初中历史华东师大版七年级上册本册总复习-汉朝的中外交流

第13课汉朝的中外交流【自主学习】1．西汉时，把甘肃和以西、以东，今新疆天山南北等地区统称为西域。2．汉武帝时决定派出使西域，促进了汉族和西域各族之间的经济文化交流。东汉明帝时，于73年命出击北匈奴，派出使西域。3．张骞出使西域开通了通道，促进了的交流。4．丝绸之路指从往西，经，越过，运到，再转到和欧洲大秦。5．东汉时，派使臣去西域求法，并在洛阳建造中国内地第一座寺庙——。外来艺术与的交融，使中国文化别开生面。【要点破解】要点一：张骞出使西域的目的要点点拨：张骞出使西域，最初是以寻找盟友夹击匈奴为目的。后因为熟悉了西域的地理环境和风情人情，同时伴随着同年卫青霍去病在军事上对匈奴决定性的胜利，从而使的规模可以看出张骞在西域的活动明显带有与西域各国进行友好的政治经济交往和联系的目的。【例1】（2023广东湛江中考，22）有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（）A．张骞通西域B．商鞅变法C．秦始皇加强中央集权D．百家争鸣解析：本题考查历史知识的记忆能力和历史材料的分析能力，是考查张骞出使西域所发挥的作用。因为茶叶、瓷器等都是在张骞出使西域后传入西域的。所以，故答案为A。要点二：“丝绸之路”的名字从何而来？要点点拨：“丝绸之路”的得名，是因为中国的丝绸最初由陆上道路运往地中海的西方世界，成为中国输出的最具代表性的商品，但他的更大贡献是推动了东西文化交流，最显著的例子是中国发明的造纸术、印刷术、火药等，后来都是由这条丝绸之路传入西亚再传到欧洲的，欧洲的佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。【例2】（2023山东济宁中考，11）右图是当代史学研究者对汉代开辟的“丝绸之路”的评价，你认为材料中所提到的这一“主轴”的起点应该是（）A．西汉的洛阳B．西汉的长安C．西汉的成都D．西汉的河西走廊解析：本题考查的是历史识图能力，结合题干中图片中的文字，以及题干中的关键词“丝绸之路”可判断答案为B。小魔棒：关于张骞出使西域可用顺口溜记忆——张骞出使西域后，丝绸之路通欧洲，陆海贸易大发展，东西文化相渗透。西域各国归附汉，社会面貌大改观，设立西域都护符，总管西域的事务。【同步导练】基础•起步1．张骞第一次出使西域的目的是为了东西夹击匈奴而联络（）A．龟兹 B．乌孙 C．大宛 D．大月氏2．设立西域都护，进一步促进汉族与西域各族之间经济文化交流的皇帝是（）A．汉武帝 B．汉宣帝 C．光武帝 D．汉明帝3．下列人物曾经派兵出击匈奴的是（） ①汉武帝②汉明帝③秦始皇④曹操A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②4．丝绸之路开通后，从西域地区输入到中原地区的的物品有（）①汗血马②胡萝卜③瓷器④葡萄A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④5．与下图情景有关的历史事件是（）A．秦统一六国 B．东汉衰败C．丝绸之路 D．楚汉战争6．下列对于张骞出使西域的说法，不正确的是（）A．张骞先后出使西域两次B．西汉与西域的联系更加密切C．为丝绸之路的开辟奠定了基础D．张骞在西域活动了30年7．读右图，请完成：（1）右图反映的历史事件是。（2）这一历史事件的意义是 。综合•提升1．下列历史事件发生的先后顺序是()①甘英出使大秦②西汉政府设置西域都护③班超出使西域④大秦安敦王朝的使臣来访东汉A．①②③④B．②③①④C．③②①④D．②④③①2．下列物品从西域传入中原的是()A．水稻B．桑麻C．葡萄D．粟3．中国历史上的陆上“丝绸之路”，是中国通往哪里的著名商路？（）A．西亚和欧洲B．日本C．东南亚D．朝鲜4．某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是（）A．四川B．陕西C．甘肃D．新疆.5．葡萄首次出现在中原地区最早应该是在（）A．夏朝 B．周朝 C．秦朝 D．汉朝6．下列有关丝绸之路的说法，不正确的是（）A．古代丝绸之路的起点是长安B．促进了中西经济文化交流C．它便利了匈奴对汉朝的入侵D．它连接古老的中国、印度、波斯、阿拉伯和古希腊、罗马文化7．识读下表，请完成：输出输入凿井技术汗血马冶金技术胡萝卜养蚕技术苜蓿丝绸葡萄漆器核桃瓷器大葱桃芝麻杏黄瓜梨蚕豆（1）上表反映了(朝代）与地区的经济交流。（2）上表所示的经济交流发生在（皇帝）时出使西域之后。（3）从上表来看，中国当时输出的主要是生产技术和产品，输入的主要是、畜牧产品，说明我国的科技和经济发展水平居于世界前列。8．阅读下列材料：永平十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴……西域自绝六十五载，复设西域都护，骑都尉，戊己校尉官，以超为都护徐子长为长史。请完成：（1）材料中的“超”是指东汉的谁？（2）“北征匈奴”中的将帅是谁？西域都护的设立开始于哪一朝代？（3）班超经营西域具有什么历史意义？拓展•延伸丝绸之路的路线应从哪几个方面进行分析？第13课汉朝的中外交流自主学习1．玉门关阳关葱岭2．张骞窦固3．中西交往西汉与西域4．长安河西走廊安息西亚5．明帝白马寺汉文化基础•起步1．C解析：1．D解析：当时大月氏受匈奴压迫而西迁，与匈奴有矛盾。汉武帝派张骞出使西域是为了联络大月氏，打破匈奴在葱岭以东的控制局面。张骞到大月氏时，大月氏人已不愿打仗，张骞没有达到如期目的。2．B解析：设立西域都护发生在西汉宣帝时期。设立西域都护，进一步促进汉族与西域各族之间的经济文化交流。东汉明帝时，重建西域都护。由于题干中的设立含有初创的意思，最先设立的是在西汉宣帝时，东汉明帝时则为重建。3．B解析：汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴；汉明帝派窦固出击北匈奴；秦始皇派蒙恬出击匈奴。由于三国时期战乱频繁，根本无暇顾及匈奴，所以曹操没有派兵出击匈奴。4．D解析：丝绸之路的开辟，促进了中原与西域地区的经济文化交流。解答本题主要通过两个方向的输入输出情况进行分析，采用排除法得出答案。中原地区经济文化先进，因此输出的是手工艺品，西域相对较落后，因此输入内地的是初级产品。故选D项。5．C解析：图中情景是楼兰古国被风沙侵蚀后的风貌，楼兰是古代西域地区的一个国家，知道了这一点之后，就可以对照教材知识进行选择，显然楼兰古国是丝绸之路上的国家，与丝绸之路有着密切联系。6．D解析：张骞出使西域有两次：第一次是公元前138年，第二次是公元前119年。张骞出使西域，使西汉与西域的联系更加密切，为丝绸之路的开辟奠定了基础。在西域活动了30年的是班超，而不是张骞。7．解析：首先要从图中找到所需要的信息，然后对照所学知识进行分析。该图描绘了张骞出使西域辞别汉武帝时的情形。这一历史事件的意义要从促进中原与西域、中国与西方的联系两个方面来思考。参考答案：（1）张骞出使西域（2）使西汉与西域的联系更加密切，为丝绸之路的开通打下了基础综合•提升1．B解析：该题旨在考查对历史事件发生时间先后的识记比较能力。解此种类型题可用．从头判断法、首尾结合法，解该题的最佳方法为首尾结合法。结合所学知识经分析可知．②发生在西汉时期，①③④都发生在东汉时期，故A、C项排除。班超在西域时派甘荚出使大秦，大秦安敦王朝派使臣来东汉是在甘英出使大秦之后，所以确定首尾是②④。2．C解析：该题主要考查学生对历史知识的再认、再现能力。我国是世界上最早种植水稻的国家，南稻北粟局面在原始社会已经形成。原始社会已会种植桑麻。因此说水稻、桑麻和粟是我国人民栽培的传统农作物，故不能选。3．A解析：中国历史上的“丝绸之路”有陆上和海上“丝绸之路”之分，陆上“丝绸之路”是从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。而海上“丝绸之路”则是从广东沿海出发，经过东南亚，通往孟加拉湾沿岸和印度等地。4．A解析：此题重点考查丝绸之路的路线。依据课本内容可知，丝绸之路经过陕西、甘肃、新疆等地，而四川不在此路线中。所以，答案为A5．D解析：根据所学知识得知，张骞出使西域，使西汉与西域的联系更加密切，促进了中原与西域地区的经济文化交流。中原与内地相互输入输出自己的物品，中原地区从西域输入了大量的物品，丰富了中原地区人民的生活。其中葡萄就是来自西域的一种物产。6．C解析：本题所考查的是丝绸之路的意义。从丝绸之路开通的目的来说，是汉朝为了攻击匈奴，沟通与西域的联系。通过张骞的出使，它确实也达到了汉朝的目的，并且对西域进行有效管理，使西域各国摆脱了匈奴的控制。所以此题答案应为C项。7．解析：张骞出使西域虽然没有达到如期目的，但沟通了西汉与西域的联系，密切了西汉和西域的联系。从此，中原内地的冶金、凿井等手工业技术陆续西传，西域的苜蓿、葡萄等经济作物落户中原。比较双方的产品，可以看出中原地区的先进性。答案：（1）汉朝西域（2）汉武帝张骞（3）手工业农产品8．解析：解析此题首先要读懂材料，理解材料表述内容的时代背景，把握其中我们所熟悉的字眼，如“明帝”“匈奴”“西域都护”“超”等，然后根据所学知识回答问题。本题显然要考查的是有关班超和东汉政府对西域的问题，东汉明帝为了加强对西域的管理，派窦固率兵北击匈奴，同时派班超出使西域。了解了这些内容，就容易回答问题了。参考答案：（1）班超。（2）窦固。西汉