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班级后进生转化行动方案班级后进生转化行动方案班级后进生转化行动方案V:1.0精细整理，仅供参考班级后进生转化行动方案日期：20xx年X月班级后进生转化行动方案班级四（1）班班主任李春兰时间11月后进生名单李隆俊，家长溺爱，基础薄弱，学习不够刻苦，学习跟不上。陈俊杰，陈俊逸，基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习。刘嘉良，徐子耀，基础打得不够扎实，上课发言不积极，把作业当做任务完成，不会思考。牟嘉鑫，贪玩，动作缓慢，作业完成得较差，又爱撒谎，上课不认真听讲。王蓉，记忆力差，上课发言也不积极，学习不主动。张海，记忆力差，家长不够重视其学习基础打得不够扎实，作业完成不认真，怕吃苦。向辉，作业完成得较差，经常拖欠作业，上课发言也不积极，学习不主动。问题发现1、基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。2、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。3、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。4、经常不完成作业。行动方案1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）达成目标使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学有一定效果，一部份有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成，不论是书写，都有一定的进步，在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。备注问题发现要根据学生实际情况分出类型【A)学习后进B）思想品行后进C)两则兼备】，同时分析成因。行动方案要根据学生成因，制定切实可行的方

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