我的师德观演讲稿

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师德精确     地说应当是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应当遵守的社会公共道德。下面是给大家整理的我的师德观（（演讲稿）（范文）），仅供参考希望可以协助到大家。

我的师德观演讲稿范文1

恭敬的领导，老师：

大家好!我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。以往，是老师的鼓舞让我对学习弥漫了信念，是老师的教育帮我实现当一名老师的幻想，是老师的爱让我懂得如何去体贴他人。在此，我感激全部教过我的老师，感激天下全部为同学付出心血的老师：老师们，辛劳了!我看见老师们像辛勤的农民，“日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献着。青年老师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真实切地体味到“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而老师的爱是胜利（教导）的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与同学相处的过程中，试图以平等的敬重和诚挚的爱心去打开每个同学的心门。由于我明了，每一扇门的后面，都将是一个不行估计的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的将来。仅有火才干点燃火，仅有心才干塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才干让同学在阳光绚烂的日子里成长。

教书育人是爱的事业，老师的爱与众不一样，它高于母爱，大于亲爱，胜于情爱。母爱简单浮现溺宠，亲爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平庸：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是未来的桃李满天下;明洁课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了同学点点滴滴的成长、充实。

记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永久不能胜利地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，

则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不犹豫地顺着标记前行。

做为一名青年老师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰盛的教学（阅历），没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心!在物欲横飞的年月，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的期望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

老师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的仆人!让我们共同托起将来的世纪!

我的师德观演讲稿范文2

恭敬的各位教师：

大家好!

从走出高校校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也一向为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教导。”热爱同学，不仅仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的热爱。由于有爱，我们才有耐心;由于有爱，我们才会关怀;由于有爱，我们才和学生贴心。爱同学成长过程中的每一个极小的“闪光点”，实际上是我们老师最大的乐趣。

可是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅仅要能爱，并且要善爱。“爱”要一视同仁。同学没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热烈，有一样被爱惜的权利，我们应该用一样的心去体贴他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们小学好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自我的同学吗疼。有些老师带生病的同学回自我家照看;有些老师常常给贫穷的同学衣物;有些老师甚至为学生挤大便。她们都在同学身上倾注了爱心，可是她们对同学的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，准时举行教导，以促其不断提升，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，相信为基础。平等，民主，理解，敬重，相信会使我们更简单走进同学的心，更好的帮忙他们提升。

付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火;曾为子夜找不到同学而心焦如焚;曾为作通同学的思想工作而绞尽脑汁;曾为同学的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自我，和读研或干其他工作的学生比起来，自我是不是太累了。可是当看到同学们体味到老师的苦心奋起直追，成果提升时;当生病时看到同学关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们自豪的谈起“我们老班”时;当经过自我和学生们努力年级取得成果时，一种激动和骄傲就会油然而生，原先付出就有心得，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热烈，又弥漫了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的任务还有相当大的距离;虽然可能我的事业永久也不可以轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作弥漫着期望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教导工，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来制造完善的`将来。感谢大家!

我的师德观演讲稿范文3

各位领导、各位老师：

大家好

我演讲的题目是：怎样做一名同学最喜爱 的老师。老师是人类魂灵的工程师。老师用笔耕耘、用言语耕种、用汗水灌溉、用汗水润泽。他们只求付出不求回报。说忘我吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良知，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素质是老师开展的一个重要前提，只需对“怎样做一名同学最喜爱 的老师”这一问题有深化的知道，才能对自己提出更高要求。

做同学最喜爱 的老师，上同学最喜爱 的课，是每个老师都寻求的方针，也是我所寻求的方针，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教导中，我试试着、尽力着做一名同学最喜爱 的老师。那么，怎么成为同学最喜爱 的老师呢?

我觉得，首要，一位老师要可以象磁铁一样牢牢地招引同学，靠的就是他的品行魅力。老师对同学有耳濡目染的影响，第斯多惠说过“一个真切的老师指点他的同学的，不是已投入了千百年劳作的现成的大厦，而是增进他去做砌砖的作业，同他一同缔造大厦，教他修建。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在囫囵教导过程中，假如咱们能以自己的品行品质招引同学，令同学钦佩，那么，咱们的教导就现已向胜利迈进了一大步。日常，碰到有些学生不舒适，我会把他叫到跟前，耐心问询;有时碰到学生值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一同扫;有些学生前进了，我会送上一句鼓舞的言语;还有，拾起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎跌倒的学生……我看过这样一句话：教导无小事，事事都育人。我想老师的品行魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

第二，是老师可以以宽广的胸怀博爱每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露润泽万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只需充溢爱，同学们一#定会喜爱 。我班有一位老实，注重力不集中学习差的同学。好几次，上课时我发问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急阅历是没有作用的。有一次，我把他叫到跟前，随手拿过一个板凳让他坐下，亲密地和他说起了家常话，随即说道你未来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就持续问他：那你想想你以后能做什么吧，按照他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一同考虑，咱们说了七个作业，针对这七个作业我分离从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的目光开头变得坚定，最后我对他说：你是一个有期望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我期望你持续尽力别再洪亮。临走时，他把板凳轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的前进。我觉得同学最关怀的是老师对他的观点怎么，最大的愿望是受老师的关怀和喜爱 ，当咱们面向同学时，尤其是那些似乎充満缺陷的同学时，假如能尽量发觉他们的特长，然后诚挚地慷慨地去赞扬     他们，就会激活他们内心深处的期望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼寻找同学的特长，用显微镜来观查同学的“闪光点”，尽可能地制造条件让同学有出示自我的时机，满腔热忱地欢迎每个同学的极小前进。

再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，广博的专业常识是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，准时了解同学的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么?首要意味着他是这样的人：他酷爱孩子，感到跟孩子往来是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得同学的信赖与尊重。

教导是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风夏雨的感染，不是厉风严霜的糟蹋;是一种顺其自然的开展，不是千人一面的雕琢;是一种品行、情感、毅力、常识、本事等归纳因素的优化和开展，不是一架架考试机器的制作……老师的品行魅力、宽容博爱以及广博的常识耳濡目染的影响着同学，对同学的开展起着十分大的作用，一个老师，只需当他遭到同学喜爱 时，才能真切实现自己的最大价值。

我的师德观演讲稿范文4

恭敬的教师，友爱的学生:

作为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：一个好老师最重要的条件是什么?是漂亮的语言吗?是广博的学问吗?还是丰盛的教学阅历?

在实践过程中，我发觉一个优秀的人民老师不仅要有柔美流畅的语言，丰盛的学问和教学阅历，还要有爱心。

老师的爱是对同学无私的爱，是老师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了同学的幻想，照亮了同学前进的道路。

鲁迅有句（名言）“教导是根植于爱的”，爱是教导的源泉，老师有了爱，就会用伯乐的眼睛去发觉同学的亮点，对同学弥漫自信和爱，就会有卓越和创新的精神。国家劳动模范、北京师范高校教授林崇德认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。

老师对同学的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没有血缘关系的爱，是一种和善的爱。这种爱是极其神圣和清纯的。

这种神圣的爱是教师哺育桃李的情感基础。一旦同学意识到这种真正的友情，他们会亲近教师，敬重教师，信任教师。在这一过程中，教化工作也实现了其基本功能。

爱不是教导的所有，但爱是教导的基本前提。假如每个（儿童）的喜悦和疼痛都能触动你的心，让你关怀和不安，你就英勇地挑选崇高的老师工作作为你的职业吧，你能在其中找到制造的喜悦。

由于有了爱，才会有制造的欢乐，由于有了制造的欢乐，所以教导同学更弥漫了爱的情怀。真正的教导是无尽的爱与制造的良性循环。

教师的爱和敬重的烛光照亮同学的心灵之窗，同学的漂亮人生的开头掌控在教师的手里。教师惟独用爱，才能够和同学产生心灵的碰撞，才能够克服人性的属性，制造完善。惟独爱，才干教会同学爱身边的一切。

假如我的同学是一只蜜蜂，我情愿采蜜花;假如我的同学是花，我会做好庇护花的细叶;假如我的同学是幼苗，我会是一个称职的园丁。

当我看着孩子盼望的眼睛，就像在光明的星空中，在闪耀的星空中，我将会发觉真善美。教师们，为了太阳下最光彩的事业，让我们手拉手不要迟疑，风雨兼程，勇往直前吧。

我的师德观演讲稿范文5

记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不犹豫地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教导的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确     地印在同学的视网膜里、心光屏上，都故意或无意地举行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在同学的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我现在是一名一般老师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平庸与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，老师的道德品行便在同学心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面向全面建设小康社会的新形势、新目标，面向课程的新标准、新要求，我们应当进一步强化师德修养。首先，我们要自觉制造老师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立