骨干教师个人总结7篇

Word-20-骨干教师个人总结7篇

骨干老师个人总结通用篇1

自我工作以来，我怀着“肯定要当个好老师”的愿望，走上讲台，从事这崇高的教育工作，我时时渴望自己做一名最优秀的人民老师。多年来，我始终把自己的心血倾注在这神圣的教育事业之中。

“教书育人，爱生如子，以教为乐。”是我工作的座右铭。在工作中我严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，按时完成教学任务，大力推动素养教育，曾多次被评为镇、校级优秀老师，优秀班主任，还几次被镇政府授予“优秀班主任”的光荣称号，多次教学论文获市级一、二、三等奖，是天台学校的骨干老师和教学能手。为了今后的教学工作搞得更好，我现将近几年的教育教学工作状况小结如下：

从20__年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整九年了。期间在学校领导和各位老师的关心和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。九年来，我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。20__年度、20__年度、20__年度连续三年获得年度考核优秀等次。受到上级领导的高度评价。

我喜爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从组织支配，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽力做到“敬重同学——树立公平意识；关心同学——树立服务意识；影响同学——树立师表意识；信任同学——树立民办法识”。班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的仆人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，多次夺取流淌红旗，今年还被评为县级优秀班集体。

在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，细心设计教法，并加强理论联系实际的（教学（方法）），充分利用学校的教学资源培育同学的爱好，训练同学的动手操作力量。为全面培育同学素养，我结合学科及同学特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与同学合作、沟通、商讨，尽可能使同学学得开心、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起同学学习热忱，促使同学在巧练巧学中增加力量，培育智力，从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中，我乐观参与教研活动，主悦耳课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互（相学）习、取长补短、共同提高的目的。“痴心一片终不悔，心血浇灌盼望花”，这些年来，我确的确实付出了很多的心血与汗水，我始终以一个先进老师和优秀班主任的标准严格要求自己，功夫不负有心人，我的工作成果还是令人满足的，20__年撰写的教学论文《如何才能设计高效的课堂练习》荣获市级一等奖，20__年撰写的教学论文《如何才能设计高效的课堂练习》荣获市级一等奖，

总之，成果和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，立足实际，更加仔细学习讨论，扎实工作，不断创新，与时俱进地开展学校的教育教学及班主任管理工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，无私奉献。

骨干老师个人总结通用篇2

老师是学校的资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干老师培育工作作为学校进展的根本大计来抓。几年来，我校周密组织，仔细落实骨干老师培育工作，取得了初步成效。现将本年度的骨干老师培育工作作如下总结：

一、夯实校本培训，提升骨干老师专业素养。

1、业务理论学习促提高。

（1）学习新课标。组织骨干老师学习《新课程标准》，主要实行集中培训和分散自学的形式进行，重点学习自己所教学科的课程标准、仔细做笔记，领悟新课标精神，并结合自己学科特点，进行学习讨论。通过学习每位老师完成了5000字的（读书笔记），并写了出相应的学习体会。在教学中能够将所学理论运用到实际教学中去，用理论来指导自己的教育教学实践。

（2）学习教育理论书籍。每位骨干老师每学期至少要读一本教育理论专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。并坚持写好（学习心得），努力提高自身的业务理论水平。

2、开展信息技术培训

学校学期初制定培训方案，培训实行集中培训与分散培训的原则，集中培训每月进行一次，由微机老师集中讲解培训，使老师充分把握信息技术在教学中的运用，切实解决老师在教学中遇到的信息技术难题，提高老师们的课件制作水平，更好地为课堂教学服务。

二、压担子、引路子、搭台子，加快骨干老师成长

1、连续开展好“三课”活动。即青年老师上好汇报课；（阅历）丰富的优秀骨干老师上好示范课；其他老师上好研讨课。

a、骨干老师指导青年老师上好研讨课，规范每周一课（即每学科每周开展一节组内研讨课）的校本研修制度，使集体备课与课堂教学实现有效的对接，把集体备课讨论成果与实际运用状况做进一步分析，结合作课老师的课前预备，课堂呈现和课后（反思）等实际，找出改进的看法和建议，进一步提高老师驾驭课堂教学的力量。

b、骨干老师上好示范课。为充分发挥骨干老师的示范带头作用，为老师们搭建一个良好的学习沟通平台，每学期分局级骨干老师要在以“上好一堂示范课，当好学科领头雁”为主题的校本教研活动中，上好示范课，目的是更好地发挥骨干老师在学校教学中的骨干引领作用，让他们把先进的教学理念和学科教学动态，传达给全体老师。以带动和促进全体老师整体教学水平的提高。

c、青年老师上好汇报课。（师徒课）为全面提高青年老师的教学业务进展水平，加速青年老师专业成长，实现“一年踏上讲台，三年站稳讲台，五年驾驭讲台”的培育目标，每学期青年老师（__年后新招老师）通过自身的学习及师傅的指导，学期末每人上一节汇报课。

2、仔细组织开展各类教学评比活动，促进老师全方位进展。如：老师“说讲评”大赛、优秀教学设计、教学叙事、教学案例、教学（随笔）、读书演讲、课件、论文等评比等活动，鼓舞老师乐观参与，争取好成果，提高老师的知名度。

3、选送骨干老师参与上级培训。学校乐观组织老师参与上级教育部门举办的各类老师培训，吸取先进的教学理念，提升老师的专业水平。

4、把听评课落到实处。每次听评课活动后，授课老师谈教后感言，听课老师围绕“三个一”进行评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。

5、连续开展网络教研活动。鼓舞骨干老师准时跟帖，撰写教学随笔，使老师们在研讨与沟通中共同提高。

通过压担子、引路子、搭台子，使骨干老师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。

骨干老师个人总结通用篇3

一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

1、理论学习方面

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，乐观撰写自己的所感所思。

2、体育教学方面

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教育。日常教学中，仔细备课，严格根据教学方案上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。

3、业余训练方面

（篮球）运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬光大。

为备战__区冬季运动会，我跟体育组x老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因__缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

4、学校群体工作

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组x老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了同学对（体育运动）的熟悉与爱好，从而达到了增加同学体质健康的目的。

5、个人成果

1）、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2）、率队参与__区（田径运动）会获x个单项前x名。

3）、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。

4）、圆满组织学校第__届校运会。

5）、圆满完成学校21年度全体同学《体质健康达标》工作，以及“达标”数据准时上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改进。我也深知全部工作都需要自己乐观思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正！

骨干老师个人总结通用篇4

参与教育教学工作已有19年了，回首走过的19年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教育工作由磨合到彷徨，清楚的变化，期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会，但我始终布满着“育人”的崇高信念，精确     地进行老师角色的定位，保持优秀骨干老师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进行总结：

其一，有优秀的教育教学及课程理念。“师生共同体的建构；以学为主，当堂训练；主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面对全体同学，培育同学的科学素养；用教材教，而不是教教材；弯下腰来倾听（儿童）的心声；亲历科学探究活动；有效爱护和激发同学的科学学习爱好，最终达到让孩子理解科学学问，把握科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的始终坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生乐观参加，交往互动，共同进展和提高，努力上好每一堂课。

其二，取得了优秀的教育教学成果。___年，参与随州市学校体育赛课《迎面（接力跑）》获得二等奖；___年在第六届湖北省中学校信息技术创新与实践活动（NOC活动）老师项目暨第十二届湖北省中学校老师教育软件大奖赛中《大自然的话》荣获省级二等奖；___年我的（文章）《让我们的孩子迈好人生第一步》荣获“我的班级管理（故事）”征文竞赛二等奖；___在随县中学校综合实践活动论文（案例）评比活动中，撰写的论文《农村学校在推动“新教育”过程中存在的问题及改进建议》荣获二等奖，_年我的论文《浅谈我县农村中学校信息技术装备的现状》在“第五届中国装备论坛”征文评比中荣获优秀奖等。

作为一名县级骨干老师，我认为自己是属于才智型和科研型的老师，也是有力量、有实力、有潜力的老师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的共性。教学理论与教学过程的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。

骨干老师个人总结通用篇5

本人，于___年6月（毕业）于湖北高校物理系物理教育专业。同年6月安排到本校从事物理教学工作，始终工作在教育教学第一线，至今已有13年。13年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的关心下，快速成长为一名业务水平过硬，教育思想先进的年轻的骨干老师。

一、做一个思想进步的爱心老师

老师的道德是立身之本，是作为老师最起码的条件。人民老师就是要为人民服务，让人民满足。“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟的教育方针及教育家的教育思想。与时俱进，（爱岗敬业），为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与学校、市级、省级的各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，我仔细参与政治学习。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、做一个理念新的老师。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。目前，新一轮的教育教学改革已经在全国全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，我虚心地向各位老师请教，仔细地钻研教材和教法，乐观参与教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注意与教学实践相结合，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法，形成了自己的教学风格和适合我们学校同学的一套教学方法。教学中，我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使同学在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

三、点滴成果

在13年的教学工作中我带过3年的班主任，学校改制后带02、05、08、09界重点班或复读班同学，我也知道这是领导对我的认可与信任。在这期间我仔细地分析每一名同学的成果，关心同学找出学习中存在的问题，并制定了相应（学习方案），功夫不负有心人，经过我们师生的共同努力，这些同学考出“低进高出”的好成果。09高三同学毕业后，为了学校的统一布局，为了学校的共同进展，领导又支配我带课改后的第一届重点班的物理教学。在这段时间里我克服了孩子重病带来的心理压力以及经济上带来的极大困难，没给同学耽搁一堂课，细心备课细心上课，仔细批改作业，与同学谈心排解同学心里的困惑。

在这13年当中，我连续多年被评为学校优秀老师、模范老师、先进个人。我撰写论文多篇并分获省，市级嘉奖；我指导的同学多次在国家级、省级、市级获一、二等奖。1998年我参与了省教研室举办的教学比武大赛获省一等奖被评为省十佳青年物理教学能手，同年论文获省二等奖编入优秀论文集；_年论文获市一等奖，___年参与市课堂教学竞赛获市级一等奖。_年参与省优质课竞赛获省二等奖，教案设计编入优秀教案集，_年两篇论文在考试指南报发表，___年在鄂东晚报上对高考试卷进行点评，同年荣获黄州区“巾帼建功”先进个人。

总之，以满腔的热忱作好教书育人的工作始终是我的行动准则，成果只属于过去，当然我深知要想成为一名真正精彩的老师，我的路还很漫长，我的各方面力量还有待于提高，但我坚信在西湖这个拥有精彩的领导集体又拥有优秀的老师群体的大家庭里，有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染，再加上我对每一名同学发自内心的宠爱，对教育事业那份由衷的喜爱，对教学那份永久不变的热忱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。在今后的工作中我会更加努力，做一名家长认可同学满足的无愧于自己良心的人民老师。

骨干老师个人总结通用篇6

时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、努力提升业务水平，乐观参加教科研实践

作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《学校语文教学》、《学校教学讨论》、《学校教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和力量。

3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

二、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。

(1)备好课。我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。

(2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独自地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

三、严格遵守学校（规章制度），做好骨干老师的带头作用

我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干老师的带头作用,乐观培育青年老师,通过多种（渠道）熬炼,提升青年老师的教学水平和工作力量,为学校培育新的教学能手。

四、反思工作，不断进取

一份努力，一份收获，我任教的毕业班在_年小升初考试中取的优异成果，有多名同学考入实中与灌中。我写的论文《敢问（作文）教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂,让同学享受生活》、《作文的欢乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的熟悉》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。

我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在思考着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。

骨干老师个人总结通用篇7

很庆幸成为__的一员，在学校部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。熟悉到老师是学校进展的源源动力，从而制定了骨干老师培育方案。我很兴奋能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、领导对我工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：

一、加强政治学习、接受师德教育，提高政治素养和老师职业道德素养

作为一名骨干老师，我始终仔细地学习工作，恪守老师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有同学”不仅关怀同学的学习，更留意同学的心理变化，关怀孩子的生活，时时到处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通沟通，对于坐班车的孩子准时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，毁灭在萌芽之中。

二、加强业务学习，提升自身的业务力量和水平。

老师素养的凹凸打算了教育的质量，而提高老师素养的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》，在关注李镇西系列丛书的同时，我仔细认真的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜爱学习，我曾经无所适从，是王金战老师教授的方法，让同学从不喜爱到喜爱，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记，充实自己的博客。

作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有阅历的老师请教，向外校老师学习，回来后准时写出学习体会，在教学中乐观利用，是自己的所学有所用，准时的指导自己的工作。

乐观参与学校组织的各项教学教研活动，参与区级综合实践课优质课评比，参与教育论坛的争论，并乐观发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和沟通，建立自己的博客，亲密了与他校老师的沟通。开拓了新的学习渠道。

乐观利用一切机会熬炼自己，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参与评比，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探究和熬炼。

三、爱岗敬业，热忱饱满，全身心投入