教师个人成长计划6篇

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老师个人成长计划1

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的成长计划如下：

一、指导思想

通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的学校老师。

二、研修要求

1、提高自身素养。

具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

三、研修措施

〔一〕积极参与老师集体学习活动。

1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。

2、积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。

〔二〕多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充盈、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《学校语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌控新课程的基本理念，实时更新教育理念。

〔三〕虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事项，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学技能。

〔四〕加强教育教学讨论，做创新型的老师。

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。实时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较

高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论技能。

〔五〕乐于动笔，提高教育科研水平。

面对自己将来的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

老师个人成长计划2

时间飞逝，转瞬之间踏上工作岗位已经快有个年头。其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛楚，也有成长的欢乐。作为一名新老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。

一、努力做一个聪慧的实践者。

我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个聪慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“聪慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新老师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。为此，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。当然，除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要擅长抓住每一次机会展示自己。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和援助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。

二、以反思促进展。

随着二期课改的逐步深入，老师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新改变。而在实际教学过程中，我们往往简单忽视对自己教学行为的反思，拿老眼光和阅历来对待一切问题。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，老师应当擅长反思，擅长开展批判与自我批判。对于年轻老师，我们更应当随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进进展。

三、始终保持专业的情怀——激情

教育是一项需要献身的职业，也是一个充斥爱心的职业。人要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。作为一名老师，我们既要敢于冒尖，又要甘于默寞。或许我们是清贫的，但我们也是富有的，由于我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗？

没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有同学精神的解放；没有老师的主动进展，就很难有同学的主动进展；没有老师的教育制造，就很难有同学的制造精神。在教育教学的道路上，我要怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代的进展的步伐，做一名新时期的教育工。

老师个人成长计划3

新的一学期又开始了,作为一名学校美术老师，我在新的岗位上已经工作一个学期年，凡事预那么立，每每新学期总是要对自己的工作进行一番阅历、得失总结。本学期初，为了加强自身的业务素养，提高自身的教学水平，本着“在借鉴阅历中成长，在探究求新中提高，在进展前进中完善”的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探究为前提，以进展为目标，以求学为导向，更好的促进教育教学的开展，特制定个人成长计划。

一、新时期的老师应当是：

具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。新时期的学校美术教育也不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种综合的文化学习，它不同于专业的美术教育，它要为进展同学整体素养服务：以同学个体进展为本，重视培育进展同学的审美技能，感知力、想象力、表现力等方面的技能，着重培育创新精神，着重同学的性格进展和全面进展。通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会如何学习，学会如何做人，并终身受益。

二、常规教学自身素养方面：

1、学习新的美术教学内容、方法、理论，通过多种媒介掌控美术学术信息，不断更新知识。实践、拓展、讨论美术教学专业技能，建立鲜亮的教学风格。

2、指导同学参与省、市美术专业竞赛、展览，组织同学参与校内外艺术实践活动。

3、积极参与教学研讨、学术研讨、老师进修活动

4、每学期专业老师间相互观摩、沟通不少于16课时

5、仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析反思。

6、充盈课堂容纳量，充分利用好教学时间.，加强自身建设，从目前教育进展的要求出发，仔细开展政治、理论业务学习，进一步提高师表形象。

三、在业务学习方面：

1、相互听课，多想多写，写好听课记录和反思。

2、同课异构的形式，相互取经，加快促进。

3、仔细向先进老师学习好的教学管理阅历，做好具体的学习笔记，做到心中有数。

4、针对先进老师找出自己不足的地方，发觉问题实时解决。

5、课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进老师取经，结合自己的优势，形成自己的特色。

6、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，实时的写出心得，作为自己教学的后盾。

四、技能的熬炼和提升：

1、多反思进行师德自查，反省自己的教学行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在教学过程中，做到三反思：即课前反思，教学中反思，课后反思。

2、勇于实践，努力学习科研知识和方法，使理论和实践相结合，把自己的工作中的阅历与理论相结合，以论文的形式记录下来，争取每学期要写一篇20**—3000字的论文。同时勉励自己，即使不发表也不要气馁，为自己的教学工作沉积知识的泥沙。勇于实践

五、学校常规方面：

1、严格遵守学校指定的各种规章制度，做到不迟到、不早退、有事需请假。

2、严格执行校领导的工作安排，敬爱领导，关爱他人，做到团结全都。

定期对自己的教学工作进行总结，多年的积累，使我收益非浅，我相信：努力肯定会有回报，经过自己的努力，我也会成为一名合格的人民老师.

老师个人成长计划4

学海无涯，知识是无止境的，所以每个老师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的提高的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修计划。本人已取得教育管理专科文凭，系统学习了有关教育教学知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。

第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自我的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持仔细学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充盈自我，以不断给同学新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自我的博客语文园地。

3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每一天一个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并进取走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。

1、教学前反思。

教学前反思分为两个部分

〔1〕对备课的反思；

〔2〕对预习指导的反思。

2。教学过程的反思。

〔1〕是否着重了同学独特的感受和理解；

〔2〕是否重视了新知识的生成过程；

〔3〕是否关注了同学和生活世界；

〔4〕是否与社会生活实践结合起来了；

〔5〕是否最大程度的开发教材。

3、教学后的反思。教学后的反思包括教学效果的反思和教学评价的反思。

①本节课我学到了什么；

②本节课我有什么体会；

③我对本节课的学习经受有何感受；

④本节课的问题主要采纳了什么方法，还有别的方法吗；

⑤这种方法适用的条件是什么；

⑥本节课的学习时我的生活有什么影响。在沟通中，同学的不一样认识是教材中所没有的，这是课程的生成和开发的结果。

以上所述只是我工作的一个初步计划，但愿我能在教学实际中多一些思索，让思维走出简约，让课堂走向精彩，让教学质量更上高楼！

老师个人成长计划5

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细学习有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务技能。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法实时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、仔细开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面技能的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践技能着手，拓展教学内容，优化教学过程。

5、在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，培育同学良好的学习习惯。

老师个人成长计划6

现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新老师，很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，从踏上讲台的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的责任感！在工作中我总是遇到各式各样的困难，但作为一名新老师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，阅历是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随有阅历老师的学习，相信自己会慢慢地获得进步和改善。想起苏格拉底说的一句话：“当我们为奢靡的生活而疲于奔波的时候，美满和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新老师，做起学问来的确感觉永久也不能知足似的。要学的东西太多太多了，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清晰自己想成为一位优秀的老师,肯定要让自己不断地进展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人生进展规划是须要的，也是特别重要的。进展总目标：成为一名充斥爱心、耐烦、上进心的一线学校语文老师。

一、个人现状分析：

〔一〕优势分析：一开始工作就让我与一班级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有假设无的仔细，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜爱我渴望的自然。孩子们喜爱的“写字”活动也是我的爱好之一。一般话也算是我的一大特长。儿歌、童话、故事、古诗、儿童诗等文学富有情趣，读来让人觉得似乎在亲近一种纯自然的东西，幻想与想象总会让人特别充斥信心。

〔二〕劣势分析：对学校低班级语文教学阅历和班主任工作阅历比较缺乏；个人的基本功还要不断进展与提高。详细可以从这样几个方面来看：

〔1〕讨论教材的技能还不够，不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合同学的详细状况进行备课。

〔2〕教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便技能等还需要好好加强训练。

二、个人今后的进展目标：

仔细学习学校语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得实时记录下来，仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的，做好汇报工作。

充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入讨论，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我