中班《福气糕》教案

第第页中班《福气糕》教案

中班《福气糕》教案1

活动目标：

1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝愿意义,快乐地讲解并描述故事中祝愿的语言。

2、结合生活阅历，表演并讲解并描述各种有关新年祝愿的语言。

3、体验祝愿带来的欢乐。

活动重难点：

1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝愿意义,快乐地讲解并描述故事中祝愿的语言。

2、结合生活阅历，表演并讲解并描述各种有关新年祝愿的语言。

活动预备：福气猫图片；福气猫的动画

活动过程：

一．福气猫来了

老师出示福气猫的图片

1.老师：看看，今日谁来了？〔猫〕

2.老师：这不是一只一般的猫，他有一个特别的名字，叫做福气猫。

引导幼儿和福气猫打招呼

3.为什么叫他福气猫呢？由于他总是会带给大家福气，因此大家都叫他福气猫，今日，福气猫来到这里，也要给我们大家送祝愿了，我们一起来听听故事《福气糕》

〔为什么叫他福气猫呢？可以先让幼儿说说自己的看法，鼓舞幼儿说说自己对福气的看法〕

二．福气糕的来历

1.老师讲解并描述故事1—2段

提问：大年夜，福气猫给人们送红包，红包里装了什么东西呢？〔一句祝愿的话：恭喜恭喜，新年福气〕

2.老师讲解并描述故事3—4段

提问：福气猫来到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应当有最多的福气呢？〔年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息〕

3.老师讲解并描述故事5到最末

提问：〔1〕年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢？〔红包送好了，福气猫给年糕师傅不停的鞠躬，一不当心，福气猫的脸遇到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜爱，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸〕

〔2〕买了福气糕的人，为什么都给年糕师傅送红包呢？〔年糕师傅为大家做年糕，大家觉得最辛苦的人，应当是有最多福气的人〕

〔老师边讲解并描述故事，边让幼儿看图片，一张图片上有许多的内容，因此，老师在讲解并描述的时候，需要点着图片，引导幼儿观测福气猫的表情，年糕师傅的表情动作等，援助幼儿学习如何看图书〕

4.完整倾听故事，观看故事动画，再次体验祝愿带给人的欢乐。

三．学习祝愿

1.引导幼儿仿照福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”

2．鼓舞幼儿配上动作相互讲祝愿语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边凝视着对方，充斥诚意地互道祝愿语。

〔老师在引导幼儿做动作进行示范时，老师站的朝向要和小伙伴的朝向一样，由于孩子们对左右还不能辨别，朝向不一样，孩子们做出来的动作会相反〕

3.假如你是福气猫，你还想送什么祝愿呢？〔比如：恭喜恭喜，新年健康〕

〔在讲好一些祝愿的话后，可以引导幼儿相互道祝愿语，配上动作，这样，既增加了语言课的趣味性，又让幼儿深刻感受送祝愿的欢乐〕

4.幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动？你想怎么祝愿她们呢？

〔老师、阿姨是小伙伴们每天都能看到的，因此，孩子们的答案大都是老师和阿姨，老师可以适当的扩大，比如还有我们的校医，还有食堂的阿姨等〕

中班《福气糕》教案2

活动目标

〔一〕理解红包的祝愿意义，体验祝愿带给人的欢乐。

〔二〕倾听故事，学说祝愿语。

活动重难点

重点：倾听故事，理解故事内容。

难点：理解祝愿的.含义，体验祝愿带给人的欢乐。

活动预备

故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。

活动过程

〔一〕福气糕的来历〔观赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝愿意义，体验祝愿带给人的欢乐。〕

1、老师给小伙伴带来一个好听的故事，叫《福气糕》。“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。

2、老师完整讲解并描述故事。

3、大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？〔恭喜恭喜，新年福气〕

4、福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应当有最多的福气？〔年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息〕

5、引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》，认真观测画面，逐幅理解画面含义。

6、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？〔红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不当心，福气猫的脸遇到了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜爱，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸〕

7、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包？〔年糕师傅为大家做年糕，所以大家送红包给年糕师傅〕

8、完整倾听故事录音，感受喜庆祥和的新年气氛。

〔二〕学习“祝愿”〔学说祝愿语，感知祝愿来的欢乐。〕

1、引导幼儿仿照福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”

2、鼓舞幼儿配上动作相