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文档简介

《假分数化整数或带分数》导学案责任学校

龙泉镇中心小学

责任教师王兆秀知识与技能目标：使学生经历把假分数化成整数和带分数的探索过程，认识带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数。过程与方法目标：1、使学生通过观察、操作、讨论、交流等数学活动，进一步发展生的数感，培养分析、比较、抽象、概括等数学思考能力。2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。情感与态度目标：使学生在自主探索与合作交流的过程中，增强学生主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？73

310

79

1415

65

2930真分数有）假分数有）（一）探究活动：假分数化成整数

=想：小结：练习把下面的假分数化成整数。

时，假分数可以化成整数。147

4536912

29291

（二）探究活动：假分数化成带分数73

65

想：练习把下面的假分数化成带分数。719314

（三）探究活动：小结方法假分数化成整数或带分数的方法是什么？（1）分子是分母的倍数时，化成整数，，（2）分子不是分母倍数时，化成带分数，，

是整数。是整数部分，是分数部分

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