幼儿教师读书笔记《教师怎样进行反思与写案例和论文》

Word-12-幼儿教师读书笔记《教师怎样进行反思与写案例和论文》幼儿老师读书笔记《老师怎样举行反思与写案例和论文》范文适用于幼儿老师的读书笔记，生活到处是教导，我更赞同于这种间接教导，比如画画时，让孩子去感触爱好，享受欢乐，外出时孩子自己走走发觉小虫子，观看小虫子等等，坚持正面的教和随时随地的教，有事这种教导的效果会是事半功倍的。

第一篇：读《老师怎样举行反思与写案例和论文》收获体味

读《老师怎样举行反思与写案例和论文》收获体味

通过假期时光，我读了《老师怎样举行反思与写案例和论文》这本书，读过后我深刻感触到这是能为我们老师在实际工作中很有协助的一本书。一名老师，惟独在充分了解自己教学活动优劣的前提下才干有所长进和提升，而这种了解就是要对自己不断的反思和总结。下面我就谈谈对此书内容的收获体味。

首先，我仔细解读《老师怎样举行反思与写案例和论文》，把重点放在了怎么写反思上，特殊关注编者对于反思的实施的阐述。

（一）教学反思，是老师利用对其教学活动举行的理性观看与矫正，从而提升其教学本事的活动。它是一种用来提升自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教导实践深化反思，乐观探究与解决教导实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学。在实际的反思活动中，教学反思的办法多种多样，我特殊观赏书中介绍的几种：

1．质疑反思法。有质疑才会有反思。刚开头教学的时候，我总是觉得上课力不从心，可从没反思自己，只是一心扑在个别孩子的补差上。幸好领导准时听课，追问了我多个自己也无法回答的问题：你是怎么备课的？你反思的内容觉得如何？教案假如设计改进的？你反思了同学课堂表现吗？一系列的问题把我置在了云端，领导轻轻的点拨我又恍然大悟：我未反思教案的设计和同学常规教导啊！我只感到困窘的存在，却未反思导致这些问题的根源为何存在。于是，我努力在自己的薄弱处向书本请教，向前辈请教，闭门造车，前车之鉴。现在，我觉得自己的教学越来越轻松了，我对同学也有了初步的把握，反思，既要质疑，又要改进！

2．换位反思法。在初任的班主任生涯中，我能够说是失败的，我付出了无数的努力，却有了负心得。我向前班主任请教，成天扑在了教室里，我勤与家长交流我在教学课堂的统计调查中，发觉喜爱 上我课的寥寥无几，甚至从领导口中了解我与家长缺少交流。我反思自己，问题出在哪？莫非我与家长的交流还少吗？莫非有无数交流是无效的？答案很明显是绝对的，由于我深刻体味到了我可能缺少了换位思量：我不是孩子的家长。有个孩子，我呕心力血，为了转变她的不良习惯主动补课、家访，常常和她拉家常，和父母交流。父母在我家访时很殷勤，我觉得我付出没白费。可是，一扯到钱的问题：比如孩子借的书丢了，要父母赔，家长一拖再拖；孩子捐了20元，家长说只捐2元，向我把钱要回去，甚至恶语恶语，我无法理解。今日回想起来，我觉得是我错了，家访时他们家徒四壁，父母文化水平低、收入也低。假如当初我能换位思量，也就能理解他们的言语和行动了，钱能够缓一缓，孩子

的教导问题还是摆在第一位的。那时，我一定缺少的是向别的教师叙述自己的教导故事和问题，沟通教导阅历，从而在谈话中裸露自己的问题，利用别人的观点思量自己的行为，从思维的碰撞中获得改进。"横看成岭侧成峰'，自我的局限，能够*换位反思来打破。今年的班主任工作中，我更重视的是与同学和家长之间的有效交流，常常换位思量，使自己与家长不再有隔阂。

3．评议反思法。前两年的听课，能够说我听什么都觉得都是好课，间或有一些好的教学办法和出色之处，也只是暂记在脑海，一时不习惯做评议。今年的老师培训，要求学员不仅要听课，还要记评课，在这样一个互听、互评和互动的反思活动中，我觉得心得远比我听一学期的课的心得还深，即使感触到课的亮点，感悟到了圆满，心得到了阅历。对于自己日常的教学，也产生了"精、短、快'的反思主意。

（二）教导反思在老师成长中起着很大的作用。反思是老师理解、评价教学实践的一种手段，是对教什么和如何教的问题举行理性的和具有伦理性的挑选，是对阅历的重新组织和重新建构。那么教导反思的内容是什么呢？容易的说，教导教学反思就是讨论老师如何教，同学如何学，在教中学，在学中教。我们能够从下面五个方面举行记录和思量。

（1）记录教导教学过程中的优点。

（2）写教导教学中不足失败之处。

（3）记录收拾同学的创新思维。

（4）记录课堂中的突发大事和记录同学的问题和建议。

（5）课后重写教学设计。

课堂教学过程是建立在师生之间互相理解相信和敬重的基础上，体现了平等沟通对话的过程。教师要丰盛自己的教学思维和教学阅历，提升自身的教学水平，还要充分调动同学自主探索学习的乐观性，真正使课堂教学焕发诞生命的活力。教导反思有七种形式和五种办法。分离是课后备课、反思日记、课堂观摩、专家会诊、行动讨论、教学后记、案例讨论这七种形式；五种办法是质疑反思、归纳反思、换位反思、对照反思和评议反思。教导反思也要根据一定的步骤，首先要发觉问题，发觉了问题的存在就要分析问题，明确问题后确立假设，最后就要验证假设，实施解决问题的计划。以上能够看出，教导反思作为一种旨在增进老师专业进展的科研范式，可以解决老师在教导学中的行为问题，提升教导教学本事，增加自信念，消退职业倦怠感，从而形成教导的可持续进展。在当前课改背景下，还必需不断地学习现代教学理论和新课程理念，做一个不断学习、勇于实践、勤于反思的新生代老师。

二、学校老师如何写教导案例，让我明了了教师写案例的重要性。

什么叫教导案例呢？最容易的讲，教导案例就是讲述一个教导故事。一个教导案例就是包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教导实践过程中的故事，其讲述的是教导教学过程中"意料之外，情理之中'的事。套用在体育教学中就是对一堂体育课上发生的一个大事的描述。能够说，教学案例就是一个详细的课堂教学的故事，在讲述这个故事的同时，工们经常还发表一些自己的意见，做一些互相之间的教学沟通，体育教学案例写作为我们广阔的老师提供了记录自己教学经受的机会，促使我们更深刻地熟悉工作中的重点和难点，它能够协助我们对自己的教学举行分析和反思。那么，怎样来写这个教导案例呢？首先，我们要知道它与其他教导文体是有区分的。论文是以说理为目的，以谈论为主，可举不同的事例，但都论证一个观点。案例则是以归纳总结为目的，以记叙为主，兼有谈论和说明。从写作思路上看，论文是为理论找事例，案例利用大事找理论，利用故事说明道理。再次，教导案例的选材范围是非常宽泛的，普通来自平时教导教学的实践活动，非常贴近老师工作。在教学过程中，老师都会遇到无数实际问题，举行讨论和思量，就会堆积无数阅历和教训，这些都是撰写教导案例的素材，让教师有事实可说，有道理可讲。由此能够看出，写教导案例就是老师写自己的工作和生活故事。选材选好了，接下来就要提炼主题，主题就是作品表现的中心思想，是内容的核心。教导案例必需要有一个主题，案例主题是案例所要反映的核心理念的观点。案例主题像一条主线把案例故事串起来，这个主题当给人启示，能引人沉思，显示出鲜亮教学特色。教导案例主题的提炼要以案例为基础，不能脱离教导实践。惟独丰盛的实践教学阅历和阅历的堆积才干写好教导案例，我们要擅长在教学中发觉问题、分析问题、解决问题，让教导案例在教导领域中发挥重要作用，提升老师的专业水平。

总之，今后我要注重观看和思量自己的平时教导、教学工作，从中发觉讨论的问题，由于课堂是老师最好的试验室。同时，书中也教育衰老教师要擅长自立思量，不要人云亦云。我也坚信，每个人的课堂都是不同的，每个同学都是鲜活的，在每一次的教学活动中一定会产生这样或那样值得我们记录的眨眼。当我们真正用自己独特的眼光去发觉他们的闪光点，并将其思量出新时，那么我们的反思就有了价值，而我们自己也正是在这一次次的反思中不断迈进，终会走向胜利者之路

杨艳云

2022-8-28

其次篇：《怎样做一名好的幼儿老师》读书笔记

今日中午在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿老师》文章，让自己又学习了一些学问，从古至今，老师向来是人们所尊崇的事业，古语云："国将兴，必贵师而重傅。'今日又把老师喻为人类灵魂的工程师，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。老师要怀着崇高的爱去传授学问，要用满腔的热烈去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子得到渊博的学问，还能使幼儿拥有丰盛而高尚的灵魂。"甘愿为人梯，甘当铺路石.'一直是广阔老师的座右铭,在经济高速进展和社会文明日益长进的21世纪,幼儿老师的人格魅力是一种强有力的教导因素,在教导过程中具有不行替代的作用。

作为一名幼儿老师应具备对人诚挚、心地和善，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的学问储备量。这就说明我们老师应当具备求知的精神，要学而不厌，要掌控渊博的文化学问，不断充实自己，提升自己，在学以致用。幼儿老师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必需先做到做好。如要求孩子懂礼貌，老师的言谈举止切不行粗鲁，正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不可。'正说明这个道理，每一位幼儿老师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推进孩子全面进展。

幼儿老师还应具有坚韧的毅力和脆弱的意志，应当不折不扣的完成园内布置的各项目标，在困难面前可以百折不挠，知难而进，老师还要有耐心，面向不听话的幼儿要耐心的教育他们，不能动粗，以及污辱他们，这不仅会损害幼儿感情，而且会使冲突激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信，老师的劳动是非常艰苦、复杂的，老师惟独保持舒畅平息的心境，才干给自己带来乐趣和幸福感，才干使幼儿产生一种舒畅的感情体悟，提升乐观性，并因此制造一种和睦融洽的师生关系。惟独用自己的言行品行去影响幼儿，才是为人师表。

还有老师教书育人应是面向全体幼儿，要对年级里全部幼儿关怀，不过在往常的教学中，我还是比较喜爱 那些听话乖的小伴侣，往往忽视了那些淘气的幼儿，在这一点我想在今后工作中应当要注重。

人们常把老师比方为"红烛'、"人梯'、"春蚕'、"铺路石'，意思是表述老师职业的无私、宏大，所以在今后的工作中应当不断努力，做一名好的幼儿老师!

第三篇：《怎样做一名好的幼儿老师》读书笔记

《怎样做一名好的幼儿老师》读书笔记

今日中午在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿老师》文章，让自己又学习了一些学问，从古至今，老师向来是人们所尊崇的事业，古语云："国将兴，必贵师而重傅。'今日又把老师喻为人类灵魂的工程师，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。老师要怀着崇高的爱去传授学问，要用满腔的热烈去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子得到渊博的学问，还能使幼儿拥有丰盛而高尚的灵魂。"甘愿为人梯，甘当铺路石.'一直是广阔老师的座右铭,在经济高速进展和社会文明日益长进的21世纪,幼儿老师的人格魅力是一种强有力的教导因素,在教导过程中具有不行替代的作用。

作为一名幼儿老师应具备对人诚挚、心地和善，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的学问储备量。这就说明我们老师应当具备求知的精神，要学而不厌，要掌控渊博的文化学问，不断充实自己，提升自己，在学以致用。幼儿老师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必需先做到做好。如要求孩子懂礼貌，老师的言谈举止切不行粗鲁，正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不可。'正说明这个道理，每一位幼儿老师都应从自身做起，真正为幼儿树立一个模范的榜样，推进孩子全面进展。

幼儿老师还应具有坚韧的毅力和脆弱的意志，应当不折不扣的完成园内布置的各项目标，在困难面前可以百折不挠，知难而进，老师还要有耐心，面向不听话的幼儿要耐心的教育他们，不能动粗，以及污辱他们，这不仅会损害幼儿感情，而且会使冲突激化，造成师生之间的对立，在幼儿心中失去威信，老师的劳动是非常艰苦、复杂的，老师惟独保持舒畅平息的心境，才干给自己带来乐趣和幸福感，才干使幼儿产生一种舒畅的感情体悟，提升乐观性，并因此制造一种和睦融洽的师生关系。惟独用自己的言行品行去影响幼儿，才是为人师表。

还有老师教书育人应是面向全体幼儿，要对年级里全部幼儿关怀，不过在往常的教学中，我还是比较喜爱 那些听话乖的小伴侣，往往忽视了那些淘气的幼儿，在这一点我想在今后工作中应当要注重。

人们常把老师比方为"红烛'、"人梯'、"春蚕'、"铺路石'，意思是表述老师职业的无私、宏大，所以在今后的工作中应当不断努力，做一名好的幼儿老师!

第四篇：《与幼儿老师对话》读书笔记

近阶段向来在读丽莲凯兹博士的《与幼儿老师对话迈向专业成长之路》一书，不愧是国际闻名的儿童教导专家，究竟从事儿童教导、老师成长讨论多年，对儿童进展与教导、幼儿老师的专业成长乃至学前教导事业进展具有丰盛、深刻、独到的熟悉。

书中分上下二篇，上篇为"幼儿与幼儿教导'，下篇为"幼儿教导议题'共十六章。无论在探讨儿童进展、幼儿教导的任务、内容、幼教的专业化、幼教机构的评价，还是老师角色、老师与儿童关系、专业幼儿老师的行为、老师的专业成长等问题时，凯兹博士时刻向我们出示着她对这些问题的省思、检视与理性的把握。譬如儿童自尊的培养是老师和家长都关怀的一件事，但是目前用来培养自尊的做法实际上是在养成儿童将注重力集中在自己，以及关注别人如何看待自己，而不利于培养幼儿相宜、乐观的自尊。她多次指出"自尊无法从直接教育或劝说儿童觉得自己很好中得到'，老师应当"协助儿童处理所面临的负面反馈、挫折及失败'，惟独在适量的、明确且充分的正面反馈中才有助于增加儿童的自尊。这些观点既反映着凯兹博士所秉持的客观、审慎的态度，批评与反思的理性以及她对问题的辨证的把握，也体现了她科学的态度和严谨的学风，彰显她独特的学术品行和精神。使人领略到一种作为讨论者的竟社和境界，一种在幼教领域中孜孜耕耘的勤奋态度，滋养与凸现着讨论的内在价值与魅力。

读了凯兹博士的书，在感触到她丰盛的教导阅历和理论成绩的时候，同时深深感触到自己是多么的渺小与无知，在幼教的海洋中我只是个涉世未深的孩子，我想，惟独不断的学习，不断的修养自己的内涵，使自己具有一点学有所想，做有所依，思有所悟，才干做一个真正优秀的幼儿老师.，才干担负起幼教的重任。

第五篇：读书笔记增进老师与幼儿作用的策略

增进老师与幼儿互相作用的策略

当当

增进老师与幼儿在教导活动