如何利用新媒体技术促进家园共育课件

如何利用新媒体技术促进

家园共育

制作人：陈欢一、家园共育的重要性二、现阶段家园沟通的不足

三、新媒体技术的概念

四、新媒体技术的优势

五、利用新媒体技术促进家园共育水平策略

幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也提出“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务”。

因此，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社会和谐共育的环境，建立一种良好的共育关系，能够对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，也是建设高质量幼儿教育的重要任务。一、家园共育的重要性（二）家园沟通教育观念难以达成一致

随着社会节奏的加快，竞争压力的增强，年轻的父母很多忙于工作很少有精力自己接送孩子，而接送教育孩子的重担就交由祖辈完成，年长的爷爷奶奶一般都会宠爱娇惯孩子，因此在教育理念和观念上难以与教师达成一致，当教师与家长双方不能及时沟通、交换意见、找出改正幼儿问题的解决方法，就会错过教育的最佳时机。二、现阶段家园沟通的不足

（三）教师工作压力大，工作时间长，将幼儿安全摆在首位，导致教师家园沟通主动性不强

幼儿教师从早晨上班来到教室的那一刻起，就要全身心投入到工作之中，不存在上课下课时间，要将所有的精力放在孩子身上，解决一日生活之中遇到的各种各样的问题。生怕孩子磕着摔着出现安全责任事故，更要关心孩子吃饱睡好没有，有时忙的喝不上一口水，直到下午最后一个孩子接走才算松了一口气，因此，教师在身心疲惫的情况下主动与家长沟通孩子的情况不多。二、现阶段家园沟通的不足

随着社会经济的发展、科学技术的进步，尤其是近几年出现的新媒体也越来越受到人们的关注。上海戏剧学院新媒体领域陈永东副教授认为：“新媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用形式，目前主要有互联网媒体、掌上媒体、数字互动媒体、车载移动媒体、户外媒体及新媒体艺术等。”而落实到幼儿园工作中，从便宜、方便、快捷的角度进行考虑，幼儿园可以利用公共网站、手机信息平台、班级QQ群和博客等手段，帮助家长了解幼儿在园的最新信息，为他们提供家庭育儿的理念、方法，帮助他们成为幼儿在家庭中的好父母，成为教师的好帮手，促进家园共育和谐发展。三、新媒体技术的概念

新媒体技术相对于传统的信息交流方式来说，更加快捷、方便、全面。新媒体技术通过创设互联网平台，为幼儿家庭教育提供丰富多彩的教学内容与指导策略；利用微博、微信、QQ群，彻底打破时空限制，发布幼儿在园活动实况。因此，在幼儿园与家庭的双向互动过程中，它为家长和教师提供了一个方便、有效地信息平台，提高了家园共育的有效性、便捷性、进一步营造了温馨的家园共育氛围，提升了家园共育的水平。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此，我们可以看出幼儿园具有指导家长更好开展家庭教育的权利与义务。针对现阶段家园沟通的不足，幼儿园要不断提升和改善家园共育水平和策略，可以充分利用新媒体技术更好的促进家园共育。四、新媒体技术的优势

（二）引进国内最先进的幼教云平台接送管理系统，打破了家园共育时教育观念难以一致的局面

2014年我园乔迁至新园后，引进了国内最先进的幼教云平台接送管理系统，打造幼儿园、家园、社区一体化发展的幼教信息化平台，为幼儿园打造全新信息化工作模式。在园内配置了智能液晶刷卡机，幼儿入园接送更加安全、有保障。同时全园每位教职工均注册了“中国幼儿园在线”客户端应用。“中国幼儿园在线”是一款面向移动设备（手机、pad）的客户端应用，致力于打造幼儿园、家园、社区一体化发展的幼教信息化平台。此应用平台按需设计，分成园长端、教师端和家长端。通过家长端，家长可以查看幼儿园发布的通知，掌握园所和班级动态，更好地配合家园工作，同时了解最新育儿知识，专家指引学习科学育儿方式。通过教师端，教师可以随时随地收发通知，掌握园所工作安排，向家长发布重要讯息。五、利用新媒体技术促进家园共育水平策略

新媒体技术走进幼儿园，成为家园共育的新型手段和方式，发挥了无法比拟的优势和作用，是时代发展的需要。它虽然不能取代传统的家园共育方式，但它促进了家园共育形式的多样