初中八年级教学工作实习报告

PAGE页码4/NUMPAGES总页数11初中八年级教学工作实习报告作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵.这次我有幸来到__中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识.实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多.下面就是本次实习鉴定.在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动.因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准.实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己.传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果.教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心.实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢.良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师.实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己.近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学.短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向.经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性.教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义.岁月如梭，一晃，一个学期过去了，这一学期，我担任八年级__班和__班的化学教学工作，初次走上了三尺讲台，心情是激动、心中是感叹，这机会来之不易，所以我格外珍惜.反思这一学期的教学工作，有欢笑、有眼泪，有经验.在平时：平时积极参加全校教职工大会，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退.服从安排，人际关系融洽.在教育教学主面，本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课.虽然以前也上过初二的化学课，但深知学无止境，有时觉得有些力不从心，所以积极参加组里听课、评课，以及积极向老教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践.批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作.晚自习总在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决.特别彭励学生提问题，那怕问的根本就不是一个问题，从而习惯成自然，教会学生学生提问题.对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答.在教学中：1、抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关.由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面.那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣.2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能.平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行.在上课过程中，发现许多同学从初中升上来时，实验基础很差，有的同学居然连天平也不会用.在初中只是看老师做演示实验，根本没有动手的机会.3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养.要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养.平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”.而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”.4、在教学中要注重能力的培养，讲题不要面面俱到，要注重思路的分析.5、还要多联系生活的实际经验，激发学生的兴趣.我相信经过半年的历练，我成长了不少，我也相信，我真诚地关怀每一个学生，也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报.在这一条路上，我也会更坚持下去.20种元素及化合物和众多的化学方程式，如若把这些知识孤立地讲，往往会事倍功半.但只要抓住他们的内在联系，区别异同，进行归纳对比，形成网络，抓住其实质就可以收到事半功倍的效果.在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果，针对学生感到有困难的地方，教材的关键点、知识联系的转折点以及易混淆的地方，结合思考题给学生以点拨、启发和疏通.例如在总复习时，我们把氢气、氧气、二氧化碳三种气体进行综合归纳对比，让学生亲自动手，把常见仪器的使用、基本操作和气体收集，集中于气体的制备之中.通过此实验使学生对上述三种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握.为此教师还应具有对教材探索、创造和对知识进行筛癣归纳、补充的能力.另外要加强和改进化学实验，给学生创造条件.教师可设计__一实验、检验内容，让学生亲自动手动脑设计完成实验.也可把部分课堂演示实验直接改为学生实验，以增强学生的感性认识.这有利于化学概念的形成，从而培养了学生观察、思维、实验和自学能力.实验证明，只有在合理地安排知识体系的基础上，通过精讲多练，才能激发学生学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性，还可使课堂教学目标集中，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量.PAGE页码8/NUMPAGES总页数11

初中八年级教学工作实习报告〈2〉时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声.还清晰的记得在那雪花纷纷中来到这片陌生的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却即将告别这片熟悉的土地.带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍.一、实习基本情况从20__年_月__日来到__县__中学，到20__年_月__日实习工作圆满结束.来到__中学受到了当地师生的热烈欢迎，学校滦校长和_主任向我们介绍了__中学的基本情况.__中学是清苑县的重点初中，全校__个教学班，__余名学生，教师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格管理，狠抓教学质量的方针政策，为__县基础教育作出了巨大的贡献，受到各级领导的表彰.二、实习工作_月__日下午，_主任即给__中学实习分队的八名队员安排了指导教师，他们全部都是__中学各学科的骨干教师.我的指导教师是__中学历史学科的骨干__老师，同时她也是八年级一班的班主任.寒冷的冬天却没有冷却初为人师的那份热情，第二天便开始了紧张的听课工作，开始具体学习当地教师的授课方法，讲课风格，寻找与自己所学知识的契合点._月__号我试讲了自己人生的第一课，八年级历史第一单元第二课《最可爱的人》，带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双充满好奇的眼睛.我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开始讲授这一课，课文的内容很简单，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了.下面的时间怎么办，情急之下开始了我所谓的知识扩展，把大学里《中学历史教学法》所学的内容讲了半节课.在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声终于响了，那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败，把学生讲晕了.课后常老师指出了我的不足，主要是讲课内容太深，知识点不明确，这显然与初中生的接受能力不相符合.随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，逐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎，形成了自己作为一个教师的个人特色.在将近五个月的实习工作中，本人共完成顶岗实习工作日志__篇，教案_篇，实习周记__篇，教师六项技能训练作业__篇，实习小组长日志__篇，学习实践科学发展观思想汇报_篇，实习班主任工作计划_篇，听课记录__篇，主题班会活动记录_篇，认真完成了校要求的各项作业.三、实习班主任工作在教授历史课的同时，跟随常秀娟老师实习八年级一班班主任工作.由于__中学作息时间安排十分紧凑，班主任工作要比学生起的早，比学生睡的晚，陪伴学生完整的渡过在校的每一天.每天五点半起床，看学生跑早操，七点二十分查宿舍、卫生区卫生情况，在晨羲里透过窗户射进学生宿舍的那一道光辉，是那般的惬意.常老师俯身去整理学生们不整齐的被褥，让我感到了作为一个基层教师的不易，为之感动.午自习去教室，督促学生们学习，晚自习值班，解答学生的疑难问题，晚上温九点半检查学生就寝情况.看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡，是一种难以言状的满足感，伴着明月结束一天的劳累，漫步月光下，享受的那份充实、收获.这将近五个月的班主任工作让我深刻领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一切都要处理，让学生健康成长，这上是一份繁重的工作，但又是一个少神圣的工作.四、教育调查与研究（1）基层教学模式落后基层学校现在依然是“一言堂，满堂灌”填鸭式的教学，造成了学生积极性不高，反作用于教师，面对死气沉沉的学生教学也没有了激情.新课改在基层学校的推行受到了许多老师的抵触.他们认为学生的积极主动性调动起来了，学习成绩就难以保证，进而升学率也就难以保证.所以新课改的推行与基层教育的现状有着极大的__，这就需要教育理论专家更多的走向基层，结合当地教育实际给予正确的指导，找到新课改与基层教育的契合点.（2）基层教育体罚学生的现象依然严重传统的棍棒教育仍是这里的主基调，我们现在明令禁止体罚学生，但为什么这种现象又如此严重？我认为：首先是教师的教育观念落后.教师认为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的”这是一种生硬的教学模式，会引起学生对教师的抵触甚至对学习的抵触情绪，伤害了学生的自尊心.其次，体罚现象的存在是家长的盲目支持，很多家长说：“学生交给老师，要不听话，就该狠狠的打”.这也是体罚现象存在的严重原因.最后，体罚现象的存在是教育部门的失职，对基层教育的方式缺乏督导，使体罚现象在教育去趋于成熟的今天依然存在.五、实习小组组长工作本人在担任__中学实习分队组长以来，与其他七名同学齐心协力，顺利完成了实习工作.其间组织了部分到冉庄地道站遗址参观接受红色教育；应师大要求组织了“访万家”活动，为母校征集了基层学校对我校的办学意见，助力母校科学发展；与母校发起的“我为学校发展献一策活动”为母校的发展提出了自己真诚意见；组织队员学习“深入实践科学发展观的相关文件，领悟其中的精神；组织队员互相听课，参与学校观摩课；组织队员参加学校教研活动；组织队员参与__中学春季运动会工作等等.虽然八个人来自不同的学院，但在这将近五个月的时间里，互帮互助、齐心协力，克服了生活上、工作上的很多困难，彼此间结下了深厚的友谊，作为组长坚持每天向驻县教师早晚报考勤，组员有事必请假，确保了实习期间我分队没有发生任何违规违纪现象.在实习分队与驻县教师中间发挥了良好的桥梁作用，与当地学校领导和老师做好了沟通工作，使实习工作得以圆满完成.将近五个月的实习工作结束了，回顾这半年，感慨良多，觉得自己一下子成熟了，真真觉得自己就是一个教师.这些日子有过困苦、愁畅，但更多的是收获.感谢我的指导教师常秀娟老师，感谢__中学的所有师生，感谢__所有的父老乡亲，更感谢的是孕育了这一切的__的这方热土.PAGE页码11/NUMPAGES总页数11

初中八年级教学工作实习报告〈3〉时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来__二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任.初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课.看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们.当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我.渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持.通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高.1、教学方面：回想初登讲台的我，面对__多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间.这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生.还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍.原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式.另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础.2、课堂组织管理能力：课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师.虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果.有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的