同侪携手共进复习1课件

师友结伴同行同学·朋友男生·女生复习课我知我师·我爱我师主动沟通·健康成长学生阅读课本第30页到第53页自学导读：小组竞赛比比谁更强。总结概括与人（同学，朋友，老师）交往应该注意哪些问题？单选题1.要想吸引朋友，需要各种品质自私、小气是不会获得朋友的。这句话说明（）①自私、小气是友情的大敌。②乐于助人更容易获得友情③要想获得友情必须培养优秀的品质④十全十美的人才能赢得友谊A①②③B②③④C①③④D②③2.一打工妹与认识6小时的所谓朋友去吃饭，被骗走手机财物，还被其非礼。究其原因，最重要的是（）A父母没有尽到教育的义务B“男友”手段高明C打工妹缺乏自护意识AC3.升入初中后，女生小李开始关注男生刘鹏，回到家里满脑子全是刘鹏。对小李的这种情感，你认为（）A是正常的，可以顺其自然B在不影响学习的前提下可以发展C要慎重对待，理智处理4.升入初中后，小西不愿与同学们交往，经常坐在座位上发呆，对此，下列说法正确是（）A他有自卑心理，不屑于同学交往B有自卑心理，觉得同学们看不起他C有闭锁心理，只会使自己陷入孤立5.“君子慎所择，休与毒兽伍”这句古语告诉人们（）A要慎重交友，有所选择B不与有缺点的人交朋友C不与犯错误的人交朋友CCA6:．一个女孩，刚从东北转来的学生，父母都在外地经商，寄养在姨妈家。这个女孩反应敏感，但性格孤僻，课间常常一个人坐在座位上发呆，感到老师、同学都不喜欢她，爸爸妈妈不爱她，姨妈也偏心自己的孩子。针对这个女孩的心理，下列说法不正确的是：（）A她的心理是一种闭锁心理

B她具有乐观开朗的心态，但摆脱不了自卑的情绪

C她的心理如果不设法调整，只会使自己的“人际关系树轮”萎缩，陷入孤立

D她的心理是青少年到了一定年龄阶段常会出现的正常心理现象B9:．下列对男女同学交往的说法中，你不赞成：（

）A既浪费时间、影响学习，又破坏校纪班风、让人耻笑

B既相互尊重，又自尊自爱C既开放自我，又掌握分寸D既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率A11:语文课上李老师将一个字读错了，李明为是否给老师指出错误而左右为难。你认为李明应采用的恰当方式是（

）A、不顾及老师的面子直截了当的指出B、维护老师的尊严坚决不说C、在不伤害老师的情况下委婉的指出D、无所顾忌的告诉别的同学老师所犯的错误12孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这告诉我们，老师的巨大力量在于（

）A.做出榜样

B.努力工作

C.认真学习

D.刻苦钻研CA14:新型的师生关系是建立在

的基础上。（

）A．教师是权威

B．民主平等C．学生服从老师

D．学生热爱老师15初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（

）A．大胆地向老师质疑

B．主动寻求老师的帮助C．和老师分享快乐

D．正确对待老师的批评BD16:《一次不欢而散的联欢晚会》2008年9月27日晚，八（1）班召开“国庆联欢晚会”。同学们唱歌、猜谜、击鼓传花……整个教室充满了热烈欢乐的气氛。最后一个节目是男女同学一起跳集体舞。一下子教室里静了下来，欢快而有节奏的乐曲响了半天，还是男同学一堆、女同学一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班长急了，一个劲地鼓动大家：“大方点！”“同学们，都大方点！”。尽管班长声嘶力竭，还是无济于事……“不跳了！”班长生气地离开了。一个热热闹闹的联欢晚会，结果不欢而散，真使人扫兴！你认为这个故事说明了什么？男女同学之间的交往应注意哪些问题？（1）这个故事说明了应该如何正确认识男女同学之间的交往问题。男女同学交往本来就是很正常的学校生活的一个重要内容，不应该人为地划出“三八线”。如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，不仅等于拒绝和放弃了一半的朋友，而且会给学习和班级活动带来不愉快。（2）我们应以平常心态来进行男女同学之间的交往。交往时，既要相互尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。17:学完《同学•朋友》一课后，八（2）班几个同学，在下午第4节活动课时间聚到一起，开始了如下情景：小杨：我喜欢思想进步、活泼开朗、乐于助人、真诚待人的同学。小强：我不喜欢自私自利、多嘴多舌、爱慕虚荣、不诚实的同学。小刚：当我的好朋友要我在放学后，给他补上十多分钟的课，而我又有事要急着回家时，我会向他解释清楚，并表示歉意。小荣：当我在学校里遇到困难时，我希望得到别的同学的帮助。小冬：假如我的好朋友被别人打了，要我帮忙打转来时，我会冷静地处理问题，劝他依照法律程序维护自己的合法权益，或者找父母、老师帮助解决。小伶：其实，朋友就在我们身边。我们明智而谨慎地把握友情，就要

。(交友的原则）答：①学会给予与分担；

②宽容他人，尊重差异，加强沟通；

③坦诚，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情；

④乐交诤友，不交损友，慎交朋