幼儿园班级教学工作计划4篇

Word-15-幼儿园班级教学工作计划4篇

2、加强理论学习，更新教育观念。老师要仔细学习《幼儿园教育指导纲要》，解读《纲要》理念，认真地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，树立幼儿为主体的教育观念，敏捷运用各种教学手段，依据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际状况，选择幼儿感爱好的内容来设计、支配活动课程，注意活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参加活动的乐观性。加强新教育理论的学习与讨论，结合幼儿园详细的教育实际，敏捷地、有选择地、恰当地进行引用。

3、加强新老师的培训工作，老老师带动新老师，做好帮扶工作。尤其是今年有两名老师是新入职老师，我们园会让老老师起到引领作用，提高教育实效。组织老师开仔细开展集体备课活动，为每个老师供应表达自己观点、思想的机会，使老师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进老师学问的更新和教研力量的提高。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

（二）强化内部管理，提升保教质量

1、对老师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作乐观性。

2、园长做好听评课工作，听老师的随堂课，定期不定期地检查老师的半日活动组织状况，发觉问题，准时与老师沟通沟通。仔细做好老师备课、教学活动预备状况的检查工作，督促老师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，努力提高教育质量。

3、本学期各班级要仔细探究区角活动的实施，注意材料的有效投放，要求每个班级结合幼儿的年龄特点投放相宜的材料，定期对区角活动的开展状况进行检查，力求区角活动的常规化开展。

4、注意教学反思。在教学过程中，老师要不断进行教学反思，发觉问题准时处理，不同层级水平的老师应不断查找自己的最近进展区，在讨论中学习、学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。

5、加强家园联系，本学期我园还将在学期初召开一次家长会，真正做到家园互动，并且要求老师通过班级微信群，准时倾听家长的要求，成立家长委员会。

6、本学期做好新楼对接工作，将新楼环创工作作为工作的重点。

（三）加强幼儿管理，促进幼儿进展

1、依据幼儿的年龄特点，科学、合理地支配幼儿的一日活动，保证幼儿有充分的户外活动时间和区角活动时间，促进幼儿身心健康成长。

2、注意幼儿行为习惯的养成，要求老师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式，同时发挥家长的作用，乐观向家长宣扬科学的育儿学问，家园共育，培育幼儿良好的共性品质。

3、仔细做好班级管理工作，要求老师仔细组织幼儿开展嬉戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行平安教育，一丝不苟地做好班级的平安工作，确保幼儿的平安。

3、详细工作支配

八月份：

1、各班级、各班级制定本学期教学方案。

2、做好新生接待工作。

3、做好疫情防控工作。

九月份：

1、安抚新生，稳定幼儿心情。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动；

2、做好老师节主题教育活动。

3、准时组织开家长会，与家进步行沟通。并通过家长会的契机，开展“庆中秋”亲子活动课。

4、各班级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。

5、做好开放校工作，乐观协作进修学校完成此次活动。

十月份：

1、迎国庆，各班对幼儿进行爱国教育，并准时开展“迎国庆”主题教育活动。

2、分班级进行科学领域的教学活动，乐观开展好户外活动。

3、各班把平安教育纳入一日生活常规活动中。

十一月份：

1、加强幼儿行为习惯的养成教育；

2、各班开展养成教育竞赛活动（依据本班实际状况定竞赛项目）。

3、园领导深化各班检查区角活动的开展状况；="background:yellow;">

十二月份：

1、进一步加强幼儿礼貌教育与平安纪律教育。

2、各班把平安教育纳入一日生活常规活动中。

3、领导对老师进行全面考核。="background:yellow;">

幼儿园班级教学工作方案【篇二】

一、工作重点

仔细贯彻《纲要》精神，以平安第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探究办园特色，增加服务意识，营造公平、合作、奉献、创新的园风。

二、主要工作目标

(一)树立正确理念，增加服务意识

(二)完善各项制度，工作落实到位

(三)加大研训力度，促进专业成长

(四)扎实后勤管理，注意规范操作

(五)提高教学质量，均衡幼儿进展

(六)做好家长工作，增进家园互动

三、详细措施

(一)学习培训，提高师资水平

1、定期召开老师例会，组织老师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。

2、严格管理，调整、完善各项工作制度。

3、深化学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓舞、支持教职工参与高一层学历教育及各种连续教育，提高教职工学历层次;组织教职工参与电脑操作培训，提高老师电化教学水平。

5、组织老师开展技能竞赛，促进老师各项基本功、业务素养的提高。

(二)、教研活动，深化教研效果

1、发挥教研组的作用，以班级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会，有方案，按步骤地开展教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织老师深化研讨，集思广益，边讨论，边学习，。

2、推广、验证、改进已经取得的教研阅历，通过专题讨论，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习爱好，培育良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的制造性。鼓舞老师建立多元化的、各具特色的教学模式。

3、完善教研机构，依据《纲要》精神，乐观构建适合自己幼儿园的课程体系。

4、不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展供应保证。

5、组织老师撰写教研心得、教改论文，提高老师教研理论水平。

(三)、平安工作，保证落到实处

1、加强平安巡察，对幼儿园的设施设备，饮食卫生进行全面定期检查，杜绝平安隐患。

2、提高平安意识，对老师加强突发大事的处理力量的培训，进行消防学问的讲座、模拟演习等活动。

3、加强对幼儿的平安教育和自我爱护力量的培育。

(四)、后勤保障，促进幼儿进展

1、做好新入园幼儿的体检登记工作，并做好全园幼儿的健康档案。扎实做好特别儿童管理工作，做到仔细分析查找缘由及对策，切实提高幼儿的身心健康。

2、加强保育保健培训工作，全面提高后勤人员的思想素养和业务素养，努力增加服务意识，提高服务质量和服务水平，努力形成后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风。

3、强化责任意识，抓好平安和综治工作。连续坚持“平安第一，预防为主”的方针，规范、健全、落实综治和平安工作的各项规章制度，责任到人;建立责任追究制：确立园长是平安第一责任人(平安员是主要责任人)，班级平安班主任是第一责任人，课堂平安主班老师是直接责任人。幼儿园将与教职工签订“综治和平安工作责任状”，以增加全体教职工的平安卫生防范意识，确保幼儿园平安，师生平安。幼儿园食堂要严把“七关”，活动器具、教学玩具要常常检查、消毒。连续把““凭卡接送制度”、“每节课的点名制度”等落实到位。

幼儿园班级教学工作方案(篇三)

一、指导思想：

本学期我园的教育教学工作将以《规程》、《纲要》为指导思想，紧密围绕教研室工作方案和幼儿园工作重点，坚持求真务实，求精创新的工作作风，乐观带领全园老师仔细领悟《纲要》精神。立足老师成长和幼儿进展两个基点，加强教育教学管理，加强教研制度建设，充分激励老师开展教学活动的乐观性，使教育教学工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，不断深化幼儿园课程改革，提升保教质量。

二、工作重点：

1、加强理论学习，全方位、多渠道的提高全园老师的专业素养和教育教学力量；

2、规范教育教学常规，促进老师与幼儿养成良好的教学课堂常规。

3、利用丰富多彩的活动，构建和谐的活动氛围。努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，关注过程，关注幼儿的健康进展。

三、详细工作和措施：

（一）加强师资队伍建设，提高老师的整体素养。

1、加强理论学习。利用园务会及教研会时间,带领老师深化学习、理解《纲要》、《幼儿园老师职业道德规范》及相关的幼教理论，加强师德教育,加强老师爱岗敬业的教育。在全园形成一种讲学习、讲奉献的优良园风。每学期每位老师完成一万字的理论学习笔记及两篇学习心得体会。

2、开展形式多样的园本培训，促进老师专业成长。

3、发挥骨干老师的引领作用，突出个人所长。

4、为老师制造各种学习机会，用走出去引进来的方式，开阔视野，了解幼教新观念。用先进的教育理论指导自己的教育行为。每听一节课要有听课记录和体会。每外出学习听课回来要上回报课。

（二）、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

本学期我园新老师多，一些老师班级管理和教学常规欠扎实。

1、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过培训，使老师把握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行幼儿一日生活流程，仔细备课、上课、做操，按时开展各种活动。各班班主任指导配班青年老师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。

2、对老师专业基本功训练。（1）一篇师德论文；（2）六千字学习理论笔记；（3）参加一项课题讨论；（4）编写一个优秀教案（5）上一堂精品课（6）十篇活动观看记录；（7）每周一幅画一张字；（8）两篇教育心得体会；（9）会唱自己所教儿歌（10）生动的叙述自己所教故事。以上全部活动都参加评比。重在平常有针对性的练习。

3、教学管理要抓实，每位老师制定班级教育方案、月方案、周方案和一日活动方案等。将对青年老师进行上岗培训和“如何写幼儿园活动设计”的培训。骨干老师上“示范课”，新聘青年老师上“学习课”。评出园级优质。幼儿园领导对全体老师听推门课，特殊对年轻的老师要进行听课，做好教学常规工作的指导；老师听课学习不少于15节，并附有听课心得体会。

（三）、开展丰富多彩的活动，做好家园共育。

1、加强幼儿德育教育和文明行为养成的教育。通过节日教育、日常活动结合主题等将养成教育落到实处，加强卫生教育，培育幼儿终身受益的品质。

2、老师要加强对一日生活各环节的讨论，特殊要搞好户外活动的组织。努力创设一个相宜、欢乐的环境。开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展保证幼儿户外活动的时间、质量和平安。促进幼儿社会化、共性的和谐进展。

3、深化做好家长工作，利用多种形式，增加家园互动。利用各种形式指导家长创设健康、平安的家庭教育环境。整合优质资源，推动家园共育。

四、配当表

九月份：

1、传达全园教育教学工作方案

2、各班老师制定班级教学方案

3、“幼儿园一日生活组织与管理”培训会

4、制定老师培训方案

5、制定老师基本功训练方案

6、参与区老师基本功竞赛

十月份：

1、骨干老师上示范活动

2、《帮我早读书》教材教法培训

3、幼儿前识字教学争论会

十一月份：

1、“青年老师如何写教案”专题会

2、青年老师上学习课

3、老师一般话评比活动

十二月份：

1、组织老师参与市中区幼儿老师一般话基本功考核

2、“庆元旦”新年联欢活动

元月份：

1、各领域教学成果汇报课（家长开放日）

2、老师各项工作验收评比活动

3、期末工作总结

幼儿园班级教学工作方案【篇四】

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与进展的指导看法》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与进展指南》精神，围绕幼儿园园务工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。

二、工作目标

1、抓队伍建设，促综合素养提高

2、抓特色讨论，促办园声誉提高

3、抓班级管理，促保教质量提高

三、基本状况

本学期开设12个教学班，其中托班1个，小、中、大班各3个，大大班2个。教材使用状况：小、中、大班使用的教材为《幼儿园才智活动课程》和《婴幼儿整合识字课程》；托班使用的教材为《建构式课程》；大大班使用的教材为《幼儿园幼小连接课程》和《洪恩识字课程》。每个班级都配备有两教一保3名老师。

四、工作重点及措施

(一)抓队伍建设，促综合素养提高

1、加强理论学习，提升老师素养。连续学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，在工作中联系实际状况对《指南》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。

2、每月组织一次集体培训活动。学习的主题一方面依据当前的教育进展与改革的形式来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容准时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果。并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论力量。

（二）开展岗位练兵活动，提高老师的专业素养和技能

1、每周上交一次简笔画，老师在业余时间自行进行一般话训练。

2、分月上交一份教育随笔（单月）和个案记录（双月）。

3、每月依据自己所上的内容选择一节课进行仔细反思，并写出具体的教学反思上交。

4、5月份进行一次全园性的教学竞赛活动。

(三)抓好班级常规管理，促保教质量提高

1、建立科学的一日活动制度，规范常规要求，细化每一环节的管理,带领老师仔细执行《幼儿园一日生活常规及老师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。使每一个环节的活动都能为提高幼儿的力量、学问、技能服务，确保幼儿一日活动优质高效。

2、加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。

3、关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。教研组每周组织随堂听课不少于两次，听课人员至少4人，并进行课堂教学评重量化。

4、创设体现班级特色的主题环境。充分发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合。鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，并依据教学内容的变化而随时进行调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。教研组分月对各班环境布置进行检查，并于期末综合量化评出一、二、三等奖。

（四）开展教研活动，提高教育教学质量，达到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6个教案，班级组成员各担当2个；大大班每周上交5个教案，成员轮番担当2—3个教案。详细要求：教研员每周周三前将周方案发放到班上，老师于下周二上午11点以前将教案以电子档的形式上交到教研员处，待教研员批阅后，将全部教案打印后发放到各班。

2、每周三下午进行集体备课活动，教研员依据老师下周所上教学内容对其中所涉及的故事、儿歌、歌曲（弹唱）等进行抽查。要求老师要熟识所上的内容，避开拿着教材上课的状况消失。

3、连续深化开展课题讨论工作。本学期我园的州级课题—《民间嬉戏在幼儿园一日活动中的渗透实践讨论》已进入其次个子课题阶段；州级课题—《整合性园本教研运行机制实践讨论》即将进入结题阶段；各课题负责人要结合我园实际状况，制定切实可行的方案，带领课题组成员进行实践讨论。

4、仔细开展片区教研活动。根据县教研室的工作要求，我园所辖片区的幼儿园为鸡街幼儿园、蚌谷幼儿园和坪寨幼儿园，我们将仔