2022高中数学教学工作计划三篇

精品文档2022高中数学教学工作方案三篇2022高中数学教学工作方案新学期已开场,为使新学期的工作有条不紊的进展,使教学工作更加科学合理,使学生对知识的接收更加得心应手,特订新学期个人教学方案如下一,指导思想加强现代教育理论的学习,进步自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和理论才能为重点,深化课堂教学改革,大力推进素质教育.二,教材分析^p本册教材具有以下几个明显的特点:1.为学生的数学学习构筑起点教科书提供了大量数学活动的线索,作为所有学生从事数学学习的出发点.目的是使学生可以在所提供的学习情景中,通过探究与交流等活动,获得必要的开展.2,向学生提供现实,有趣,富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发,用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,并提供了众多有趣而富有数学含义的问题,以展开数学探究.3,为学生提供探究,交流的时间与空间教科书根据学生已有的知识背景和活动经历,提供了大量的操作,考虑与交流的时机,帮助学生通过考虑与交流,梳理所学的知识,建立符合个体认知特点的知识构造.4,展现数学知识的形成与应用过程教科书采用"问题情境—建立模型—解释,应用与拓展"的形式展开,有利于学生更好地理解数学,应用数学,增强学好数学的信心.5,满足不同学生的开展需求教科书中"读一读"给学生以更多理解数学,研究数学的时机.教科书中的习题分为两类:一类面向全体学生;另一类面向有更多数学需求的学生.三,教材的重点和难点本册教材从内容上看,教学重点是三角形和四边形的性质定理和断定定理的应用以及一元二次方程的应用.教学难点是对反比例函数的理解及应用;用试验或模拟试验的方法估计一些复杂的随机时间发生的概率.四,教学措施:1,根据学生实际,创造性地使用教材,积极开发和利用各种教学资,为学生提供丰富多彩的学习素材.2,加强直观教学,充分利用教具,学具等多媒体教学,以丰富学生感知认识对象的途径,促使他们更加乐意接近数学,更好地理解数学.3,关注学生的个体差异,有效的施行有差异的教学,使每个学生都能得到充分的开展.4,加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真分析^p问题的习惯.同时注意学习态度的培养.五,时间安排3月10日——3月31日证明(二)4月1日——4月20日一元二次方程4月21日——5月15日证明(三)5月16日——5月31日反比例函数6月1日——6月10日频率与概率6月11日——7月11日复习考试2022高中数学教学工作方案指导思想：〔1〕随着素质教育的深化展开，《课程方案》提出了教育要面向世界，面向将来，面向现代化和教育必须为社会现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会事业的建立者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会现代化建立和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和根本技能。其内容包括代数、几何、三角的根本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。〔2〕培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间想象才能，以及综合运用有关数学知识分析^p问题和解决问题的才能。使学生逐步地学会观察、分析^p、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的才能；运用归纳、演绎和类比的方法进展推理，并正确地、有条理地表达推理过程的才能。〔3〕根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，进步学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立考虑、探究创新的精神。〔4〕使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、互相联络和互相转化的情形，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。〔5〕学会通过搜集信息、处理数据、制作图像、分析^p原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。〔6〕本学期是高一的重要时期，老师承当着双重责任，既要不断夯实根底，加强综合才能的培养，又要浸透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。学情分析^p及相关措施：高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边探究边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识程度和实际才能出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。详细措施如下：〔1〕注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。〔2〕集中精力打好根底，分项打破难点、所列根底知识根据课程标准设计，着眼于根底知识与重点内容，要充分重视根底知识、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，才能要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。〔3〕培养学生解答考题的才能，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进展才能方面的分析^p，引导学生理解数学需要哪些才能要求。〔4〕让学生通过单元考试，检测自己的实际应用才能，从而及时总结经历，找出缺乏，做好充分的准备〔5〕抓好尖子生与后进生的辅导工作，提早展开数学奥竞选拔和数学根底辅导。〔6〕注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，进步课堂效率，激发学生学习兴趣。教学进度安排：周次时内容重点、难点第1周集合的含义与表示集合间的.根本关系会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集。难点：理解概念第2周集合的根本运算函数的概念函数的表示法能使用Venn图表达集合的关系及运算，会求一些简单函数的定义域和值域第3周单调性与最值奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大〔小〕值及几何意义第4周指数与指数幂的运算指数函数及其性质掌握幂的运算；探究并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念第5周〔9月月考、国庆放假〕第6周对数与对数运算对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探究并理解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数第7周幂函数从五个详细的幂函数〔y=x，y=x2，y=x3，y=x—1，y=x1/2〕图象中认识幂函数的一些性质第8周方程的根与函数零点二分法求方程近似解，可以借助计算器用二分法求相应方程的近似解第9周几类不同增长的模型、函数模型应用举例比照指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第10周期中复习及考试分章归纳复习+1套模拟测试第11周任意角和弧度制任意角的三角函数理解任意角的概念和弧度制，能进展弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的定义。第12周三角函数的诱导公式三角函数的图像和性质借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx，y=cosx，y=tanx的图像，理解三角函数的周期性第13周函数y=Asin〔wx+q〕的图像借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察Awq对函数图像变化的影响第14周三角函数模型的简单应用单元考试会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描绘周期变化的重要函数模型第15周平面向量的实际背景及根本概念，平面向量的线性运算掌握向量加、减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两个向量共线的含义理解平面向量的根本定理掌握正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减及数乘运算第16周平面向量的根本定理及坐标表示，平面向量的数量积，理解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标表达式，会进展平面，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系第17周平面向量应用举例，小结用向量方法解决莫些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物理问题的工具，开展运算才能和解决实际问题的才能第18周两角和与差点正弦、余弦和正切公式能以两角差点余弦公式导出两角和与差点正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，理解它们的内在联络第19周简单的三角恒等变换期末复习2022高中数学教学工作方案一、学情分析^p高三x班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科普通班，学生学习根底较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有xx人，总成绩在400分的学生有xx人。二、工作要点1.加强思想教育，进步思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为进步学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展；理想教育——确定学习的详细目的，人生的大目的。态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏〔通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性〕。典型教育——向好学生学习，向第一看齐。信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。2.加强标准训练，即让学生养成：〔1〕一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。〔2〕一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，但凡学过的知识都应该会，但凡做过的题都应该对，但凡要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，实在打好根底。〔3〕始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，根据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的根底上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：〔1〕教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫，特长科顺其自然。〔2〕加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。〔3〕加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的标准意识，努力进步学习的主动性、自觉性，进步主动认知的才能。〔4〕发挥优秀学生的模范带头作用，进步学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。〔5〕当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。4.加强完善班干部建立，营造良好的气氛。详细做到：〔1〕定期召开班干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，进步其工作程度，促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用，当好班主任的得力助手。〔2〕分工明确