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文档简介
【中心组研讨发言】借势“双减政策”翻开科教玩具开展新空间我市确立了“工业立市、产业强市”的开展思路,提出构建“三新两特一大”的产业开展新格局。其中“两特”是指我市纺织服装、玩具创意两大特色传统产业。汕头澄海是中国三大玩具生产基地之一,玩具生产经营企业和配套市场主体超过3万家,良好的基础,为汕头玩具创意产业做大做强提供了有力支撑。随着教育“双减政策”的落地落实,汕头玩具业尤其是科教玩具业正迎来新的开展机遇,全新的政策气氛将成为助推汕头科教玩具开展的动力支撑。抓住“生育政策”和“双减政策”带来的新机遇玩具业是一项生机勃勃的黄金产业,虽然受新冠肺炎疫情和全球贸易环境影响,玩具出口受到一定的冲击,但是目前国内环境却是一个玩具业开展的重大机遇期。要让汕头这一特色产业继续做大,必须抓住这一难得的新机遇,深挖玩具开展延伸空间。一是要抓住新一轮人口红利。随着生育政策的调整,新的人口红利已经到来,新的生育高峰将为玩具市场带来全新的空间。目前,新一代的家长群体以80后、90后为主体,这一家长群体普遍受教育程度较高,在为孩子选择玩具时的要求标准和重视程度也随之提高。一些文化创意浓厚、科学价值高和具有人文素养的科教玩具备受新一代家长的追捧。二是要抓住“双减政策”带来的开展窗口期。随着“双减”政策落地落实,孩子们能够支配的自由时间变多,新一代年轻父母对孩子科学启蒙教育和素质提升就更加重视。抓住“双减”政策的机遇,汕头的科教玩具开展要以文化创意为导向,积极研发益智启蒙、寓教于乐的科教玩具,狠抓特色,在历史深度、文化厚度、科学广度等层面上去研发新的适销对路的产品,把科普、人文、智能应用等引入玩具研发,不断提升儿童多元能力,抢占科教玩具市场开展先机,为汕头玩具行业翻开更广阔的发展空间。“双减政策”下汕头科教玩具的新开展之路科教玩具作为当前玩具业开展的焦点,汕头已经有了一些探索,一批汕头本土玩具企业已经在科教玩具市场上耕耘多年,为提升汕头科教玩具的行业影响力提供了一定基础,更为“双减政策”下汕头科教玩具的新发展之路积累一定经验。借势“双减政策”的影响效应,汕头科教玩具业要在开展市场中突围,笔者认为可以在以下几个方面着力布局和探索。一是从自身优势资源探索科教玩具的创新点。纵观新的玩具市场,科学、技术、工程、数学类的科教玩具最受热捧,其次是艺术、考古等人文社科玩具。科技类比方传动积木、智能AI、生化小实验,社科类的考古、彩绘玩具等,两类玩具的核心点都在于注重孩子的思维培养和素质提升。结合新行业趋势,为了更好抢占市场,我们可以根据自身独特人文优势寻找新的契机。比方更广泛地引入“非遗玩具”开发理念,在科技类玩具上,可以把积木和潮汕传统建筑技艺融合开发建筑积木、建模玩具等,结合潮汕陶瓷技艺开发手工陶瓷玩具等。在文化艺术类上,可以把潮汕木雕的剔透玲珑、层次丰富,潮汕剪纸的纤巧见长、精巧修剪,潮汕刺绣的轻盈淡雅、纹理清晰等特色融入玩具设计的理念中,深度挖掘潮绣玩具、剪纸玩具、木雕玩具等工程,布局DIY创意玩具的空间拓展,培养孩子的动手技艺,让玩具附上独特的文化基因。二是布局科教玩具IP塑造。授权IP玩具一直是玩具市场中受热捧的对象,比方美国的迪士尼,日本的哆啦A梦等,都是IP授权的标杆。目前玩具IP授权多为动漫IP,独立的科教玩具IP还处于探索阶段,能独占市场的还不多,汕头从事科教玩具的企业已初具规模,应该在市场还没完全成熟的时机下提前谋划,打造独立的科教玩具IP,塑造科教玩具界的“迪士尼二三是布局和科教玩具相匹配的人文科教新动漫。“双减政策”下的学习,我们提倡从“玩”中“学”,在“学”中“玩”,就是要找到科教活动中的趣味点加以发挥,还要从游戏中挖掘可应用的科教元素,实现突破课堂的有趣、手脑并用的终身学习理念。动漫产业作为“玩具业”有效延伸,适合多年龄段,抓住科教玩具开展的新机遇,布局推出科教创新、人文社科动漫,把“动漫+教育+玩具”三位一体融合,以动漫为载体,开发动漫编程玩具、动漫机械玩具、人文艺术类桌游,实现动漫与玩具同步推向市场,真正实现“学玩融合”。四是布局“元宇宙”下的智能科教玩具。随着5G、人工智能、区块链和VR、AR等技术的不断成熟,“元宇宙”开始实现数字虚拟世界和现实物理世界的有机融合。三维玩具作为目前“元宇宙”在玩具游戏中最直观的表现,如果将其运用到科技玩具中,生产者提供相关的设备和道具、数字素材等,将有助于实现“学与玩”“现实与虚拟”等多维度切换。在新技术、新场景、新政策多种因素叠加影响下,智能科教玩具市场愈加广阔,也是汕头做强玩具创意行业必须重点关注的新切入点。五是借势“双减政策”打造高端的科教玩具品牌。新的政策环境不仅是我们翻开新市场的钥匙,同时也是我们实现自身升级的有力推手。用好“双减政策”环境,不断布局新运用的科教玩具,推动全行业的转型升级,借此打造高端科教玩具品牌,擦亮汕头玩具品牌效应。通过行业升级,打造玩具业尤其是科教玩具业龙头,以
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