验室中有材质相同、口径相近的A、B两种凸透镜如图19所示，它们的焦距分别约是10cm和30cm。为保证照相机体积小巧，应选择透镜（选填“A”或“B”）做照相机的镜头。（2）制作好的照相机在使用时，务必保证被拍摄的物体到镜头的距离至少大于cm。（3）如果镜头到相机背板（成像位置）的距离可以调节，在拍摄较远的物体后，再拍摄较近的物体，为保证成像清晰，应该（选填“增大”或“减小”）镜头到相机背板的距离。40．下表是小丽在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p与力F的关系：p＝。FF/N81012141618p/Pa3002502001501005041．小明猜想导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多。为了验证猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝（RA＜RB＜RC），浸在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图25甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图25甲中的烧瓶①、导线连成如图25乙所示的电路。接下来小明进行了如下操作：a.闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为I，记录相关数据。b.断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，记录相关数据。c.断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，记录相关数据。请你分析并回答下列问题：（1）在小明设计的探究实验中，自变量是；（2）小华认为小明的实验操作不能验证他的猜想。其理由是：。图25甲图25甲RBRCRA②③①RA乙①图2图26甲乙V2V142．小刚想利用量筒、小筒和水，测量一小块铁矿石的密度。请你将小刚的实验步骤补充完整：（1）在量筒中倒入适量的水，将小筒放入量筒中，使其漂浮在水面上，如图26甲所示，读出量筒中水面的刻度值V1，并记录；（2）将待测矿石放入小筒中，使小筒仍漂浮在水面上，如图26乙所示，读出量筒中水面的刻度值V2，并记录；（3），读出量筒中水面的刻度值V3，并记录；图27大头针（4）根据已知量和测量量，导出计算铁矿石密度的公式ρ＝图27大头针43．实验桌上有连接完好的实验电路如图27所示。请你利用此电路进行实验探究，证明：当螺线管的匝数一定时，通电螺线管铁芯吸引大头针的个数随通过螺线管的电流变大而增加。要求：（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表。朝阳37．小阳在做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验时，连接了如图15所示的实验电路，并完成了实验，他发现实验电路与用电压表和电流表测量电阻的实验电路一样，于是他利用实验数据计算出了小灯泡在不同电压下的电阻值，表二是他记录的部分数据及计算结果，请你完成下列问题：。物理量实验次数U物理量实验次数U/VI/AR/Ω12.00.248.322.50.288.933.0图15图16表二（1）请添加一根导线，将实物电路连接完整；（2）第3次实验时，电流表的示数如图16所示，则小灯泡的阻值为Ω。（3）小阳欲将三次实验测量的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻。对于他的这一做法，你的评价是：。AVR1R2图1738．表三是小红在探究串联电路的电压规律时，记录的实验数据，请你分析数据归纳出U2与U1的关系式，AVR1R2图17表三U1/V234567U2/V76543239.在“探究电流与电阻的关系”的实验时，小阳及同学做出了以下猜想：A.电流与电阻成正比B.电流与电阻成反比C.电流与电阻无关小阳的猜想是B，他猜想的依据是；图17是此实验的电路图，其中滑动变阻器的作用是（1）；（2）；40．图18是研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小阳进行了如下的实验：实验1：让同一钢球A分别从斜面上不同的高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；实验2：改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；根据实验请你回答下列问题：本实验中通过反映物体动能的大小，下列实例中也运用了这种研究问题方法的有（请填选项前的字母）A．认识电流大小时，用水流进行类比B．用电磁铁吸引大头针的个数来表示电磁铁磁性的强弱C．用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱D．用磁感线来形象的表示磁场（2）通过以上实验获得的结论可以用来解释以下的现象：某段道路的交通标志牌如图19所示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。对机动车的最高行驶速度进行限制主要是由于动能的大小跟物体的有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度主要是由于动能的大小跟物体的有关。图18图19图18图19图2001N2345012345小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长。于是小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上有满足实验要求的器材：两端有钩的弹簧一根，已调零的弹簧测力计一个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把。他利用上述器材进行了以下实验：（1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度l0并记录在表格中；（2）如图20所示，用弹簧测力计竖直向上拉弹簧的一端使其伸长到一定长度，待弹簧测力计示数稳定后读出拉力F，并用刻度尺测出此时弹簧的长度l，并将F、l记录在表格中；（3）逐渐增大弹簧受到的拉力（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的F、l记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题：（1）小阳计划探究的问题中的自变量是；（2）根据以上实验步骤可知，小阳实际探究的是跟所受拉力的关系；（3）针对小阳计划探究的问题，他应该补充的步骤是：；（4）画出实验数据记录表格。石景山41．小明在研究“压强与压力的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析归纳:当不变时，压强p与压力F之间的关系式:p=。F/N102030405060S/m20.20.20.20.20.20.2P/Pa50100150200250300图23ASRPR0Vab42．电压表内电阻较大，但在实际电路中也有一定电流通过。小明利用下列器材测量一电压表的内电阻Rv：稳压电源、电流表、定值电阻R0图23ASRPR0Vab（1）闭合开关前，应先将滑动变阻器滑片P移至端（选填“a”或“b”)。（2）闭合开关S，当滑动变阻器滑片P由b端向左移动的过程中，电压表示数与电流表示数之比将(选填“变大”、“不变”或“变小”)。当滑动变阻器滑片移到某位置时，电流表的示数为I，电压表的示数为U，则该电压表内电阻Rv=。（3）实验要求多次测量电压表内阻值，最后求其平均值，其目的是。43．实验桌上有以下实验器材：6个形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体（两端有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上的长木板（一端装有定滑轮），细线。请使用上述器材设计实验证明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小成正比。要求写出实验步骤，并设计记录数据表格。图18图18RxR0S2S1房山41.某同学为测量电阻Rx的阻值，选择了以下器材：待测电阻Rx、阻值已知的定值电阻R0、电源一个（电源两端电压不变且电压值未知）、电流表一只、开关两个、导线若干。如图18所示，该同学连接了实验电路，请你帮他把实验步骤写完整，写出电阻Rx的表达式。（1）只闭合开关S1时，读出此时电流表的示数I1；（2）闭合开关S1、S2时，；（3）根据所测数据计算得出Rx=。42.某同学探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据记录在下表中。请你归纳出动力F1和动力臂L1的关系式：F1=。L1/m0.30.250.150.10.060.05F1/N11.2235643.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，选择了额定电压为2.5V的小灯泡及合适的其它器材，连接了如图19甲所示的电路。（1）为测出小灯泡的电功率，请你只添加两条导线在图甲中完成实验电路的连接。乙S乙S甲BAPCDL图19（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在端。（填“左”或“右”）（3）正确连接电路后，闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，造成这种现象的原因可能是。（选填“A”或“B”、“C”、“D”）A.开关接触不良B.滑动变阻器短路C.小灯泡与灯座接触不良D.灯座内短路（4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表表盘如图19乙所示，则小灯泡的额定功率为W。通州37．晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电压表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图16所示。（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成图16所示的实验电路的连接。图16S2S1RxR0（2）开关S1、S2都闭合时，电压表的示数为U1；只闭合开关S1时，电压表的示数为U2。请用U1、U2和R0表示R图16S2S1RxR0图17F1/NL1/cm38．如图1图17F1/NL1/cmV图18R2R1A39．请根据表中实验数据，归纳出V图18R2R1AR1/Ω101520253035U/V567891041．在探究重力势能与物体质量的关系时，实验桌上有大小不同的实心铁球和大小不同的实心木球若干。老师提出了一个问题：“一个静止在高处的物体有多大的重力势能，我们无法直接观察到。那么，怎样才能判断它的重力势能大还是小呢？”于是同学们开始了讨论。下面是小明和小敏关于这个问题的讨论。小明：让大小不同的铁球从相同高度落向沙坑，观察留下的凹痕，留下凹痕深的重力势能大，反之说明重力势能小。小敏：（1）小明的方案没有控制物体的。（2）小明的实验可以改用相同、不同的球体进行实验。42．实验桌上有底面积已知为S的柱形容器一个，足量的水，细线若干，不同体积的石块六个，刻度尺和弹簧测力计各一。请你利用以上器材设计实验证明：“水对容器底部压力的变化量ΔF压等于物体浸没时受到的浮力F浮”。（1）写出简要的实验步骤。（2）画出实验数据记录表。怀柔38．为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了图23所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝R1和R2，已知R1>R2。(1)使用此实验装置，可研究的关系；(2)在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是(选填“甲”或“乙”)瓶；图23图23(3)在探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”时，电流产生的热量的多少不易观察。从而通过观察煤油的温度的变化来表示，这种研究问题的方法是(选填“等效替代法”或“转换法”)。40．小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：。G/N481216202428F/N11.82.63.44.25.05.841.小兰想利用杠杆（型号J2119），支架（铁架台）一套，弹簧测力计一个，钩码（50g×10）两盒探究：“杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，则动力和动力臂的关系”。实验步骤如下，请你帮她把实验步骤补充完整，并回答下面的问题①将支架组放在水平桌面上，组装杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，直至杠杆在水平位置平衡，将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。②用弹簧测力计测出四个钩码的重力G，将四个钩码挂在支点左侧0.1m刻度线处。将杠杆受到的四个钩码的拉力作为阻力F2，则阻力臂为L2=0.1m，阻力F2=G。将阻力F2和阻力臂为L2的数据记录在表格中。③用弹簧测力计测出2个钩码的重力为Gˊ，作为动力F1，将两个钩码挂在杠杆支点右侧，调节钩码的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。将杠杆右侧受到的钩码的拉力作为动力F1，记录支点右侧挂钩码位置到支点的距离作为动力臂L1。将动力F1和动力臂L1的数据分别记录在表中。④保持支点左侧所挂钩码不变。依次测量3、4、5、6、7个钩码的重力即为动力，并依次挂在支点右侧，调节右侧钩码到支点的距离（即动力臂的大小），使杠杆在水平位置再次平衡；记录动力和动力臂数据。回答下列问题（1）在步骤④中的空格处应填；（2）本实验需要控制的不变量是；（3）本实验中的自变量是；42．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧，一个铁架台，一个刻度尺，六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，帮小萱设计一个探究实验：“在弹性范围内，弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）成正比”。请写出主要实验步骤并画出数据记录表格（可画示意图辅助说明）。顺义38．几位同学想探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系，他们通过实验得到了如图22所示的图像。根据图像可知：（1）当电阻的阻值一定时，电阻两端的电压越大，通过导体的电流就越；（选填“大”或“小”）；（2）当定值电阻两端的电压是12V时，通过该电阻的电流为A。BBDAC甲R1乙R2丙R3图22图23U/VI/A39．小欢用图23所示的装置研究“电流通过电阻时产生的热量与电阻阻值的关系”。图中三个烧瓶内盛有质量和温度都相同的食用油，温度计显示食用油的温度，每瓶食用油中都浸泡着一段电阻丝，已知三段电阻丝的阻值关系是R1<R2<R3。（1）通过实验可知，在电流和通电时间都相同时，电阻的阻值越大，产生的热量越；（选填“多”或“少”）（2）实验中的自变量是，控制变量是；（3）小丽想研究“电流通过电阻时产生的热量与电流大小的关系”，她将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路，你认为是否可行并说明理由，。40．小红用实验探究串联电路的电压关系时，记录的实验数据如下，请你分析数据归纳出U2与U1的关系式，U2=。U1/V12108642U2/V3579111341．小京在学过“滑轮组的机械效率”后，利用不同的滑轮组匀速提升同一重物进行实验，并得到如下数据：钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率20.10.80.383.320.10.60.520.10.50.757.1（1）根据s=0.3m这组数据，在图24中画出滑轮组的绕线方法；（2）根据s=0.5m这组数据，求出所使用的滑轮组的机械效率约是％。（结果保留一位小数）图24图25图24图25S2R0LPS3S142．小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为的小灯泡正常发光时的电功率P。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图25所示。（1）为了测量出小灯泡正常发光时的电功率P，请只添加两条导线完成图25所示的实验电路的连接；（2）请把小明的实验步骤补充完整：①断开开关S2，闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S3，闭合开关S2，记录电压表的示数为；②请用R0及实验数据表示出小灯泡正常发光时的电功率P，P=。图2643．如图26所示，小英将酒精棉点燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，发现瓶子把鸡蛋“吞“了进去。小英认为这是由于瓶中空气受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀薄，对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。请你用小英的实验器材设计一个实验证明小英的观点是错误的。请写出实验过程及结论。图2644．小明发现，在一个盛水的容器中放入一个木块，木块会受到浮力，放入木块后容器底部受到的水的压力也增大了，他想探究物体受到的浮力大小与容器底部增加的液体压力的关系。为此他选择了如下器材：符合实验要求的弹簧测力计一个、底面积已知的大烧杯一个（盛有适量的水）、完全相同的钩码6个、刻度尺一个、记号笔一支、铁架台一个。（1）小明设计了如下实验步骤：=1\*GB3①将弹簧测力计挂在铁架台上，测出一个钩码的重力为G，并记录在表格中；=2\*GB3②__________________________________；=3\*GB3③弹簧测力计下挂一个钩码，将钩码没入大烧杯里的水中，读出弹簧测力计的示数F，并记录在表格中；=4\*GB3④；=5\*GB3⑤弹簧测力计下挂不同数量的钩码，仿照实验=3\*GB3③、=4\*GB3④再测五组数据，并记录在表格中；=6\*GB3⑥根据公式分别计算出六次实验钩码所受到的浮力F浮和容器底部所增加的液体压力F压，并记录在表格中；（2）实验数据记录表格：平谷35．分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系，则力F与重力G的关系式：。G/N123456F/N0.91.41.92.42.93.436．图17是当电压一定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像。由图像可知，当通过导体的电流为2A时，该导体消耗的电功率为37．小刚和丽丽要探究并联电路电流规律，他们分别从实验室选取电流表3块，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干，并设计了实验电路图如图18所示：（1）小刚同学根据电路图连接好实验电路，在连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：表一：I1╱A0.100.120.140.160.900.20I2╱A0.120.140.160.180.200.22I╱A0.220.260.300.340.380.42I1╱A0.100.120.140.160.180.20I2╱A0.100.120.140.160.180.20I╱A0.200.240.280.320.360.40表二：（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表二：分析记录的实验数据，小刚同学得出：并联电路中各支路电流相等；丽丽同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和。请根据上述实验及记录的数据回答下列问题：（1）小刚同学得出错误的实验结论，主要原因是__________________。（2）丽丽同学的实验记录表格中，实验第5次I1读数错误，原因是__________________。（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出1条合理化建议：__________________。图图18图图1938．某同学利用如图19所示的器材探究液体内部压强的特点。（1）他向图19甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度________。（2）如图19乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究____________。（3）他换用其它液体探究液体压强与液体密度的关系时，当探头在酒精、盐水中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_______。（4）若图19乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______________Pa。（红墨水＝1.0×103kg/m39．已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少有关，请设计一个简易实验证明：当线圈匝数保持不变时，电磁铁的磁性随电流的增大而增强。写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。40．实验台上有组装好的实验装置，如图20所示，其中弹簧测力计的量程为0-5N。另外还有质量均为100g的钩码若干（图中未画出）。小刚利用上述实验装置和钩码设计一个物理实验，探究用动滑轮提升重物时，有用功跟总功的关系(实验时不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦)。他的实验步骤：（1）在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端移动一段距离。他把2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示；并将测量数据记录在表格中。（2）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤（1）又做了5次实验，并把各次的测量数据记录在表格中。图20图2001N2345012345（1）小刚实验前的猜想是______________________________；（2）小刚在对猜想探究时，他需要控制的变量是_________；（3）小刚是通过改变______________________来改变自变量；（4）请你帮助小刚设计出实验数据记录表格：答案海淀41．（1）答案如图（2）S2，S1、S3（3）U42．在超市的水平地面上，用力向前推小车，车向前运动，撤掉推力，手离开小车，没有推力，车由于惯性还继续向前运动；这个现象说明力不是使车运动的原因，是使车从静止变为运动的原因。………………2分为了使向前运动的小车尽快停下来，对车施加一个向后的力（与车运动方向相反），车向前减速运动；这个现象说明，车运动的方向和对车施加的力方向不一致。以上现象说明，小明的结论是错误的。………………2分说明：说出“没有推力，车由于惯性向前运动；”（给2分）“对车施加向后的力，车向前做减速运动。”（给2分）西城35．（1）A1分（2）201分（3）增大1分40．500Pa－25F2分41．（1）电阻1分（2）没有控制导体的通电时间及通过导体的电流不变1分42．（3）将矿石从小筒中取出放入量筒的水中1分（4）ρ水1分或者（3）将矿石和小筒一起从量筒中取出，读出水面的刻度值V4，并记录；将矿石浸没在量筒内的水中1分（4）ρ水1分43．（1）实验步骤3分①闭合开关，调节滑动变阻器接入电路的电阻值，使电流表的示数为I，把I记录在表格中。让螺线管铁芯接触大头针，然后向旁边移动螺线管，断开开关，清点被螺线管铁芯吸引的大头针数目，并记录在表格中。②闭合开关，改变滑动变阻器接入电路的电阻值，使电流I变大，仿照步骤①再做两次实验。电流I/A被吸引大头针数电流I/A被吸引大头针数/个朝阳37．（1）（1分）（2）10（1分）（3）他的这种做法是错误的，灯丝的电阻随温度的变化而变化，求电阻的平均值无意义（其它说法正确同样给分）（2分）38．U2=9V－U1（2分）39．电阻是导体对电流的阻碍作用（1分）（1）保护电路；（2）保持定值电阻两端的电压不变（2分）40．（1）木块B被推动距离的大小BC（2分）（2）速度质量（2分）41．（1）拉力（1分）（2）弹簧的长度（1分）（3）用公式Δl=l1－l0计算出每次弹簧伸长的长度，并将Δl记录在表中（1分）（4）实验数据记录表（1分）F/Nl0/ml1/mΔl/m石景山41受力面积；42（1）b（2）不变；（3）减小误差43（1）用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，将其记录到表格中。（1分）（2）将长方体A放在长木板上，用细线将长方体A经过定滑轮与弹簧测力计相连，测力计竖直向上匀速拉动，长方体A沿水平方向匀速运动，将测力计的示数F记录到表格中。（1分）（3）用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，将其记录到表格中。（4）保持长方体A与长木板的接触面不变，将另一长方体放在长方体A之上，用测力计继续竖直匀速拉动，使长方体A沿水平方向匀速运动，并保持两个长方体相对静止，将测力计的示数F记录到表格中。（5）分别用不同质量的长方体放在长方体A上，仿照步骤（3）、（4）再做4次实验，将各次测得的长方体A和放在A上的长方体受到的总重力G以及匀速拉动长方体A时弹簧测力计的示数F分别记录到表格中。（1分）（6）根据接触面受到的压力N=G、摩擦力f=F，分别计算出每次接触面受到的压力N和摩擦力f，并记录到表格中。（1分）G/NF/NN/Nf/N表格1分（其它思路合理也得分）房山41（2）读出此时电流表的示数为I2（1分）（3）RX＝（2分）42S图1BAPCDS图1BAPCDL43（1）见图1（2）左（3）D（4）0.85W通州37．（1）作图略；（2）（2分）38．0.639．0.2V/Ω．R+3V41．（1）体积；（2）体积；质量42．（1）实验步骤：=1\*GB3①将弹簧测力计调零，把六个石块分别用细线系好，向柱形容器中注入适量水。1分=2\*GB3②用刻度尺量出柱形容器内的水深h0。取一石块，挂在弹簧测力计下，测出石块重G，将石块浸没到容器内水中静止，且石块不接触容器，读出此时测力计的示数F，用刻度尺测量此时的水深h，将G、F、h0、h的数值记入