托班上学期健康教案细菌真可怕

Word———托班上学期健康教案：细菌真可怕

做任何事情之前肯定要有方案，这样才是对同学对课堂的一种负责。上课之前做好一切上课的预备，带动大家一起玩起来，学习起来，才是最重要的事情。下面是我我收集整理的"托班上学期健康教案：细菌真可怕"，盼望带您找到许多的幼儿园说课稿。

我为你编辑《托班上学期健康教案：细菌真可怕》一文，盼望为你人工作带来关心！

我为其他幼老师生们整理了，《托班上学期健康教案：细菌真可怕》这篇优秀的教案，流程和总结来自以下幼儿园，凌海市其次幼儿园，朱坊乡成功明天幼儿园，好的健康教案让孩子的卫生意识学的更快，内容很有针对性，适合幼儿园开展相关的嬉戏活动，改了一下错别字，盼望对网友有用。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

《洗手赶走细菌》打开水龙头，淋湿小小手。擦擦小肥皂，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。手腕洗一洗，龙头冲一冲。关紧擦洁净，细菌全跑掉。

教案目的1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的好处和害处。

2、培育良好的卫生习惯。

教案预备显微镜，幼儿用书教案流程一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告知幼儿假如吃了不洁净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不洁净的。不洁净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，由于这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？

小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以关心消化，这种细菌叫有益菌。

三、找细菌，学分类。

请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。

四、学习正确的洗手方法。

1、老师：生活中处处都有细菌，假如我们吃东西时没有洗手或洗得不够洁净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。

2、学习"五步洗手法"。

"湿"：打开水龙头，将手淋湿后关紧。

"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓洁净。

"冲"：打开水龙头，把手冲洁净。

"捧"：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。

"擦"：用自己的毛巾把手擦洁净。

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更多幼儿园说课稿延长读

托班上学期语言教案大全：我陪娃娃出去玩

下面是《托班上学期语言教案大全：我陪娃娃出去玩》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动一：我陪娃娃出去玩

活动目标：

听信号稳步地四散走

材料：

穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只

活动过程：

1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地选择一只玩具娃娃放在拉线纸车里，在场地上四散随便走。

2、幼儿走了若干圈后，听到老师说“娃娃要回家了”的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到老师身边休息。

3、师生沟通嬉戏状况。

4、幼儿再次选娃娃，进行“我陪娃娃出去玩”的嬉戏。

活动建议：

1.拖拉线的长约80c，线不宜太细。

2.娃娃家的门口要设4-5个，避开幼儿拥挤。

活动二：大家玩得真兴奋

活动内容：大家玩得真兴奋(阅读)

材料：

活动过程：

1.幼儿随便阅读，老师个别指导。

2.老师出示挂图，朗读儿歌。

3.幼儿边看书边听老师朗读。

4.老师放慢速度，引导幼儿跟读儿歌。

活动建议：

老师活动前将儿歌录音，活动中可以多次播放录音，便于幼儿反复感受和仿照。

附儿歌：大家玩得真兴奋

小伴侣，快来看，

幼儿园里玩具多，

有汽车，有积木，

还有一个布娃娃，

你来玩，我来玩，

大家玩得真兴奋。

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小班上学期主题活动：驼背的大拇指

下面给大家供应的是《小班上学期主题活动：驼背的大拇指》，盼望精彩的内容能够关心到你！

【教学目标】

使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，关心有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

【教学预备】

制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。

【教学过程】

1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小伴侣总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。

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幼儿园小班上学期主题活动（2篇）

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一、主题教案《我们的头发》

教案目的

1、了解头发的基本特性，知道头发的作用和种类。

2、初步知道一些爱护头发的方法。

3、通过设计发型，进展动手力量及想象力。

教案预备

1、练习卡：贴头发

2、ppt课件：妈妈的照片

3、幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。

教案流程

一、练习卡图片导入课题

师：小伴侣，你们看这个宝宝甜甜的笑脸多可爱呀。

咦！宝宝是头上少了什么？

引导幼儿发觉：宝宝的头上没有头发。

二、头发有什么作用

1、你们知道头发有什么用呢？

（鼓舞幼儿发散想象）

（1）美容作用

（2）爱护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，

对健身起着重要作用。

（3）感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，实行多种防护措施。

（4）调整作用：头发能发挥调整体温的作用。

2、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢？

（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）

三、头发的颜色

1、出示图片：男孩，女孩

提问：他们是谁？你是怎样看出来的？

2、出示图片：白发老人

提问：他们是谁？你是怎样看出来的？

小结：人老了，头发会渐渐变白的。

3、我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？

小结：中国人的头发是黑色的，但许多人喜爱染发，让头发变得五颜六色。

外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。

四、设计发型

1、ppt课件：妈妈的照片

（1）图片上有些什么发型？

（2）你喜爱自己的发型吗？为什么？

（3）头发还可梳成什么样子？

2、发型设计师

你想设计一款什么样的发型？给谁设计的？

3、介绍活动材料。

（1）用剪刀为魔发娃娃剪动身型。

（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。

（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏动身型。

（4）在纸上画动身型。

五、评比优秀发型师

请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计？

为谁设计？为什么这样设计？

二、主题教案《好玩的笔帽》

相宜对象：该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。

价值指向：

1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大嬉戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。

2、通过丰富的嬉戏内容培育幼儿对语言、美工、数学活动的深厚爱好，进展幼儿的观看力量、语言力量和制造力量。

3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探究，相互合作，体验获得胜利的欢乐。

材料与工具：五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。

详细操作：

(一)美工领域

1、做指偶帽

玩法提示：

(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此嬉戏适合小班幼儿。

指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。

(2)让幼儿制作小动物指偶。此嬉戏适合中班幼儿。

指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。

2、印章嬉戏

玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个外形，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此嬉戏适合小、中班幼儿。

指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种外形玩印章。

(二)语言领域

1、指偶表演

玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进行指偶表演。此嬉戏适合小、中班幼儿。

指导要点：幼儿能依据各种表情，说出一些简洁的词语或说上一句简洁的话，如“快乐、难受、兴奋、苦痛”等等。如：“为什么快乐、为什么难受”的缘由等等。

2、角色对话

玩法提示：在活动区增加一些场景布置，让幼儿进行角色对话。此嬉戏适合中班幼儿。

指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓舞幼儿敢想、敢说、敢做。

(三)数学领域

1、颜色排序

玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进行排序，并在排列的过程中发觉颜色的规律。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。

指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄……

2、点卡匹配

玩法提示：幼儿依据点卡上的数量，送上相同数量的笔帽。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。

指导要点：让两个相同数量的伴侣在一起。

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幼儿园大班上学期语言说课教案《野猫的城市》

一、说教材

学前儿童阅读力量的培育，是儿童语言教育的重要组成部分。讨论结果表明：人的主要阅读力量是在3-8岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范围，凭借变化着的颜色、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解故事的活动过程。

故事有生动的形象、好玩的情节、幽默滑稽的对话，不同风格的文学作品都会让幼儿产生极大的爱好，从而使他们懂得一些道理。依据幼儿喜爱听故事的特点，又加上《野猫的城市》这个故事幽默滑稽、情节很生动，所以选择了这一个活动。

《野猫的城市》是一个特别富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有抽水马桶，但由于它用了不清晰、不正确的比方来形容城市，所以让动物们对城市产生了误会，以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的熟悉水平在不断提高，详细形象思维占优势，并且具有肯定的倾听和语言表达力量，他们对童话故事比较感爱好。所以可以通过故事教学让孩子更好地熟悉我们的城市。

二、说教法

针对教材内容和幼儿的年龄特点，为了更好地引起幼儿的留意及爱好，活动中我主要运用了直观法、争论法。为什么要采纳以上的方法呢?由于直观法是依据幼儿思维特点打算的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以动画片，能引起幼儿的爱好及留意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的预备。通过争论法，可以不断激发幼儿的表达欲望，而且大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象规律思维正在进展的特点，采纳对话的形式来进展幼儿的想象力和口语。

三、说学法

遵循幼儿阅读学习的规律和幼儿的年龄特点，整个学习活动，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的乐观性，在活动中，幼儿在观看、争论仿照中积累了阅读阅历，整个活动过程，幼儿都是在乐观主动中进行学习的。本次活动采纳集中教学的组织形式，通过“层层深化”的教学模式，形成四个步骤的组织思路：第一，出示猫头饰，引入活动;其次，幼儿完整观赏故事一遍，初步熟识故事的内容。引发幼儿猜想，设置悬念，激发幼儿阅读的爱好。第三，分段观赏故事，采纳提问和谈论的方式，关心幼儿进一步理解故事的情节;第四，组织幼儿争论，启发幼儿解答森林里动物们的怀疑。

四、说目标与重难点

结合大班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我制定了本次活动的目标：

1.熟识、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。

2.启发幼儿发觉以及订正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和推断力量。

3.增进对我们的城市的熟悉和宠爱。

4.丰富词汇：问长问短。

教学重点：用正确的有序的方法阅读和发觉故事中野猫犯的错误。

教学难点：启发幼儿订正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和推断力量。

五、说过程

一、爱好导入，引出活动主题

师：今日我们班来了一个小客人，老师出示头饰“猫”，问：它是谁?(猫)它可不是一只一般的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫，星期天它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。你们想听吗?

二、完整观赏故事一遍，初步熟识故事的内容

1.老师有感情地叙述故事，要求幼儿仔细倾听。

2.提问：故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，老师依据幼儿的回答，出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的?(丰富词汇：问长问短，出示相应的字卡)三、分段观赏故事，采纳提问和谈论的方式，关心幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发觉以及订正故事中野猫所犯的错误。

师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小伴侣仔细地看动画画面，再认真地听故事，然后回答老师的问题。

老师有感情的叙述故事第一段后，老师提问：

(1)野猫说城市有斑马线，对吗?那人们过公路时要走哪里?

(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的?(出示相应的字卡，放在斑马图片的旁边)它为什么会有这种感觉呢?

(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢?

(4)老师小结：城市里有斑马线，斑马线在公路上，当人们过公路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规章的地方。

老师有感情的叙述故事其次段后提问：

(1)野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗?(城市规划图)(2)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉?(出示相应的字卡)它为什么会有这种感觉呢?

(3)那城市里的这些规划图有什么作用呢?假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢?

(4)老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会便利人们的生活。

3.老师有感情的叙述故事第三段后提问：

(1)野猫坐在大河马的嘴上，这样做好吗?

(2)野猫讲的城市给河马是什么样的感觉?(出示相应的字卡)它为什么会有这种感觉呢?

(3)野猫用这样的方式介绍城市的抽水马桶，对吗?假如请你来介绍，你会怎样介绍呢?

(4)老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比方，来比划城市，由于它叙述比方得不清晰，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、没羞的地方，动物们都不喜爱野猫的城市了。

三、组织幼儿争论，启发幼儿解答森林里动物们的怀疑

1.师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、没羞的地方吗?(不是)老师有感情的叙述(故事的最终一段)，请幼儿认真听。

2.师：小伴侣，假如你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么?你说我们的城市应当是什么样的呢?请小伴侣们帮帮忙，告知动物们正确的答案吧!

3.引导幼儿大胆地叙述，介绍城市里的各种设施。

四、老师小结，下课

师：今日小伴侣们学习了故事《野猫的城市》，也尝试关心野猫清晰地向动物们介绍了我们的城市。小伴侣们，你们喜爱江阴这个城市吗?(喜爱)下节课我们连续了解、介绍自己喜爱的城市。

托班健康故事教案：我爱健康

下面是《托班健康故事教案：我爱健康》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

学校老师为师生伴侣们整理了，《托班健康故事教案：我爱健康》这篇多次作为公开课的教案，内容改编由下面2所幼儿园供应，朝阳市双塔区小天才幼儿园，天娇幼儿园，好的教案应当推举给更多的读者们，活动很有代表性，适合幼儿园进行嬉戏活动支配，增加了代课老师的批改，看完假如觉得有用请记得保藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

幼儿健康相关口号：

1、发觉问题立刻报，准时处理要做好。

2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

3、教室走廊不奔跑，平安第一真是好。

4、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

5、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

6、上下台阶渐渐走，当心滑倒要谦让。

7、右侧姿态保持好，安宁静静睡得香。

8、上下床铺要当心，手要扶好脚踩稳。

9、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站政府，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

10、危急事情我不做，远离电源好处多。

教案目的：

1、了解运动与休息的合理节奏。

2、尝试自己支配健康的休息日。

教案预备：图片

活动重难点：了解运动与休息的合理节奏

教案流程：

1、出示图片，说说其内容。引导幼儿充分按自己的意愿其设想，表达出真实想法。

2、观赏故事《我爱健康》

3、争论：应当怎样支配自己星期天的活动才有利于健康？

4、选择图片按时间和挨次贴在《幼儿活动手册》中。

5、舞蹈《健康歌》

活动延长：开设《我的星期天》栏目。

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鸟儿真可爱（大班综合）

我为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇《鸟儿真可爱（大班综合）》！

鸟是人类的好朋侪，我们要教导幼儿从小萌发幼儿敬服鸟的心情，为了引诱孩子相识鸟类的生计，以及状况污染给鸟类的生存所造成的逆境。凭据大班幼儿依附事物的具体形象或表象以及对表象的遐想来进行的头脑特色，为此，我们方案了《鸟儿真可爱》这一半日教导运动。接纳了当代化的教导本事—录像来进行教导。录像活泼的形象激起了幼儿对鸟类喜好的心情，同时又真实地让幼儿感知到由于工资的粉碎所造成的状况污染，使鸟类掉去了精良的生存状况，从而激起幼儿对状况污染的厌烦，萌发幼儿要掩护状况的心情。录像声形并茂，使孩子怀孕临其境之感，体验有用地为教导目的办事。

总目的：

1、经由过程语常运动、手工制造、户外嬉戏等一系列教导，让幼儿知道鸟对人类的各种好处，萌发爱鸟的心情和掩护鸟类的意识。

2、造就幼儿的缔造性和着手本事。

一、入园运动：

1、亲热欢迎幼儿，师生相互问“早”问“好”。

2、简朴与家长交换，相识不雅察幼儿的康健状态和情感。

3、值日生帮忙先生清算运动室，建立劳动不雅念。

二、幼儿手工制作晨间运动：

1、分组训练皮球、绳索等轻东西，留意领导个体运动不自动的幼儿，变更他们的努力性。

2、自由参不雅“小鸟的乐土”。（将种种鸟类挂放在幼儿园的小树木中）。

三、晨间发言：

1、简朴评估晨间运动环境，在确定的根本上，提出一些希望。

2、《小鸟的乐土》，谈谈你和小鸟是怎么做朋侪的？

四、早操：

内容：自由体操、凉帽操；

恳求：行列步队划一，行动精确，到位，有力，合拍。

五、生存运动：喝牛奶、入厕，恳求幼儿要有法规、不推挤。

六、讲授运动：

运动（一）

鸟儿真可爱—语常运动

恳求：

1、开端相识鸟对人类的好处，引发幼儿掩护鸟类的心情。

2、知道打鸟、捉鸟是不文明举动。

预备：

1、相识幼儿对鸟的熟识环境，以便引诱。2、多媒体。

历程：

一、发言，让幼儿回想关于鸟类的已有履历。

师：你都知道什么鸟？它是什么样子？

（幼儿说出一种鸟儿的特性后，连系电脑，确定幼儿所说内容的精确性。）

二、旁观一段录像，感知履历，大略相识鸟的生存环境。

1、师：请各人说说你看到了什么鸟？它有什么本领？（勉励幼儿英勇谈话，如啄木鸟能给树捉虫；燕子能捉有害的虫豸；信鸽会送信……）

2、旁观录像感知状况转变与鸟儿生存的干系，相识鸟搬迁告别的原因原由，以及它与人类的干系。

三、团体评论辩论，表达爱鸟的心情评论辩论：你爱小鸟吗？幼儿园教育随笔要是天下上没有了鸟，会怎么样？

小结鸟对人类的用处，得出鸟是人类好朋侪的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的举动；要建立敬服鸟类，掩护状况的意识。

运动（二）手工—愉快的小鸟（手形鸟）

恳求：

1、师生协作创设状况,使敬服鸟类运动深刻民气。

2、施展幼儿想象,操纵本身的手来画手形鸟。

预备：

1、在墙面上部署好一棵大树妈妈，大树头饰一个。

2、颜料、彩笔、彩纸、铰剪、抹布等。

历程：

一、用景象故事引入主题。

1、扮大树妈妈：“小朋侪们，知道我是谁吗？我有许多树叶宝宝，它们都特别喜好和小鸟玩，小鸟也很喜好我温和的度量，但是冬天，树叶宝宝都到泥土妈妈那边去了，小鸟也飞走了，如今春天来了，树叶宝宝也返来了，但是我的小鸟朋侪去那里了呢？我们真的很缅怀小鸟，请小朋侪帮我们把小鸟找返来吧！”

2、师：奈何才气帮大树妈妈把小鸟找返来呢？（幼儿评论辩论）

对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。

二、树模演示。

1、本日画的小鸟与曩昔差别,请小朋侪看看你的小手象什么？

2、用颜料涂在手心手指上,然后小手平放在彩纸上用力摁，末了用暗号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。如许画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。

三、幼儿训练

1、手内心的颜料要坚持清洁，不克不及弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。

2、沿手的表面剪下小鸟，即为手形鸟。

四、讲评。

比一比谁画的小鸟是愉快的小鸟。幼儿园教案每个幼儿可在小鸟的身上写上本身的名字。

好了，让这群愉快的小鸟飞回到大树妈妈的度量里。大树妈妈：“感谢你们帮我找回了小鸟，你们真是充斥爱心、心灵手巧的好孩子。”

运动（三）户外运动—鸽子送信

目的：

1、生长快速跑的本事。

2、知道信鸽送信的本领，引发爱鸟的心情。

预备：

1、鸽子头饰每人一个；旧信封每人一个。

2、部署园地：园地一端画起跑线，相距20—25米的另一端放小椅子、一个小筐。

历程：

1、资助幼儿回想鸽子的特性。

师：小朋侪们都熟识鸽子。谁知道鸽子有什么本领？（能认路、能送信）颠末练习能送信的鸽子叫信鸽。它能飞着把信送到很远很远的处所去，还能找着路返来呢。

2、解说要领和恳求：第一只“信鸽”要把信跑着送到劈面的筐子里，再跑返来报告其次只“信鸽”让它继承把信送到小筐里。

3、运动以接力赛情势依次进行。共进行三轮角逐。

4、讲评，颁奖。在《猜猜我是什么鸟》的音乐中，为优越队发红花。

关于《鸟儿真可爱（大班综合）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

山东省幼儿园中班上学期会说话的标志说课稿

敬的各位领导老师你们好：

我是试验学校附属幼儿园的某某，今日很兴奋能与大家在一起探讨主题活动的实施。今日要跟大家探讨的是山东省幼儿园教育活动材料中班上学期主题七《会说话的标志》这一主题。选择这一主题，主要是为了宣扬各种标志的识别与作用，培育幼儿从小养成良好的行为习惯。

一、活动目标是活动过程的动身点和归宿。结合本班幼儿的进展水平、阅历和需要。本主题我所制定的目标是这样的：

1、情感目标：激发幼儿对观看和探究生活中的标志的爱好，愿意与同伴沟通共享自己知道知道的交通标志、生活标志和平安标志。

2、力量目标：能大胆、制造性地用自己喜爱的方式设计日常生活中的某些标志，体验胜利的乐趣；能在承认的关心下学会搜集、整理各种标志，提高语言表达力量、观看力量和分析力量。

3、学问目标：知道一些常见标志在生活中的作用，能清晰辨别和说出标志的基本含义。

二、结合主题目标活动我预设的网络是这样的：

《会说话的标志》分为三个大主题来入手，他们分别是：交通标志、生活标志、平安标志。三个主题的选择既适合幼儿的现有水平又有肯定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。其中交通标志我预设了两个课题，分别是：交通标志作用大、交通平安。生活标志我预设的课题有三个：标志在哪里、小小设计师、做个环绕小卫士。平安标志我预设的课题有两个：认标志，讲平安、防火知多少。我选定了《交通标志作用大》这节课。这节课主要渗透语言、社会、艺术、三大领域。这节课的活动目标是：

1、使幼儿懂得遵守交通规章的重要性，并努力遵守、争做文明小公民。2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。3、熟悉一些常用的交通标志，知道他们所代表的意义并能画出一些简洁的标志。

以上是我所预设的主题网络，我方案用一周左右的时间来完成。

三、要完成本主题目标所实行的措施是：家庭与社区教育、环境创设、幼儿在园一日生活相结合的方针。

1、首先，家庭与社区教育方面：《纲要》指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。在家庭教育方面：我们利用家园联系栏向家长说明本主题开展的目的、意义，请家长帮助幼儿搜集与本次活动有关的各种标志的材料，我将会分类布置在活动区。另一个就是请家长引导查找自己熟悉的标志，观看生活中的标志。《纲要》还指出应充分利用社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。我将请交警或消防员来园介绍交通标志，指挥手势或讲解消防学问等。

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