《–ed形容词和–ing形容词》微课程学习任务单

《–ed形容词和–ing形词》微课程学习务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标为了让学生理清,明确–ed形容词和–ing形容词所表达的不同含义；通过相关练,让学生学会如何正确区分和使用这两种形式教学过程中,加深对–ed形容词和–ing形容词的理解和应用。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明《–ed形容词和–ing形容词课程外研版)BOOKI-Module1MyFirstDayatSeniorHighGrammar(2)语周报》；网络上“–ed形容词和–ing形容词”的相关练习。三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）观看微视频前：回顾以前所学的关于–形容词和–ing形容词的有关知识，想想自己有哪些方面的疑惑。观看过程中观看视频中要认真阅读积极思考按要求观看微视频中所设置的教学内容确–ed形容词和–ing容词的含义和应用语境过练习测试，加以巩固和提升完成测试练习时要先做过关练习再做提升练习在练习过程中，如果有疑惑，回放看微视频，重新学习。观看后：保障学习效果，可利用《英语周报》和网络上关于“ed形容词和–ing形容词”的练习，继续巩固。如果学生能够熟练掌握的话，则可以学习其它内容。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）一、阅读下列句子，体会–ed形容词和–形容词的的意思及应用语境I’minterestedininterestingpeople.Hewasworriedabouthisworryingson.二、思考判断

1.（）Adjectivesendingin-ingand–edalwaysdescribethings.2.（）Adjectivesendingin-ingandedalwaysdescribepeople.三、对比并总结afrightenedlookafrighteninglook–ed形容词表示：_______________________________–ing形容词表示：_______________________________四、测试练习I:过关练习：用括号内所给动词的-ed形式或ing形式填空1.Thechildrenwere____afterthetrip.（tire）2.Thetripwas____.（tire）3.The____childrenwenttobedearlyafterthetrip.（tire）4.The____triplastedawholeday.（tire）5.Thetripmadethechildren____.（tire）6.Thebadweathermadethetrip____.（tire）(如果能正确完成过关练习，请继续提升练习。II.提升练习1.Lawsthatpunishparentsfortheirlittlechildren’sactionsagainstthelawsgetparents_____.A.worriedB.toworriedC.worryingD.worry2.Thelittleboyisn’tgettingonwellinmathsandworsestill,heisevenunwillingtogotoschool.Withherson_____,shefeelsvery______.A.disappointing;worryingB.disappointing；worriedC.disappointed;worriedD.disappointed;worrying3.AftertheAnti-terroristWar,theAmericansoldiersreturnedhome,______.A.safebuttiredB.safelybuttired

C.safeandtiringD.safelyandtiring4.Asweallknow,typingisa______jobtoa______heart.A.tired;tiredB.tired;tiringC.tiring;tiredD.tiring;tiring六、后续学习预告（可选：完成课本上的相关练习。拓展与提升可参考《英语周报》和学案上、网络上关于“–ed形容词和–ing形容词”的练习。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）让学生出自己的困、进一修改微课程1.解不够清的地方_______________________________2.习讲解不清楚的方：___________