美术个人工作计划

Word———美术个人工作计划美术个人工作方案（精选3篇）

美术个人工作方案篇1一、指导思想：

以学校总体方案为指针，以教育处教学方案为引导，努力为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高同学的专业美术学问水平，培育同学的各种绘画技能。同时也对学校同学的德育修养起着促进作用，为全面培育学校生综合素养和培育新世纪的人才做着贡献。

二、本学期的任务目标：

(1)、重点抓八班级的美术课。针对每个同学的状况做好因人施教，抓重点、带全面。

(2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”同学的脑是支配同学的行动的，现做好同学理论的教育和审美的教育，是指导同学技法和艺术行为的前提”。这个不行否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如同学的技法难以跟上步伐，那么同学很可能会失去学习爱好，介于这样的一个问题，我还是方案先把技法拿到第一位置来作前导，首先让同学的美术技法能够“够用”，短期内把同学的美术技法也许的归拢起来，能够基本达到肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进行。

(3)、我方案深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。

(4)、八班级初步把握素描几何体的基础学问、绘画技法的理解与把握。更深层次的临摹、写生颜色静物和素描人物等学问技能。

(5)、我方案结合新入学的学校同学的特点，培育同学多方面的素养和力量，诸如审美力量，集体主义精神和团结协作力量等。

(6)、乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其特长，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。

(7)、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

美术个人工作方案篇2美术课作为素养教育进程中不行缺少的一门学科，担负着培育同学审美力量、创作力量、观看力量的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。为切实提高教学水平，加强集体备课的实效性，依据我校的教学实际，制定初步方案如下：

一、集体备课的意义

集体备课活动由备课组长详细负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，老师共同参加，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课供应管理保证。全面支配集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广阔老师糊涂地熟悉到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、讨论教法上，必需真正提高备课质量。要更加自觉地依据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务力量。只有熟悉到位了，才能使集体备课真正收到实效。

二、备课操作程序

本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体老师共同参加。

1.个人钻研

主要是指本组老师在集体备课前依据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解同学现有学问储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具预备以及每一课时的主要教学思路等。

2.集体研讨

这一环节是集体备课的关键，主要是讨论教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采纳的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位老师围绕主讲辅导状况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析讨论，结合自己所预备的钻研材料，提高补充、修改看法，同时主讲人仔细做好记录，综合后实施到教案之中。

3.定稿

定稿前，主备人依据集体研讨结果，结合本组其他老师的看法，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。

三、过程管理

备课的时间定为每周一上午10：10—11：30，地点为美术组办公室。在备课时间内老师不得缺席，保证好参加的质量。备课组长合理支配好个人钻研、集体研讨、定稿的时间，并准时作好记录。准时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进行。

美术个人工作方案篇3一、活动背景：

首先《美术课程标准》中提出了“综合探究”学习领域，它是引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。要求同学们能够在实践中猎取亲身感受和直接阅历，让大家在综合实践中体验制造，在实践中学会学习。而且对于高中美术同学来说，他们学问面广、爱好广泛，需要更宽阔的空间去创作作品。而风景写生这种特别的学习形式，不仅对于同学品德和学问体系的形成的具有影响，而且对于同学意志品质、对同学人格的形成、良好卫生习惯的养成，以及对同学学问认知都具有肯定的影响。

其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区14个，风景点116处，名山(花果山)、名海(黄海)、名水(东海温泉)、名竹(金镶玉竹)、名石(水晶)等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。漂亮的自然风景和人文风景非常适合开展风景写生活动。

二、活动目的：

1、充分利用地方教育资源，开发校本课程，使同学喜爱家乡，喜爱大自然，激发同学的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。

2、充分体现素养教育理念，使同学在实践中应用已有的学问技能，去发觉问题、分析问题、解决问题，培育同学自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。

3、体现课改理念，把课堂引向户外，让同学走出校内，通过观看、争论、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展现，共性得到充分的张扬，爱好得到极大的满意，从而激发了学习的欲望，为同学终身学习打下基础。

4、让师生在活动中相互沟通学习、共进，树立了团队协作互助意识，使他们拥有更多的集体平安感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格!

三、活动形式：

外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在平安的基础上进行，所以针对的都是高中美术班的同学们，由于他们具有肯定的平安意识和风景作画力量。写生活动的组织形式大体可以分为两种：小组活动和集体活动。小组活动对于实践活动的课程来说是最重要和采纳最多的形式，同学可以自愿或随机分组，一般由5—8人组成活动小组，同学自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，班级为活动单位，但不论以何种方式活动都需要跟有肯定专长的指导老师。

由于写生活动大都在户外进行，所以要求的课时支配应是弹性课时制，依据天气状况和教学进度做敏捷支配，还可以依据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。

四、活动组织：

1、平安保障小队：学校分管领导、政教处相关老师

2、老师指导小队：美术老师、各班班主任

3、外事联系小队：总务处相关老师(主要联系车辆、就餐等问题)

五、活动过程：

1、开展写生方法的教学热身运动;

2、校外写生平安教育;

3、同学添置写生工具;

4、美术老师前往风景区考察;

5、带领同学前往风景区写生;

6、老师实地示范和辅导教学;

7、组织同学