幼儿园小班健康安全的教案

Word-10-幼儿园小班健康安全的教案设计意图：

小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作，无论是在嬉戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。

他们有时两两头碰头，有时几位小伴侣在围着圆圈爬……每当这时，我都要提示他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出特别绝望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了满意孩子的乐趣，我就经常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由拘束地在爬中查找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“后退爬”的活动。

活动目标：

1、在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。

4、知道检查身体的重要性。

活动预备：

两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

活动过程：

1、放松活动

（1）小伴侣，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小伴侣找一个空地学一学小乌龟的样子，老师鼓舞学得仔细、学得像的小伴侣。

（2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。

2、听信号爬

（1）小乌龟还有什么本事？

（2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（老师带领幼儿一起听信号爬）

3、幼儿尝试各种爬的方法

（1）小伴侣都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小伴侣除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬）

（2）刚才老师发觉有一位小伴侣是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师认真观看幼儿后退爬的状况。

（3）幼儿争论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

（4）幼儿再试一试后退爬。

老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

（5）刚才小伴侣向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习）

4、在嬉戏中练习后退爬

（1）嬉戏一“比比谁的本事大”

老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏“比比谁的本事大”好吗？

嬉戏规章：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。

（2）嬉戏二“看标志爬”

老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠。

5、放松活动

（1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？

老师小结：后退爬也是小动物用来爱护自己的一种方法。

（2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的变化，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。

（3）放音乐，老师和幼儿进行嬉戏。（看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次嬉戏）

教学反思：

这节课通过幼儿仿照喜爱的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的乐观性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。

幼儿园小班健康教案四：英勇的解放篇二

活动目标：

1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放的热忱。

2、练习肩上挥臂投掷。

3、培育幼儿喜爱解放的思想感情。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

自编儿歌一首，废旧乒乓球若干

活动过程：

一、导入

1、有精神的走

今日我们一起来学做英勇的解放，好不好？（好）现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是英勇的解放？我是英勇的解放。一切行悦耳什么？一切行悦耳命令。行打仗怎么样？行打仗本事大。敌人全部怎么了？敌人全部毁灭洁净。

2、热身活动

解放们，现在我们一起来练本事吧！老师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是英勇的解放，一切行悦耳命令。行打仗本事大。敌人全部毁灭洁净。”

二、练习投掷

1、不好，前面发觉敌人，怎么办呢？我们就用手雷炸死他们。

2、老师示范肩上投掷动作要领。

3、现在请哪位解放来试一试？

4、老师带领幼儿一起练习肩上投掷。

5、请全班幼儿自由练习。

三、嬉戏“打仗”

1、不好，有敌人来了，赶快隐藏，躲好，不要让敌人发觉，预备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗？

2、请一位老师做敌人，等敌人出来后就请小伴侣扔“手雷”。

四、回教室

师：敌人毁灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。

幼儿园小班健康活动教案篇三

活动目标：

1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。

3、培育良好的卫生习惯。

4、体验嬉戏的欢乐。

重点：

愿意仿照洗澡的过程。

难点：

大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动预备：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平常在家给小伴侣洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿叙述并仿照洗澡的过程。

师请个别幼儿叙述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗洁净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗洁净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小伴侣洗澡洗的真洁净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束：

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多，由于次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的爱护性菌群全部洗掉，简单引起皮肤瘙痒等症，皮肤的反抗力也会因此而减弱，反而简单得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼儿园小班健康活动教案篇四

活动目标

1、养成每天喝奶的习惯。

2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。

3、熟悉常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备课件、图片。

活动过程

1、说说自己喜爱喝的牛奶，分别统计喜爱喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜爱的理由。

2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。

3、观看课件，了解它们的差别。

师小结：多喝牛奶，少喝饮品。

4、争论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？

5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？

6、教育幼儿选择有养分的牛奶，把握科学喝奶的方法，每天喝，搭配喝，保质期内喝。

7、友情提示，每天喝奶，主动关怀身边的人。

8、做个小小宣扬员，宣扬健康喝奶的学问。

活动结束

连续丰富对奶制品的熟悉。

活动反思

为了激发幼儿对牛奶的深厚爱好，培育幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。而在活动中，最先开头的目标我预设为，熟悉常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等，了解他们有利于健康。在情境中，自然激发对奶牛的感谢之情。但是通过与幼儿有意的交谈中，幼儿了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。喜爱喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。

幼儿园小班健康教案篇五

活动目标

1、知道上下楼梯的平安常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。

2、知道团结的力气大。

3、在活动中得到开心的情感体验。

活动预备

1、清除楼道上的障碍物

2、保持地面干燥

3、图书27本活动过程：

一、左手和右手播放音乐：《左手右手》伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不简单摔倒了。

二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我