中班主题教案《有趣的猪》

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中班主题教案《有趣的猪》1

活动目标：

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

能正确排列关于登机顺次的图片，并按顺次完整地讲解并描述等级的过程。

活动预备：

阅历预备：部分幼儿有乘坐过飞机的阅历。

材料预备：故事挂图

活动过程

一、阅历回顾

1、争论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺当地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听老师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票？

——小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？

——怎样进行安全检查？那些东西不能带上飞机？假如无意中带上去了怎么办？〔重点说说安检〕

——小熊身上系的是什么？为什么在飞机上要系上安全带？

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里？

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李？爸爸在哪里等他们？爸爸在干什么？

2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的？为什么要系安全带？为什么座位上方有灯？怎样打开？飞机上的厕所是什么样的？什么时候可以运用？航空小姐做些什么？”

三、排图讲解并描述[]

1、认真看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应当排在前面，哪张应当排在后面。

3、幼儿自由排图讲解并描述。

明朗的眼睛

活动目标：

认识眼睛的作用学习一些爱护视力的基本方法

活动预备：

特征较明显的几种物体〔球、各种外形的积木、彩色图片〕。图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为〔趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等〕镜子画纸、笔

活动过程：

请幼儿闭上眼睛，想象假如没有眼睛，世界会是什么样子。请幼儿轮番摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的外形，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见四周的东西和漂亮的色调。出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿争论戴上眼镜的缘由。老师依次出示图片。请幼儿争论假如视力不好对生活有什么影响。假如没有眼镜，什么也看不清，看不清晰书、看不清晰人、看不清晰路等。请幼儿争论应当怎样爱护视力，使自己有一双明朗的眼睛。如：留意看书的姿态、光线、时间；留意眼睛卫生〔如不用脏手揉眼睛等〕；留意眼睛不受异物损害〔如不玩尖东西〕；眼睛有病要实时看医生等。请幼儿用小镜子观测自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于爱护眼睛的句子，并请老师帮助幼儿写在图画旁边。

总结共享：

请幼儿展示自己的图画，并念出关于爱护眼睛的句子。

活动评价：

能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性能留意爱护自己的眼睛

延伸活动：请幼儿学做眼保健操。

中班主题教案《有趣的猪》2

活动目标：

1、在活动中，引导幼儿通过各种途径收集有关猪的资料，认识猪的共同特性，扩大有关猪的各种阅历。

2、通过活动，使幼儿形成仔细负责，完成任务的良好立场。

3、激发幼儿关爱动物的情感。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动过程：

第一阶段1、活动内容：

参观养猪场，使幼儿对猪更有一个径直的感性认识。

2、活动步骤：

⑴联系养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些考前须知。

⑵鼓舞幼儿把看到的.有关猪的问题向饲养员了解一下。

⑶老师把幼儿发觉的问题作记录，也参加询问饲养员，援助幼儿一同解决。

3、活动引导：

⑴边参观边留意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探究者。

⑵老师在参观途中，可适当对看到的现象进行设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的奥秘。

第二阶段：

1、活动内容：

收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的阅历。

2、活动步骤：

〔1〕鼓舞幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。

〔2〕动员爸爸、妈妈带领幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。

〔3〕“猪问题”的活动。引导幼儿对收集资料中发觉的有关猪的问题进行探讨，寻求答案。

3、活动引导：

⑴老师也参加资料的收集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人休戚相关等方面的内容。

⑵在这过程中，要留意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。

第三阶段：

1、活动内容：

师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的爱好。

2、活动步骤：

〔1〕幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料〔包括外貌特征、生活习性、用途等〕。

〔2〕把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜爱吃什么，我看到的猪等版块。

3、活动引导：

⑴援助幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。

⑵引导幼儿与好伙伴一起商量把自己收集到的资料进行布置。

⑶老师对整个布局进行引导和合理安排。

第四阶段：

1、活动内容：

相互沟通，了解有关猪的状况，迁移别人阅历，进一步探究。

2、活动步骤：

⑴介绍在养猪场看到的一些有关状况。

⑵如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。

⑶看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。

3、活动引导：

⑴关注幼儿在沟通中产生的新的热点，实时予以回应。

⑵接过幼儿抛过来的球，组织大家一起争论，并对有关资料进行补充。

第五阶段：

1、活动内容：活动展示。

2、活动进行：

⑴用废旧材料：做猪。

⑵蔬菜小制作：猪。

⑶故事：小猪盖房子。

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