上海市市西初级中学2020-2021学年第一学期期中八年级语文试卷

市西初级中学2020学年第一学期期中八年级语文试卷（考试时间：100分钟总分：120分）考生注意：1.本张试卷含三个部分。2.考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答，在其他纸张上答题一律无效。第一部分积累与运用（16分）一、基础知识积累（4分）1.下列词语读音和字形完全正确的一项是（）（2分）A.锐不可当（dǎng）眼花瞭乱C.杳无消息（yǎo）深恶痛疾B.殚精竭虑（dān）震聋发聩D.正襟危坐（jìn）筋疲力尽2.下列句子中加点成语运用有误的一项是（）（2分）A.美术课上那幅素描画像对模特儿神情的掌握真可说是入木三分啊！B.久病初愈的小伙伴在老师的帮助下白手起家，学习成绩突飞猛进。C.在学习的过程中，咱们难道不应该努力发扬一丝不苟的好品质吗？D.哎呀！你可要知道，病从口入，手指甲可是藏污纳垢的好地方呀！二、古诗文默写（12分）3.夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）4.，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）5.，志在千里；（曹操《龟虽寿》）6.风声一何盛，。（刘桢《赠从弟（其二）》）7.晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）8.行船时，看见两岸群山连绵后移，江水磅礴，奔向辽远无际的原野，我们可用李白《渡荆门送别》中的“，”一联来为画面配上字幕。第二部分阅读（54分）一、文言文阅读（20分）（一）阅读下面的语段，完成第9—11题（8分）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.本文作者是时期著名的地理学家（人名）。（2分）10.用现代汉语翻译文中划线句。（3分）空谷传响，哀转久绝。11.下列对文意理解正确的一项是（）（3分）A.全文采用总分总式的结构，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者的赞美和欣赏，对祖国河山的热爱之情。B.本文第①段总写三峡的整体概貌，“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面衬托山的高峻、连绵，展现三峡的雄峻之美。C.本文第②③④段按时序展现了三峡的四季景象，使得奔腾之美、清丽之美、凄婉之美尽收眼底。D.本文结尾处引用渔者之歌，写出三峡很长，猿鸣声凄惨悲凉，侧面衬托人民生活的艰苦，表达出作者的悲伤之情。（二）阅读下面的语段，完成第12—15题（12分）唐太宗射猛兽于苑内，有群豕①突出林中，太宗引弓射之，四发而殪②四豕。有一雄豕，疾来冲马，唐俭下马搏之。太宗拔剑断豕，顾而笑曰：“天策长史③，不见上将军④击贼耶？何惧之有？”俭对曰：“汉高祖⑤于马上得之，不于马上治之。陛下以神武⑥定四方，岂复逞雄心于一兽？”太宗善其言，因命罢猎。【注释】①豕（shǐ）：猪。②殪（yì）：杀死。③天策长史：官职名称，此指唐俭。④上将军：唐太宗李世民曾为天策上将，驰杀于战场之上。⑤汉高祖：西汉刘邦。⑥神武：威武。12.解释文中的加点词（4分）（1）太宗引弓射之（）（2）顾而笑曰（）13.下列对划线句的理解，正确的一项是（）（2分）A.你没看到我正上阵杀敌吗？你有什么可惧怕的呢？B.唐俭，你没见过上将军我打败贼寇吗？为什么会惧怕呢？C.你没看到我正上阵杀敌吗？为何这样害怕？D.唐俭，你没见过上将军我打败贼寇吗？你有什么可惧怕的呢？14.文中唐太宗的“神武”表现在“”和“”两方面。（2分）15.（1）唐俭向唐太宗进言“汉高祖于马上得之，不于马上治之”，意在。（2分）（2）下列选项中，与唐俭的人物形象不相符的一项是（）（2分）A.勇敢无畏B.忠心耿耿C.胸怀宽广D.善于谏言二、现代文阅读（34分）（一）阅读下文，完成第16—19题（16分）做人要大气①安徽省桐城是座古城，其中，有一条闻名遐迩的“六尺巷”，巷长100米、宽2米。相传这里原本没有小巷，是张家的隙地。康熙年间，在京城任文华殿大学士兼礼部尚书的张英（张廷玉之父），他老家桐城的亲人起墙做屋时与邻居吴姓人家因地皮发生争执，告到县衙，县衙左右为难，迟迟不肯决断。张英家人去信，请他出面处理。这位大学士看后立即回信说：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白，就是叫家人退让。家人看了信以后，主动让出三尺。邻居吴氏见此情景，深受感动，也主动退让三尺，这就成了“六尺巷”。从此“六尺巷”的故事传为美谈。这个故事告诉我们，做人就应该像张英那样心胸宽广，豁达大度。②大气，是一种姿态，是一种风度，是一种品质，是一种美德，是一种智慧，更是一种境界。③做人大气，才懂得容忍。常言道，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。大千世界，世事繁杂。无论什么时候，对什么人，做什么事，大可不必一味地逞能、争胜。而应当时时处处用宽容的眼光、宽厚的心态泰然处之。应当换位思考，设身处地为他人着想，多取他人之长，多容他人之短。多把方便、好处和机会留给别人。包括即使反对过自己，事实证明反对错了的人。容忍他人，实际也是在容忍自己。容忍，换来的是和睦；容忍，换来的是友谊；容忍，换来的是和谐。④人生一世，光阴苦短。在广袤的宇宙间，个体显得如此微不足道。从小到大，从生到死，我们给予社会的极少极少，得到的回馈却很多很多。因此，无论你清贫还是富有，无论你是百姓还是权贵，皆应常有感恩之念，常存感恩之情，常怀感恩之心。感恩亲情、友情，感恩家人、他人，感恩自然、社会。所以，做人大气，才懂得感恩。要知道，历史上有成就的人中可不乏知恩图报者。⑤做人大气，才会胸怀宽广。法国大文豪雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”遇人遇事多一份礼让，多一份谦恭，才会多一份坦然。这是一个人胸襟广阔的表现，也是一种巨大的人格魅力的体现。然而，生活中恰恰有人患得患失，斤斤计较，心胸狭窄，鼠肚鸡肠。眼睛往往只盯住眼前的蝇头小利，喜欢在别人面前夸夸其谈，炫耀自己所谓的胜人之处，做什么都想占点便宜，都想与别人争个高低输赢。也有人，一辈子心眼比针尖还小，总念念不忘他人对自己有过的“不是”，总怀疑他人对自己有什么“用意”，总担心对自己构成“不利”。习惯以己之心度人之腹，胡乱猜疑，在心里筑起一道防线，使自己生活在疑惑、猜忌、多虑的氛围中。正所谓：君子坦荡荡，小人长戚戚。⑥当然，做人大气，并不是不讲原则；做人大气，也不是一团和气；做人大气，更不是软弱或窝囊。⑦在以人为本、构建和谐社会的今天，我们更需要这种“大气”。16.根据文章内容，完成下列填空。（6分）做人大气，才懂得容忍。论点：（1）（2）（3）17.第①段在文中的作用是。（3分）18.第⑤段主要运用了的论证方法，其作用是。（3分）19.下面这段文字放在文章第段后最恰当，其理由是。（4分）韩信小时候家里特别贫穷，经常没有吃食，一位在漂洗纱絮的老妇人见他可怜，便每日把自己的饭菜分一半给他。后来韩信被封为淮阴侯，始终没有忘记老妇人的一饭之恩，于是派人四处寻找她，最后以千金相赠。（二）阅读下文，完成第20—24题（18分）艾叶香中寻玉佩①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。闻着这氤氲的艾香，我又想起了儿时的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片艾叶的嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。③沿着当年的田间小路，我又独自踱步回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。④我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾叶的幽香、面饼的清甜，飘满村落。⑤轻轻地推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。⑥那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。奶奶笑了，她用粗糙温暖的大手用力地握着我的小手：“小乖乖，可得健健康康地长高高哟！”就在打开木箱的那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。⑦再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇，回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。⑧奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”⑨那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶终究没说玉心佩在哪里，安详地闭上了双眼……⑩走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（文章有删改）20.“我”对奶奶的美好往事如数家珍，请根据文章内容，用简洁的语言依次概括。（6分）（1）奶奶带“我”摘艾叶。（2）（3）奶奶给“我”压岁钱，祝福我。（4）（5）（6）奶奶终究没说玉心佩的去向，安详地闭上了双眼。21.第③段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是。（3分）22.下列对文章理解与分析不正确的一项是（）（3分）A.第①段运用环境描写，描绘了清幽淡雅的美好图景，为全文定下了恬淡温情的感情基调。B.第⑧段中，奶奶自言自语“好你个外人”是对爷爷的亲昵称呼，既娇羞，又深情。C.奶奶终究没说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，她担心家里的后辈们会指责她。D.全文随着“我”回到老屋的行迹，展开对奶奶美好往事的回忆，虚实结合，结构巧妙。23.“奶奶终究没说玉心佩在哪里”，然而文中对玉心佩的去向已有伏笔，请找出。（2分）24.请分析文章标题“艾叶香中寻玉佩”的妙处。（4分）第三部分写作（50分）25.题目：值得要求：（1）字数不少于600字。（2）不得透露真实的个人相关信息。（3）不得抄袭。参考答案第一部分积累与运用（16分）一、基础知识积累（4分）1.C（2分）2.B（2分）二、古诗文默写（12分）3.沉鳞竞跃（2分）4.庭下如积水空明（2分）5.老骥伏枥（2分）6.松枝一何劲（2分）7.芳草萋萋鹦鹉洲（2分）8.山随平野尽，江入大荒流（2分）第二部分阅读（54分）一、文言文阅读（20分）（一）9.北魏郦道元（2分）10.空旷的山谷传来回声，声音悲凉婉转，很久才停止。（3分）11.B（3分）（二）12.（1）拉（2分）（2）看/回头看（2分）13.D（2分）14.“（太宗引弓射之，）四发而殪四豕”或“（太宗）拔剑断豕”（1分）；“击贼”或“定四方”（1分）15.（1）劝谏唐太宗不应在一只猛兽身上炫耀自己的雄心/劝谏唐太宗不应以武力治天下（2分）（2）C（2分）二、现代文阅读（34分）（一）16.（1）做人要大气。/做人应该心胸宽广，豁达大度。（2分）（