中班健康卡不住的青菜教案及反思

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中班健康卡不住的青菜教案及反思1

活动目标：

1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。

2、在品尝活动中喜爱吃青菜。

3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音乐；牙齿模型；各种青菜烹制的食物；餐具等

活动过程：

1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。

老师：你们今日带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发觉一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？

2、现场调查，了解幼儿不喜爱吃青菜的缘由。

老师：但是为什么青菜这么有营养小伙伴们却不爱吃呢？这是为什么？

总结：大部分的小伙伴都是由于吃青菜简单卡住喉咙，所以许多小伙伴都不爱吃。

3、老师讲解并描述故事，引发对此问题的爱好和关注。

老师：青菜妈妈遇到了一件难受的事情，我们一起来听一听。

提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？

4、通过提问和争论，援助幼儿找到应付“卡卡”的方法。

老师：你们有什么方法可以应付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？

老师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。

小结：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！

5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。

牙齿热身操，老师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。

提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?

总结：今日我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！

6、幼儿品尝活动，鼓舞幼儿大口咀嚼青菜。

总结：今日我们击败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会应付它们了吗？怎么应付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！

活动反思：

活动选材来源于生活。众所周知，青菜是幼儿常常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，青菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。虽然他们知道的不少，但对青菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有须要通过观测、争论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解青菜特性的同时,知道青菜的营养价值,加深对青菜的喜欢，激发幼儿爱吃青菜的情感，并形成良好的饮食习惯。

中班健康卡不住的青菜教案及反思2

活动目标：

1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

4、初步养成不挑食的良好习惯。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动预备：

1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)

2、幼儿人手一套碗筷。

活动过程：

1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

今日老师为大家预备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。

小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

2、观测、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。

今日老师从地里摘了许多的菜来，小伙伴认不认识这些菜呢?你们都吃过吗?

小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有很多的叶子，梗子是白色的······刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。

3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?(讲解并描述一段案例)。这小伙伴怎么了?他为什么拉不出屎呢?

小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假如长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假如长期不吃蔬菜，小伙伴上厕所拉屎就会有困难，小伙伴还知道不吃蔬菜有什么坏处吗?幼儿争论，小结：所以小伙伴肯定要多吃蔬菜。

4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。

今日你们的家人为大家预备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小伙伴想长的.棒棒的、壮壮的、高高的。

活动反思：

这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观测实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观测及争论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行争论，并让幼儿知道蔬菜里有许多营养的东西，能援助我们长高、长美丽。并援助我们消化;最末，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益健康。这个活动的目标基本达到，但唯一不足的地方就是在介绍蔬菜的时候，假如能加