德育教育教学设计

德育教育讲课方案#(优选.)德育教育讲课方案#(优选.)德育教育讲课方案#(优选.)《我们长大了——我懂事了》讲课目的：1、让学生看到自己的成长和变化，学着做自己不会做的事情，进而使学生不停圆满自己。2、使学生懂得关心他人、关心集体，做一个懂事的勤学生。讲课要点：让学生看到自己的成长和变化，学着做自己不会做的事情。讲课难点：生活中，学生把关心他人、关心集体落实到行动上。课前准备：课件，采集班集体的合影、运动会等活动留下的照片以及奖状等资料。讲课过程：一、创立情境、导入新课（2分钟）师：（多媒体出示一同学的成长照片，先出示婴儿照）同学们，老师给大家带来了一位小朋友，你们认识他吗？师：（出示幼儿照片），这位小朋友现在就在我们中间，你们猜猜他是谁？师：（出示该同学现在的照片），这个小朋友呀就是他，这回你们认识他了吗？生：认识。师：从这一组照片中，你发现了什么？二、活动导行活动一:谈谈你会做什么（8分钟）1、同学们长大了,在生活上我们应该怎么做呢？第一请大家看一段视频（师出示视频）生依据视频提示自由回答。（师随机板书）2、其实从平时生活中,就能看出每个人成长的踪影,在这里老师给大家带来了一首儿歌,让我们一同读一读,看看儿歌中的小朋友会做哪些事？课件出示儿歌《别说我小》，齐读。3、儿歌中的小朋友会做哪些事？你们是否是也像他们那样懂事了,会做一些事了呢。谁试着说一说?生自由说4、说得真好！无论是在家里，仍是在学校，都看得出孩子们长大了，懂事了。1）现在请再看看图片中的事情哪些是你会做的？哪些不会？不会做的事情，你打算怎么学会做？（课件出示生活中的图片）2）老师要考考大家，看看孩子们是否是真的像你们说的那样能够自己的事情自己做了。学生竞赛穿衣、带红领巾活动二:学会关心他人（12分钟）1、看来同学们真是长大了，懂事了。让我们再来看看懂事的孩子碰到以下这两种状况是怎么做的？（出示71页插图）从中你懂得了什么？2、对了，关心他人也是一种懂事的表现，那孩子们把你关心他人或获得他人关心的故事在小组内说一说或许演一演。一会儿我们全班交流，看看谁是最懂事的孩子。（小组活动）3、交流知告。4、在生活中会碰到各样各样的问题,小时候爸爸妈妈体谅入微的照料我们,现在我们长大懂事了,能够自己的事情自己做了，也学着关心他人了,请同学把你的进步写在课本71页的空格里，不想写的也能够画出“自己懂事了”的故事，好吗？活动三：写自己“懂事了”的故事（5分钟）1、生或写或画自己“懂事了”的故事。2、将学生写或画出的故事经过实物投影展现，并请学生给大家谈谈自己懂事的故事。1/12word.活动四：我们班级也进步了（8分钟）师：同学们，正是由于有了你们的努力，你们的懂事，我们的班级这两年来获得了很多成绩，也一天一天的成进步步。（出示班级集体的合影、运动会、体操、合唱竞赛等活动留下的照片以及奖状等资料。）师：你在班级的进步中做了什么贡献？生：师：我们班里的这些成绩凝结着同学们的汗水，这又再一次说明同学们长大了，懂事了，老师为有你们这样优秀的学生而感觉欣慰。三、总结：（5分钟）1、孩子们，经过今天的学习，你有什么收获呢？在今后的生活中你会怎么做？2、我们长大了,懂事了,学会了关心集体,关心他人,孝顺父亲母亲,担当家务,今后，我们还会学到更多的本事,做到很多现在做不到的事。在这里,老师想送给大家一首歌曲《小松树》,陪同着轻盈的旋律,我们的课也要结束了,在这里老师愿大家在成长的道路上不停进步,祝同学们都拥有一个美好的未来。2/12word.《家里的文明礼貌》讲课方案教材背景：本次课题围绕“家里的文明礼貌”，表现了很多在家庭里面需要注意的礼貌细节，经过学生客观记录议论交流的形式，让学生理解在家遵守文明礼貌的重要性。学习的目的定位不同样样，以前学生或许会以为，讲礼貌是在学校或是在家之外的事情，经过这一课的学习，能够让学生正直认识态度，进而养成优秀的行为举止。学情剖析：据剖析，现在的学生大多都是独生子女，多是跟爷爷奶奶同住的“小皇帝”，在家都是碰到家长们喜爱的状况，而学生都宽泛表现得比较娇气。据认识，他们大部分在家表现特别是文明礼貌方面表现都不如在学校做得好。而很多学生以为家中是一个比较“自由”的地方，没必需像在学校那么多的拘束。而有部分家长的看法以为，孩子在学校学会懂礼貌、守纪律就行了，回到家里，??嚣张一点也无所谓。正由于此，就造成了很多学生在学校在家表现表现各不同样样的“双面性”。所以，这一课的学习，就是要让学生成立一个正确的看法，指导他们的行为，使他们养成从家里做起的正确礼貌行为。学习目标：1.确定自尊、自爱的生活态度，成立对父亲母亲尊长要有礼貌的感情。2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。3.知道要对父亲母亲尊长有益，知道平时生活中的一些文明举止。讲课要点、难点：1、怎样让学生改变以前在家任意、无所谓的坏习惯。2、让学生成立对父亲母亲尊长要有礼貌的感情。设计理念：被设计从学情出发，指引学生领悟父亲母亲尊长对自己的关心和珍爱，让学生真实的领悟到要从生活小细节去关心珍爱我们的父亲母亲尊长，去回报他们。讲课准备：教师准备相关课件，学生课前采集的文明礼貌小儿歌，课后家庭文明礼貌检查表。讲课过程：讲课环节教师活动预设学生活动设计企图一、检查导入，1、（出示课文四幅图画）学生看图，小声议论把学生品是在家激发学生参加意请同学们依据自己的实质情自己作答状况。的一些表现状况作简识，调换学习踊跃况照实作答。单认识剖析，以便以下性。2、把你的作答照实地写环节的张开。在课本14页“我平时做法”中学生填写二、屡次感觉，师：同学们都经过自己原选第一种做法的让学生学会换位议论。的真实感觉填写了答案，那同学答案不变，而以前选思虑，并懂得“己所不现在老师想做一个小小的测第二种的同学有很多就欲，勿施于人”的道理。试，图中角色彩动了，你又出现了答案的改变。老师会选择怎的答案。（同时出抓住这一部分同学作及示那四幅图画）时采访，了纠更的原由。师：若是图中的是他人，结果有的同学说，若是爸你是爸爸妈妈的角色，你希爸妈妈这样做就感觉他望图中的人物怎样做？们就“不关心我了”,.不“师：在你希望他人尊敬在意我了”,不“叩门进房你的时候，你应该用怎样的打搅我了”今后指引要让学生知道：要态度对待亲人呢？学生将心比心。让家庭充满温暖，充满爱，就要家庭每一个成1、观看一段短片，看后员都讲文明礼貌。三、体验，讨学生观看短片，短片中让学生在他人身3/12word.论谈谈自己的感觉。的主人公在放学回家后，上找到自己的影子，使做出了一系列不礼貌的学生产生共鸣，进而认行为，同学们观看短片的识到自己在生活上的同时，有很多在窃窃私不足。语，小声议论短片主人公有哪些不对的行为。学生有的踊跃发言，有的低头不语，有的甚至说若是认识这少儿，必然会去好好跟她说不能够这从怎样管他人样做，妈妈很辛苦，不能够到怎样管自己，让学生2、师：对短片中那为小把妈妈看作保姆真实领悟到父亲母亲尊长对我们的珍爱与喜爱。同学的做法你认可吗？能把进而反思自己在平时你的看法谈谈吗？生活中的不足。3、师：短片中小主人的行为，你们在平时生活中有没有不知不觉也在做过呢？四、总结，提师：文明礼貌使家庭处学生在委宛的乐声经过一些琅琅上升。处充满爱。以下是同学们收中自由朗诵喜爱的儿歌。口的儿歌声画学生回集的一些文明礼貌小儿歌。家要遵守的礼仪序次。看看他们都是些多好的孩子呀。读一读，把最喜爱的那首回去念给爸爸妈妈听吧。（展现儿歌，在委宛乐声中让学生自由练读。）课后议论：师：今天课上，同学们都认识到了在家里注意文明礼貌的重要性，相信大家今后必然都是一个在学校在家里都讲文明讲礼貌的好孩子。若是你都做好了，和爸爸妈妈一同来做做以下的议论表吧，看看你是否是一个能难道全部小红花的文明小天使？（表格要求：评定者要使爸爸妈妈或是家里的其余家庭成员）在家表现（没做到不给红花；基本做到给一朵红花；做到并做得特别好给两朵红花）对家里的各家庭成团都有礼貌的称呼，不直呼其名，不叫绰号。会使用礼貌用语，常把礼貌用语挂在嘴边。尊敬他人建议，不蛮不讲理。尊老爱幼，礼貌礼让。不任意进入他人房间，进房先叩门。回家、出门打招呼。做事有交待。4/12word.培育我成长的家乡目的要求：1．知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历。2．学会使用图例、方向标、比率尺等工具在地图上找到家乡的地址及相邻省份。3．经过接见家乡的来历等活动，激发学生进一步认识家乡的兴趣和热爱家乡的感情。要点难点：1．能够认识自己的家乡，并能够正确地向他人介绍家乡所在的地理地址。2．知道思念亲人，思念家乡，是爱家乡的表现。讲课准备：中国地图、福建省地图。讲课过程：一、歌曲导入：手机播放《在那桃花绽开的地方》，问：听听这首歌描述了什么？二、发言指引。在同学们的眼里，家乡是漂亮的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的沉浸之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理地址。1.看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。2.出示中国地图，“让我们一同来找找自己的家乡”。以一人为例，教师带领学生一同找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概地址。3.小组合作，找一找家乡。4.游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”三、找家乡，画家乡。1.每个学生在书中的小地图上把自己的家乡所在省份画出来，今后贴上彩色纸。2.谈谈你对家乡的认识。3.用手中的笔在贴画的四周画上一些漂亮的图案，把自己的家乡打扮得更漂亮。4.学生登台展现。四、联想：二十年后的我。一片晌，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？5/12word.他们是家村夫的骄傲讲课目的1．认识家乡的名人，知道他们的事迹，懂得在平凡的岗位上相同能够成就不平凡的业绩的道理。2．学会小组合作、检查和接见的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感觉用文字或其也方法表达出来。3．喜爱家乡的优秀人物，并愿意以他们为模范。讲课准备采集家乡名人的资料、照片、事迹。准备一个采访本。讲课活动及过程活动一：夸夸我的家村夫1．阅读教材第49页资料，引出自己家乡的名人。2．依据学生所采集到的人物，将同一个或同一类分成小组，先小组内交流课前收集到的资料，今后选派一名同学在全班交流。3.全班交流达成，让学生将自己最喜爱的一个或几个填在教材第50页的表格里，主要事迹可在进一步圆满后粘贴或写在下方的空白处。活动二：名人就在我们中间课前安排学生在自己生活的周边寻访出名人物的事迹。能够经过以下步骤：1．成立接见小组。2．确定寻访人，拟订接见计划。3．两方商定接见次数。4．做好接见前的准备，小组分工。5．进行接见。6．整理接见资料。7．进行交流。活动三：我们是家乡未来的骄傲能够写一篇小作文，也能够开一个会商会。谈谈自己未来想成为一个什么样的人，怎样为家乡做贡献。讲课反思：6/12word.让家乡环境更美好讲课目的1．认识家乡生态环境的一些问题，成立环保意识和社会责任感。2．主动参加力所能及的环境保护活动。讲课活动及过程活动一：“为何会这样”议论会1．老师带领学生阅读教材第67页插图及文字说明，使学生理解，我们四周有很多污染环境的现象存在，那么你们知道为何会这样吗?2．学生交流自己关于环境污染产生原由的看法。3．自由组合：学生选择自己最感兴趣的环境问题组成检查小组。4．交流确定检查表的前三项内容。5．指导学生，依据检查表的内容进行检查，并实时进行填写。活动二：检查结果宣告会1．教师导入：各小组利用课余时间对影响我们生活环境的问题做了详细的检查，下边我们就以宣告会的形式进行交流吧!2．各小组宣告自己的检查结果。3．学生谈自己的收获。4．老师对学生进行议论。活动三：环保资料交流会活动四：家乡的环保行动活动五：我为家乡环保提建议（交流会）1．交流会：学生交流自己的好建议。2．老师对学生进行议论并总结本次活动。3．请同学们把自己的好建议写在教材第73页空白处。讲课反思：7/12word.2013年春茂厝小学二年级德育讲课方案8/12word.2013年秋茂厝小学三年级德育讲课方案9/12word.2014年春茂厝小学三年级德育讲课方案10/12word.2014年秋茂厝小学四年级德育讲课方案11/12word.2015年春茂厝小学四年级德育讲课