中班《保护耳朵》教案

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中班《爱护耳朵》教案1

活动名称：爱护耳朵活动目标：

1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。

活动重难点：知道耳朵的功能，了解爱护耳朵的方法。活动预备：

音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程：

一、导入活动

1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动

播放《小手拍拍》音乐视频，老师带领幼儿一起做律动。

2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿争论并回答。

老师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小伙伴有两只小耳朵。

二、详细过程

1、了解耳朵的用处〔1〕耳朵能听见声音径直提问：耳朵有什么作用？幼儿争论并回答。老师总结：我们的小耳朵能听见各式各样的声音。〔2〕游戏环节—猜一猜。

师：现在，请小伙伴们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。

幼儿们闭上眼睛后，老师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。

师：咦，古怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

幼：我们听见了，用耳朵听的。

〔3〕再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。

让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？老师总结：

我们的耳朵可以听见各式各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。

2、争论爱护耳朵的方法

老师播放ppt图片，让幼儿观测图片上的行为，并进行争论提问。〔1〕不用力揪耳朵。

〔2〕不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

〔3〕避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发觉有人燃放鞭炮时，我们应当站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。

〔4〕天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。〔5〕继续争论爱护耳朵的其他方法

A、老师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？幼：不行，那样就听不见了。

老师总结：小伙伴们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的爱护，一旦有水入耳，应实时将水倒出，或者用毛巾立刻擦干。C、耳朵生病时，要实时看医生。

三、结束部分

做律动《小手拍拍》结束活动。

中班《爱护耳朵》教案2

一、活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

2、知道如何爱护耳朵。

二、活动预备

录音机、磁带、图片

三、活动重要性

幼儿已有相关知识阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。

四、教学活动：

--老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

--老师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面”。请小伙伴们猜一猜。

--幼儿相互观测耳朵说一说耳朵是什么样子的？〔前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰〕。

--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

--放录音、听故事。想：应当怎样爱护自己的耳朵？

--幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。

--老师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。

--老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

五、老师自我评析

听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了爱护耳朵的意识。

幼儿依据自身已有的阅历和老师出示的图片的引导，很轻松的掌控了爱护耳朵的方法。

活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢？日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是健康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动《爱护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简约而须要的自我爱护方法，积累自我爱护的阅历。

中班《爱护耳朵》教案3

活动目标

1、能认真观测图片，用完整的话讲解并描述耳朵进水后的处理方法。

2、了解爱护耳朵的一些正确方法。

活动预备：故事书

活动过程

一、看图说说讲讲，理解故事内容。

1、你们看图上有谁？〔火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠〕他们在干什么？〔捉迷藏〕那你知道谁在找吗？〔火帽子〕你是怎么知道的？〔他用手蒙住眼睛〕

2、那小伙伴们藏在哪里呢？〔红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里〕

3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。

4、伙伴们都藏好了，火帽子开始找了。找呀找，它找到了谁？〔红袋鼠〕它是怎么找到的？〔发觉草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠〕

5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？

6、小象想了什么好方法？〔用鼻子在池塘里甩一甩〕看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？

7、小象援助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？〔幼儿观测图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里〕小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？〔很焦急〕

二、知道耳朵进水的处理方法

1、那该怎么办呢？〔幼儿想方法〕

2、究竟该怎么办呢？我们来听一听〔单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了〕

3、红袋鼠告知小象该怎么做呀？〔幼儿学一学，做一做〕

4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？〔小老鼠〕

5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快告知它应当怎么做？〔请幼儿完整讲解并描述〕

6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？

三、了解一些爱护耳朵的方法。

1、夏天到了，我们常常要洗澡，假如洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？

2、水流进了耳朵可以用这个方法，那假如小虫子到了耳朵里我们应当怎么办？〔把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖〕

3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会爱护自己的耳朵，要让耳朵不受伤，我们平常还应当留意些什么？

4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，假如水、虫子等到了耳朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，平常不能常常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要爱护好自己的耳朵。

中班《爱护耳朵》教案4

活动预备：

1、运用已有的阅历，讲讲、议议一些损害耳朵的行为。

2、进一步积累爱护耳朵的各种方法，加强自我爱护意识。

活动预备：

1、一些损害耳朵、爱护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。

2、有一些爱护耳朵的基本常识。

活动过程：

一、猜谜导入，说说对耳朵的认识。

1、老师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。

2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？

3、耳朵的原来就是听声音，他们能听见各种声音〔播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分〕。

4、耳朵的本事真大，你是怎样爱护自己的耳朵的？

二、看图争论，拓展饱和人多的阅历。

1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？

2、幼儿分组争论：

〔1〕图片一：戴耳机

幼儿争论

小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会损害耳朵。

〔2〕图片二：游泳

老师提问

小结：只有掌控好爱护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受损害。

〔3〕、图片三：听到噪音

老师提问：吵闹的声音会损害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？

除了捂耳朵，还能怎么样？你平常听见什么声音也会捂耳朵？

假如小伙伴吵闹声很大，你可以怎么样

〔4〕图片四;戴耳罩

老师提问：寒冷的天气除了戴耳罩爱护耳朵，还有什么方法也能爱护耳朵〔帽子、围巾等〕

三、师生共同创编儿歌，提示护耳阅历。

1、提出创编要求：

我说上半句，你们说下半句，要说出爱护耳朵的方法。

2、创编儿歌。

3、引出后续活动：

还有什么方法可以爱护耳朵?我们再多收集一下方法，继续将它们编到儿歌里，大家都来爱护自己的耳朵，让耳朵更健康。

中班《爱护耳朵》教案5

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道爱护耳朵的重要性。

活动预备：

PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：

养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。

活动过程：

一、了解耳朵的形状特征与简约的构造

1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、〔出示人的耳朵图片〕这是我们人类的耳朵，它象什么？

小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？”

3、提问：看看摸一摸你身边好伙伴的耳朵，告知我发觉什么？〔软软的是耳垂、弯弯的是耳廓〕

小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？

过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜——架在耳朵上——支架的作用耳环——戴在耳朵上——装饰的作用音乐盒——听声音的作用——听听各式各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更漂亮，还有支架的作用，夹住很多的东西。

三、爱护耳朵的重要性过渡语：

耳朵是一个特别重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵〔出示图片〕

1、小伙伴听故事

2、接线员听电话

3、飞行员戴耳机，接受地面上的指令

4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要爱护耳朵呢？应当怎么爱护耳朵呢？

小结：要爱护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随意挖耳朵，做一个爱惜耳朵的好孩子。

活动延伸：

刚才我们学的本事其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的`运用有效援助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探究耳朵的奥秘。学会如何爱护好自己的耳朵。

中班《爱护耳朵》教案6

一、活动意图

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何爱护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢？日常生活中，有的幼儿喜爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，爱护耳朵更是健康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动《爱护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简约而须要的自我爱护方法，积累自我爱护的阅历。

二、活动目标

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法。

三、活动预备

1、幼儿对自己的耳朵有初步的认识和了解

2、PPT幻灯片制作

四、活动过程

1、猜谜导入今日，老师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，仔细听啊：有两个好伙伴，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么？耳朵。

你从什么地方听出来是耳朵？

2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗？各种声音都听得见吗？我们来试一试啊。

鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本事大不大？

3、游戏捉迷藏介绍游戏规章，带领幼儿们玩游戏。

小伙伴们，一会我请一位小伙伴到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌[小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁？]等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗？

通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。

小伙伴们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？

可以听见各种声音，还能辨别出不同的声音。

嗯，小伙伴们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的爱护它呀？

4、爱护耳朵我带来了许多照片，我们一起来看一看。

戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有爱护耳朵的，有损害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。

5、结束我们今日还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀？

听，外面是什么声音，那么喧闹！请小伙伴们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效援助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探究耳朵的奥秘。学会如何爱护好自己的耳朵。

中班《爱护耳朵》教案7

活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

2、知道如何爱护耳朵。

3、进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

4、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

录音机、磁带、图片

幼儿已有相关知识阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。

教学活动：

--老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

--老师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小伙伴们猜一猜。

--幼儿相互观测耳朵说一说耳朵是什么样子的？〔前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰〕。

--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

--放录音、听故事。想：应当怎样爱护自己的耳朵？

--幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。

--老师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。

--老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

老师自我评析

听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了爱护耳朵的意识。

幼儿依据自身已有的阅历和老师出示的图片的引导，很轻松的掌控了爱护耳朵的方法。

教学内容附录难过的小耳朵夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道爱护我常常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难受的趴在一边。

"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难过了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最末它们决断要离家出走了。

第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得处处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样爱护他们了，它们才回来呢！小伙伴们请你们帮他们想一想应当怎样爱护自己的小耳朵呢？

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班《爱护耳朵》教案8

教学目标：

1、让幼儿知道耳朵很重要，援助他们树立爱护耳朵的观念

2、让幼儿通过辨别行为对错，了解爱护耳朵的基本常识。

活动预备：

1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。

2、每名幼儿一套彩笔。

活动过程

1、老师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”〔耳朵〕

2、玩游戏“声音聚会”。老师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。

3、老师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些爱护耳朵的方法呢？”幼儿自由发言。

4、运用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观测图片，说一说图片中的小伙伴正在干什么，他们做得对不对，为什么。

老师小结：

1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”

2、“很大的声音简单损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”

3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，特别危急。”

4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不简单掌握，稍不留意就会让耳朵受伤。”

5、“冬每天气寒冷，我们可以用围巾或者特地的护耳爱护自己的耳朵不被冻伤。”

6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要当心，假如耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”

老师总结：“从图画中我们也学到了不少爱护耳朵的好方法，比如听到大的声音要实时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不随意挖耳朵，洗澡游泳时当心耳朵进水，冬天保持耳朵暖和等等。”

中班《爱护耳朵》教案9

活动目标

1、通过观测，了解耳朵的形状特点和构造。

2、让幼儿在比较、争论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。

3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

人耳朵的形状特点、构造以及作用。

活动重点：

让幼儿在比较、争论中了解耳朵的三大作用。

活动难点：

进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

活动预备

易拉罐做成的各种响罐〔里面装的物体不同〕