中班语言认识到错误的小猴教案_第1页
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文档简介

第页中班语言认识到错误的小猴教案中班语言相识到错误的小猴教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的中班语言相识到错误的小猴教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标

1、知道上课用心听讲的重要性。

2、明白在外面擅自离开身边大人会遇到危急。

3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动过程

一、小猴子图片一张

孩子们你们相识这张图片上的动物不啊?

谁来说说猴子都喜爱什么啊?

你们知道小猴这么多事那!

那我们一起看小猴子怎么上课的吧!

二、讲解并描述《不用心的小猴》的故事

山羊老师带领同学们去森林里学习大自然。

到森林里小猴没有听老师讲课，去抓蝴蝶了。

小猴抓够蝴蝶后，才发觉来到这个生疏的地方。

山羊老师和同学们找到小猴时，山羊老师指责小猴。

小猴妈妈来接小猴放学。

三、《不用心的小猴》故事的内容大义

说小猴不仔细听课，光顾着玩了。

小猴不听老师的话，自己走丢了。

山羊老师发觉小猴不见了，就去找小猴啦。

找到小猴后，老师告知小猴自己乱跑会遇到危急的。

小猴妈妈问小猴，小猴答不上来，相识到了错误。

四、小结

故事是不是说明上课不仔细听讲，就什么也学不会啊!上课用心听讲很重要啊!

我们外出肯定要跟住身边的'大人，假如自己走丢遇到危急了怎么办。

活动反思

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

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