人教版初二语文《奇妙的克隆》教案_第1页
人教版初二语文《奇妙的克隆》教案_第2页
人教版初二语文《奇妙的克隆》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版初二语文《奇妙的克隆》教案

教学目标

学问力量

1.积存根底学问，了解克隆技术;

2.进一步了讲解明挨次和说明方法，探究的说明技巧。

3.进一步培育学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习力量。

过程与方法

以学生自读为主，教师设计思索题指导学生自读。通过竞赛，了解课文内容。

情感态度价值观

培育学生严谨求实，锲而不舍的精神，树立正确的科学观，全面对待科学技术的进展。

教学重点

1.理清说明挨次，把握课文所用的说明方法。

2.揣摩语言，体会说明文的科学性。

教学难点：

对文章结尾一段话的理解。

课时安排：一课时

教学设计

一、导入

二、整体感知

1.检查预习

囊náng胚胎pēitāi

蟾蜍chánchú脊椎jǐzhuī

两栖qī

繁衍(yǎn)：渐渐增多或增广。

相安无事：相处没有冲突。

1.阅读“克隆鲫鱼出世前后”局部，完成以下表格。

3、“多利”绵羊的制造过程，完成下面的图表。

4、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类?

争论后明确：三个方面：一、克隆可以有效地生殖具有高附加值的牲畜。二、可以用来挽救珍稀动物。三、对于人类防治疾病、寿命的延长有重要意义

三、探究课文。

1、本文分四个小标题向我们介绍了有关克隆的科学学问，从理清思路，把握构造这角度，你能将四个小标题分别概括成两个字吗?

争论沟通后明确：释义——探究——进展——利用

定义——进展——突破——应用

2、文章第一局部中为了说明什么是克隆，运用了哪些说明方法?

明确：举例子作诠释引用

3、是依据什么挨次来安排“克隆鲫鱼出世前后”这局部的说明挨次的?

争论后明确：按生物进化由低等到高等的”挨次，也是从鱼类到两栖类再到哺乳类。

4、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动?

沟通后明确：一是它标志着克隆讨论取得新的进展和重大突破。二是它既可能是福音也可能成为人类的凶兆。

5、从课文中我们可以看出科学家怎样的态度和精神?找出相关的语句。

明确：语句略。可以看出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。

四、课堂争论：你认为“克隆人”是福音还是凶兆?

五、拓展延长。

请学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论