2022年劳动实践周工作总结范本

第

PAGE

4

页共

NUMPAGES

4

页

2022年劳动实践周工作总结范本

1117班劳动实践周活动总结

时间过得很快，一周的劳动实践业已结束，回顾一周以来的点点滴滴，感慨颇多，现做简要总结：

一、对劳动实践周的再认识“劳动者是最美的人”、“劳动光荣”这是我们从小接受的教育。笔者生在农村、长在农村，自小与农业劳动为伍，深知劳动的辛劳，也深知劳动在对人的心灵历练、品德塑造方面发挥着特殊的作用。在素质教育大力推行的今天，全国上下一盘棋，深入贯彻____，如何才是科学发展，我想主旨应该是放在学生的全面发展上，即以人为本。劳动实践周活动的开展无疑切合了这一初衷，在劳动过程中，我们强调每个学生包干到户，鼓励充分发挥自己的创意，想方设法将自己负责的区域打扫到位，做到尽善尽美；同学们身着统一的工作服，同一时间，统一工具；老师及时检查，发现问题及时整改。几天下来，对同学们影响很大，很多同学从苦中尝到了乐的滋味，提高了大家的纪律性、自觉性、也提高了班级的凝聚力，更重要的是使同学们认识到整洁优美的环境是要付出辛勤劳动的，只有用心才能将事情做好，才能尝到成功的喜悦，付出才有回报的道理，培养了大家吃苦耐劳的品质。这些是在平时课堂上学不到的也是在老师的口头传授中难以体会到的。

二、成功与失败成功之处：

1、在岗位安排上考虑比较全面，并打好了预防针，极大减小了实施阻力，效果不错。

2、对督导岗的同学进行了细致的指导和鼓励，实践证明较为有效。

3、加派了岗长，二层监督作用发挥得好。

4、每天课余时间，不断的走动指导、督促检查，起到了应有的作用。

5、能严格按照指导老师的要求进行实施，并每日总结，查漏补缺。

败笔。1实践之初，对学生的要求细化程度不够。

2、实践之初，未能给每个学生安排固定的休息地点。

3、个别区域较大，评分时未作考虑。

4、劳动方法的指导不够细化。

5、劳动工具的摆放不够美观。

6、值周期间，教室的正常值日工作有受干扰的现象发生。

7、对于检查学生宿舍卫生的同学指导不够有效。

相信失败是成功之母，只有对失误之处大胆、豁达而正确的认识和分析，才能避免失误的再度发生，更好的做好以后的工作。

三、展望劳动实践周活动是一项长期的工作，我会对此次活动进行更为细致的思考和总结，以期在下次活动中有更好表现。我想，首先要提高自己和同学的认识，进一步做好宣传发动工作。其次要合理分工，明确劳动岗位及休息地点。再次要提前对各种劳动项目进行细化的劳动指导。另外要注重发挥学生干部的作用。最后要做好总结评价和奖惩工作。

“态度决定高度，细节决定成败”，下学期劳动实践周任务来临之时，我们一定更加端正态度，更加注重细节，把工作做得更加出色。

2022年劳动实践周工作总结范本（二）

一、指导思想

及理论支撑。

我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采用____指导整体工作。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

二、学校概况。

学校教育目标：培养“崇尚奉献，追求卓越”人才。途径：内强素质，外塑形象，以人为本，注重实践。基本框架：理论引领—技术支撑—科学发展。

三、____管理及实施。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校____成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。党员干部带头做，老师学生一起干，全员参与，分工合作，老教师教新教师，老师教学生，学生教学生，互

帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在同一片蓝天下共同成长。

四、收获和成果。

这学期，虽然我们班所种的藤菜收获不太丰富，但在劳动过程中我们取得了意想不到的收获：

(1)锻炼了师生的劳动实践能力。

(2)消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的资产阶级情调烟消云散。

(3)领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。

(4)扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种能力得到发展，各种实践得心应手