我们不乱扔课件-2

第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔我们不乱扔PPT【教学课件】我们不乱扔PPT【教学课件】第三单元我们在公共场所我们不乱扔PPT【教学课件】我们不1一、导入新课一、导入新课2我们不乱扔课件_23看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？4小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。5二、我喜欢哪种情景二、我喜欢哪种情景6你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？7学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我8整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏9我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？10举手回答回忆思考举手回答回思11三、不只是为了干净三、不只是为了干净12同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为13是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环14我们不乱扔课件_215（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？16认真看图，思考交流认真看图，思考交流17把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。18四、这样可不行四、这样可不行19公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些20讨论交

流讨交21在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在22根据实际情况回答根据实际情况回答23视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的24

公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使25五、我能做到的……五、我能做到的……26同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱27请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看28我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所29在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸30要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。六、布置作业要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时311．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。大力发展聚集经济,培育具有区域特色的产业集群和高新技术产业群。5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创新发展,提高科技竞争力,发展智能创造,培育新动能。6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打造国际海港;坚持绿色发展,加大生态环境保护,节约资源,坚持可持续发展。7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排了登山路线、午饭时间和住宿的地方，非常周到。8．光明顶前有一块巨石，先伏后起，像是两截，在山坳里突出悬空，上面还长着松树。10．黄山松树特点鲜明，树身不高，树形奇特，被旅行家徐霞客称之为奇山之中的奇品。亲爱的同学们，再见！1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精32第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔我们不乱扔PPT【教学课件】我们不乱扔PPT【教学课件】第三单元我们在公共场所我们不乱扔PPT【教学课件】我们不33一、导入新课一、导入新课34我们不乱扔课件_235看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？36小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。37二、我喜欢哪种情景二、我喜欢哪种情景38你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？39学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我40整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏41我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？42举手回答回忆思考举手回答回思43三、不只是为了干净三、不只是为了干净44同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为45是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环46我们不乱扔课件_247（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？48认真看图，思考交流认真看图，思考交流49把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。50四、这样可不行四、这样可不行51公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些52讨论交

流讨交53在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在54根据实际情况回答根据实际情况回答55视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的56

公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使57五、我能做到的……五、我能做到的……58同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱59请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看60我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所61在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸62要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。六、布置作业要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时631．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。大力发展聚集经济,培育具有区域特色的产业集群和高新技术产业群。5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创新发展,提高科技竞争力,发展