新人教版高中生物《植物生长素的发现》公开课课件3

第3章植物的激素调节第一节植物生长素的发现最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3第3章植物的激素调节第一节植物生长素的发现最新人教版《植（1）向日葵幼嫩的花盘为何跟着太阳转？窗口的鲜花为何向窗口外弯？（2）幼苗破土而出为何茎背地而根向地？最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3（1）向日葵幼嫩的花盘为何跟着太阳转？窗口的鲜花为何向窗口外

豆科植物的茎对灯光的反应是什么特性？向光性引起这种特性的外界刺激是什么？单侧光照射

植物的向光性

在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3 豆科植物的茎对灯光的反应是什么特性？向光性引起这种特性的外不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。１.达尔文的实验一、生长素的发现过程最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想：２.詹森的实验３.拜尔的实验证明：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3２.詹森的实验３.拜尔的实验证明：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透4.温特的实验综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为生长素。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件34.温特的实验综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸。(IAA)

直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生长素效应的还有：5.郭葛等人分离出生长素最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，具有向光性胚芽鞘尖端产生生长素生长素分布不均匀引起弯曲一、生长素的发现过程感光部位是胚芽鞘尖端最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3具有向光性胚芽鞘尖端产生生长素生长素分布不均匀引起弯曲一、生结论：植物具有向光性的原因是：植物的向光性是生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素的含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，造成向光弯曲。注意：接受外界单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，产生生长素的部位也是胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，促进了下部的生长．最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3结论：植物具有向光性的原因是：植物的向光性是生长素分布不均匀植物向光性的解释单侧光向光侧少背光侧多生长素分布：背光＞向光生长速度：背光＞向光最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3植物向光性的解释单侧光向背生长素分布：生长速度：最新人教版《

由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。很少显著有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。极性运输二、生长素的产生、运输和分布最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要是生长素的极性运输形态学上端形态学下端主动运输最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3生长素的极性运输形态学上端形态学下端主动运输最新人教版《植1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是

。感受光刺激的部位是

。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在

。3、生长素的运输方式主要是:

。小结：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部主动运输最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是4、胚芽鞘向光弯曲的原因是:5、生长素在植物体中相对集中在:6、生长素的化学本质

，具有生长素效应的还有:背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚丁酸苯乙酸最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件34、胚芽鞘向光弯曲的原因是:背光的一侧生长素含量多，生长快生极性运输:（主动运输）胚芽鞘、芽、幼叶、幼根横向运输：尖端（单侧光照射）非极性运输：成熟组织7、运输的方向最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3极性运输:（主动运输）胚芽鞘、芽、幼叶、幼根横向运输：尖端（1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高C.茎尖感光部位的感光能力发生改变D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B练习最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素2.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）

A、生长素由④向③移动

B、生长素由②向①移动

C、生长素由①向③移动

D、③处生长比④处快A最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件32.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（3.下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能生长的是（）AC最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件33.下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能生长的是（）AC最新人4、下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）A．甲不弯曲，乙不弯曲、丙向右弯曲B．甲向左弯曲，乙不弯曲、丙向左弯曲C．甲向右弯曲，乙不弯曲、丙向左弯曲D．甲向右弯曲，乙不弯曲、丙向右弯曲Ａ最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件34、下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚5.将燕麦胚芽鞘尖端以下部用不透光的锡箔遮住,然后放在左侧光的条件下培养,胚芽鞘将(),如果将胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来仍在上述条件下培养胚芽鞘将()A向左侧弯曲B向右侧弯曲C直立生长D无规律弯曲AC最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件35.将燕麦胚芽鞘尖端以下部用不透光的锡箔遮住,然后放在左侧光

欢迎指导最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3欢迎指导最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31．本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。2．在生死观方面，作者认为人事在变，历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。3．本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。4．综观全文，作者时喜时悲，喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静到激荡，再由激荡到平静，具有波澜起伏之美5．小说重点通过漫画事件、骑车事件，以及别里科夫与柯瓦连科的交锋等，具体地写别里科夫与华连卡婚事的失败。6．别里科夫之所以把自己装在套子里，是因为他虽然想支持新生的进步的事物，但受旧秩序压迫，不得不因循守旧。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31．本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了生死观，并第3章植物的激素调节第一节植物生长素的发现最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3第3章植物的激素调节第一节植物生长素的发现最新人教版《植（1）向日葵幼嫩的花盘为何跟着太阳转？窗口的鲜花为何向窗口外弯？（2）幼苗破土而出为何茎背地而根向地？最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3（1）向日葵幼嫩的花盘为何跟着太阳转？窗口的鲜花为何向窗口外

豆科植物的茎对灯光的反应是什么特性？向光性引起这种特性的外界刺激是什么？单侧光照射

植物的向光性

在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3 豆科植物的茎对灯光的反应是什么特性？向光性引起这种特性的外不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。１.达尔文的实验一、生长素的发现过程最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想：２.詹森的实验３.拜尔的实验证明：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3２.詹森的实验３.拜尔的实验证明：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透4.温特的实验综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特把这种物质命名为生长素。最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件34.温特的实验综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸。(IAA)

直到1942年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（IBA）具有生长素效应的还有：5.郭葛等人分离出生长素最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，具有向光性胚芽鞘尖端产生生长素生长素分布不均匀引起弯曲一、生长素的发现过程感光部位是胚芽鞘尖端最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3具有向光性胚芽鞘尖端产生生长素生长素分布不均匀引起弯曲一、生结论：植物具有向光性的原因是：植物的向光性是生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素的含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，造成向光弯曲。注意：接受外界单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，产生生长素的部位也是胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，促进了下部的生长．最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3结论：植物具有向光性的原因是：植物的向光性是生长素分布不均匀植物向光性的解释单侧光向光侧少背光侧多生长素分布：背光＞向光生长速度：背光＞向光最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3植物向光性的解释单侧光向背生长素分布：生长速度：最新人教版《

由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要是的幼嫩的芽、叶和发育中的种子。很少显著有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。极性运输二、生长素的产生、运输和分布最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要是生长素的极性运输形态学上端形态学下端主动运输最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3生长素的极性运输形态学上端形态学下端主动运输最新人教版《植1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是

。感受光刺激的部位是

。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在

。3、生长素的运输方式主要是:

。小结：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部主动运输最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是4、胚芽鞘向光弯曲的原因是:5、生长素在植物体中相对集中在:6、生长素的化学本质

，具有生长素效应的还有:背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚丁酸苯乙酸最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件34、胚芽鞘向光弯曲的原因是:背光的一侧生长素含量多，生长快生极性运输:（主动运输）胚芽鞘、芽、幼叶、幼根横向运输：尖端（单侧光照射）非极性运输：成熟组织7、运输的方向最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3极性运输:（主动运输）胚芽鞘、芽、幼叶、幼根横向运输：尖端（1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高C.茎尖感光部位的感光能力发生改变D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B练习最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件31.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素2.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）

A、生长素由④向③移动

B、生长素由②向①移动

C、生长素由①向③移动

D、③处生长比④处快A最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件32.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（3.下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能生长的是（）AC最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件3最新人教版《植物生长素的发现》PPT公开课课件33.下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能生长的是（）AC最新人4、下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的