幼儿园中班德育计划二

PAGE页码3/NUMPAGES总页数8幼儿园中班德育计划二在不知不觉中，新的一学期又开始了.幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准.就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展.基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作.幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习<<弟子规>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯.总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感.在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享：1:让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动，对幼儿做的好的行为给予强化.2:让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受.例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简单，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务.在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了.3:与家长密切配合，要有一致性，经常进行沟通和协调.并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样.一∶树立强烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育.”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养.因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的.因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性.二∶提供一个“健康、和谐”的社会环境.从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样.三∶对于我们的教师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率.PAGE页码7/NUMPAGES总页数8

幼儿园中班德育计划二〖2〗指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局.工作目标1：树立2~3所学前班德育工作特色试点学校，推动全区学前班德育工作再上新台阶.2：文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上.三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高.3：控辍率不能突破目标，辍学率城市学前班在1%以下，农村学前班在2%以下.4：违法犯罪率为零.5：保持市德育工作先进集体荣誉称号.德育工作计划重点工作及措施(一)创新及特色工作1：不拘一格育人才，创建德育特色校.面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局.不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区学前班德育工作的新方向.全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”(“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存.“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力).各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效.本年度德育办以此为重点，树立2~3所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶.2：网络管理促提高，资源共享，互学共进.全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次.充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局.各校创建的德育工作网页要充分展现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势.3：要进一步做好我区学前班德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善.(二)重点工作1：围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程.首先，要提高认识，抓好落实.“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点,各校领导要加强认识,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效.其次，要精心策划，周密安排.各校要把“形象工程”建设与“小公民”即(五小)教育活动紧密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动(各校要制定活动方案)，力求实效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实.本年度区德育办要以此为主题召开现场会.第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达标活动.以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为.各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强“三文明”达标工作的实效性.2：以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素质德育队伍.高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证.努力建设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点.第一，要不断加强学习，端正教育思想.要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象.第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工程添光彩.3：加强心理健康教育，培养学生健康人格.各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础.上半年我们将在1—2所学校进行试点，开设心理健康教育课，下半年逐步推开.常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作.1：继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动.2：充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能.3：站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度.4：以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪.5：组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求各学校学生读书参与率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动.6：加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标.7：重视并加大学校环境育人的工作力度.以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实，注重挖掘德育工作本校特色，在创造性工作上下功夫.区德育办要求各校德育工作必须做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹.我们将以此对各校德育工作进行评估检查.PAGE页码8/NUMPAGES总页数8

幼儿园中班德育计划二〖3〗经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高.这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的.为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：一∶重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等.二∶重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等.三∶重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡.配合__穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情.教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题.四∶进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌