中班主题我爸爸教案

第第页中班主题我爸爸教案

中班主题我爸爸教案1

活动目标：

1.能依据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本事。

2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并愿意大胆地进行沟通。

活动预备：

PPT图片、音乐

活动过程：

一、聊聊自己的爸爸

1.今日顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本事?喜爱做什么?请把你地爸爸介绍给大家。

2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小伙伴叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。

二、说说故事中的爸爸，开展联想

(一)认识布朗的爸爸

这就是他的爸爸，谁的爸爸呀?看、布朗也要介绍自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)

布朗的爸爸爱好是什么?(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜爱做什么?)(逐一出示图片观测讲解并描述后让幼儿用一句完整的话讲解并描述：布朗的爸爸喜爱唱歌，喜爱跳舞、踢球。)

(三)布朗爸爸的本事(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)

1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本事。(PPT呈现鱼)布朗多聪慧啊，把爸爸的本事藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样?

2.爸爸像鱼一样怎么样呢?(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞速。

3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里?谁来说说看。(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。为什么说他像猩猩一样强壮?你从哪里看出来的?

4.看这是什么动物?布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样?你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪慧?(黑板上的题目、像老师老师教我们什么?……)

5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样?(出示动物图片作为提示)请你和身边的好伙伴说说(鼓舞幼儿用动物来表现自己的爸爸。)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样?(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本事的?

6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本事也很大。

(四)勇猛的爸爸

布朗的爸爸还是一个勇猛的爸爸，看当大灰狼闯进布朗的家时爸爸是怎么做怎么说的?(幼儿学一学动作、语言)

幼儿：滚出去。

老师：有意思，但语气不够厉害。

幼儿：你给我滚出去，不许进来。

老师：真像一个勇猛的爸爸。

(五)幽默的爸爸

1.出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼脸逗布朗快乐)

2.你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑?(渗透爱)

3.小结：看上去你们的爸爸和布朗的爸爸差不多，也会做一些有趣的事逗你快乐。那爸爸为什么要逗你们快乐呢?(让幼儿知道爸爸使由于爱你们所以才想方设法都你们快乐)

4.(出示爸爸抱着布朗的PPT)看现在布朗和他的爸爸在做什么?(紧紧地拥抱在一起)爸爸脸上的`表情怎样?(微笑着看着布朗)对布朗说：“孩子爸爸永久爱你!”那布朗会怎怎么对爸爸说?(爸爸，我也永久爱你!)

三、从故事中走向自己的爸爸

1.完整呈现作品，老师配乐朗诵。

布朗说：这就是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。他喜爱跳舞，喜爱唱歌，还喜爱踢足球。爸爸像鱼一样游得飞速，像黑猩猩一样强壮，像猫头鹰一样聪慧。假如，有一天，一只大灰狼闯进我的家，爸爸肯定会对他说：他还扮鬼脸逗我笑。“出去，不许损害我的孩子”。这就是我的爸爸，我爱他，永久爱他。

2.今日我们都介绍了自己的爸爸，虽然你们的爸爸长相不同，爱好不同，但是你们的爸爸都特别的了不得!特别地爱妈妈，也特别特别地爱孩子。所以，请像布朗一样，大声地说出对爸爸的爱，你们要说什么?(集体说：爸爸，我爱你!)

3.相信假如你们的爸爸听见了，也会和布朗的爸爸一样快乐，请你们回家后也大声的说出你们对爸爸的爱。

活动反思

在这个活动中，我最大的问题可能就是太过侧重语言目标，忽视了幼儿情感的培育，对幼儿情感方面的提升不够。比如第一个环节中让幼儿们介绍一下自己的爸爸，幼儿介绍完爸爸以后，我的回应就不够好，如一个孩子说：“我爸爸是卖猪肉的。”这时候，我回应的是：“我也很喜爱吃猪肉，下次去你爸爸那里买。”其实这里假如能换成：“你爸爸卖猪肉每天肯定都要很早起，这样真的很辛苦。”这一类的回应就会更好，体验爸爸的辛苦，产生爱爸爸的情感。孩子们心里都是崇拜爸爸的，这时候老师应当引导孩子对爸爸的本事产生一种骄傲感。

中班主题我爸爸教案2

活动目标：

1、学会观测绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇猛的性格特征。

2、通过观测夸张、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本事。

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1、阅历预备：事先了解爸爸的外貌，爱好爱好，爸爸的本事等等，并且制程小卡片书。

2、物质预备：多媒体课件PPT。

活动过程：

一、出示绘本，激发爱好

老师：(出示课件)今日老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎样的睡衣?你们猜猜这会是一个怎样的爸爸?

二、结合课件，理解绘画内容。

(一)观看课件前半部分，感受爸爸本事大。

1、老师：究竟是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。(播放课件前半部分，讲故事)

2、老师：爸爸棒在哪里?(出示平铺图)那谁来用1个好听的词说说。(老师总结：是个。。。的爸爸)注：幼儿之间的互动

(二)观看课件后半部分，感受爸爸的改变。

1、老师：(出示马的图片)看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像?(马)你怎么看出来这是爸爸?一样?(多)注：比划动作多

2、老师：(出示鱼的图片)爸爸又像谁了?我爸爸像鱼一样。。。(做动作)

3、老师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么?究竟会画爸爸像什么?现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。

4、幼儿自主阅读书的后半部分。老师巡回指导。(看完后)现在请你坐在椅子上和旁边的小伙伴争论一下像什么?能不能用我们的句式“我爸爸像……一样……”说一说。

5、幼儿回答，老师出示相应的图片。

6、老师：我爸爸真的很棒，他还许多才多艺(继续播放课件)

7、老师：你们喜爱这位爸爸吗?假如他是你爸爸你想对他说什么?

三、烘托主题，抒发情感

老师：我们的爸爸的确很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也肯定