三年级数学说课稿范文合集6篇

三年级数学说课稿范文合集6年学稿篇1一说材是在学两位数乘整十数的口算两位助学是本位的两1、学生经历算法多样化，掌握两位数乘两位数不进位笔算乘法2、学生通过自主探索、合作交流学习新知，培养学生表达自己3、通过学生自己提出问题，自己解决问题，感受数学与生活的

理解二说法1、情景教学法：创设学生熟悉和喜爱的情景，激发他们的学习发现生活与数学的密切2在练习的三说法四说学程引出买书这一话题引导学生：24×2，24×10，24×12并引导学生解决，

1、自主尝试，算法多样2、小组合作，全班交流使每一个学3、呈现算法，突破难点让学第一步用我就一笔带过第二步用十位让学然后

形成也在45四小反，顾知学思想学年学稿篇2一说材

一般在三平面如果平方千米的实际大小，发现平使学联系实际体在头结合理长是1平1、知识目标：了1公顷1平方2、情感目标：使学生能比较形象地感1公顷和13、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相

立、平方千三说法学。究立1发展形成的过四说学程为达到预期的教学目标结合1、联系生活，感受新知

2、学习新知，建立表象想认识1平方千米合进行估是1学习土地面积单位之间的进率。1平方千米的土地有多少公顷？你能推算出来吗？3交流，完成板书：1平方千米顷=10000001、同桌交流自己对土地面积单位之间的进率的认识与掌握情况4应用巩固，深化拓展（1、运动场面积、居民小区占地面积、我们市的面积、江苏省第55、全课总结，深化认识。年学稿篇3一说材

并逐步培养学生有顺序地全面1、让学生经历两种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有探2、让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维3、让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以

二说法学三说学程1、动手实践，独立探索2、小组交流3、全班交流四说书计

3种点心23×2=6=搭配的种数年学稿篇4一说材1、教学内容2、教材地位作用正方形的样安排不3、教学目标（1）知识与技能目标

正方总结应（2）过程与方法目标（3）情感态度与价值观目标4、教学重难点二说法学迁三说学计序

1、课件出示“运动会”情景（课件）引导学生观察屏幕上出现2、引导学生观察长方形和正方形并通过师生谈话激发学生计算课标指出不仅和1、猜想生之前已2、验证

a、探索的1的而且积极b、结论并且是长提出

c、验证并概括后积因此学生3、类推长方形的1、基本练习：课P78两2、发展练习：课第8题。本第10

计有层次的练习巩固计算与解决问题结合起来，利于培养1、学生谈谈本节课收获；2、教师对学生的学习进行评价。不仅可以加年学稿篇5教简：用过生活的事学好1为2上3个1/8，结果5个是。由

材这使基知和能解相同分能培目：情目：教重点

遵在学法：（1）（2）在法：（1）根据（2）教过：要通过以主教活设：10明

生活强学出小由于是怎么想的？是十1，是八分之有现2/8这在比让就是几分之几使学

激发结合三个四同分母分让学让不同

肯定年学稿篇6说内：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册的内说材析迁移认识千米不仅是学例3通过到某地还道圈半就出1千米例4出100走个100受1下1我要求学生在立1例5是的1千米＝可

1．认识长度单位千米，初步建1道米=1000米。