【实用】学习8的组成教案4篇

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学习8的组成教案篇1

活动目标：

1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系。

3、启发幼儿运用呼喊的方式省略相关的几组分合式。

重点：学习8的组成

难点：引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系

活动过程：

一、集体活动

复习7的组成碰球

今日我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

二、小组活动，学习8的组成

a、第一、二组，给圆点涂色。

数一数，每个格子里的圆点有几个？〔8个〕

将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

b、第三、四组，分雪花片记录。

c、印点子做记录。

三、活动评价

1、复习8的组成

我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

2、引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系。

请小伙伴看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？〔右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数〕

请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

学习8的组成教案篇2

活动目标：

1、掌控8的7种分合方法。

2、运用互换的方式记忆相关的几组分合式。

环境创设：

作业纸、铅笔、纸剪小鱼、小桶每人2个。

重点与难点：

通过记录分鱼的方法掌控8的7种分合方法。

活动过程：

一、游戏小鱼游复习7的组成

老师：7条小鱼水里游，1条小鱼前面游几条小鱼后面游？

以此形式复习7的组成。

二、帮猫妈妈分鱼

1、老师：猫妈妈吊到了好多鱼，一个桶装不下，请小伙伴帮忙，把8条鱼装在2个桶中，把你装鱼的方法用笔记录下来。

2、幼儿动手操作，装鱼。

3、老师引导幼儿回答装鱼的方式，并在黑板上归纳出8的7种分合方法。

4、引导幼儿发觉规律，运用互换的方式记忆相关的几组分合式。

5、相互检查记录状况。

三、书写数字8

学习8的组成教案篇3

活动名称：数学——学习8的组成

活动目标：

1、学习8的组成，了解8分成两份有7中不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系(增1减1)活动预备：磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片假设干。

活动过程：

一、开始部分，复习7的组成

老师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(老师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。老师问，小伙伴可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

二、学习8的组成。

1、出示笑脸娃娃。

老师：瞧，今日刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还预备了8个笑脸娃娃预备送给这两个可爱的小动物，有几种不同的送法呢?你们能援助我吗?

2、请幼儿说说不同的送法。

老师：这8个笑脸都要送出去，分成两份来送，有几种不同的分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不同的分法)

3、请幼儿分片片并记录分法。

老师：我还为你们预备了雪花片，请你们每人拿8个雪花片分别送给小兔和小乌龟，看看有几种送法，不能重复相同的分法，分一次记录一次，看看谁完成的又快又好，待会请孩子们来说一说。

4、幼儿自主探究8的分法，并进行记录。

5、整理记录，引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系。

老师：现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法好。(老师选择几个比较典型的记录方法，重复、按顺次、无顺次。)谁记录的又对又好呢?(按顺次的.)请小伙伴看看左边的数，下面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1，多的这个1是哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多得那个数是右边少的那个数。)

6、从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的分合式。

老师：这7种分法中，有哪几组分合式你不出来，别人也能知道?老师出示有互换的分合式。

老师小结：这里记得都是8的组成，这里的数字各表示8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。用分合式记录这件事。8的分合有7种方法。其中有三组是互换位置。

三、游戏巩固，老师和幼儿玩开火车的游戏。

1、老师：小伙伴我问你，8可以分成1和几?或者：，嘿嘿，我的一球碰几球?回答对了火车就能前进一步。

老师：请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。

2、评价幼儿游戏结果。

3、整理教具结束本次活动。

学习8的组成教案篇4

活动名称：学习8的组成

活动目标：

1、能依据8的分和方法，列出相应的加法算式。

2、初步尝试用3个数编2道加法题。

活动预备：乒乓球8个，数字卡片，计数牌

活动过程：

一、复习7以内的组成；游戏－－－碰球加快速度，可以以开火车形式。

二、学习8的组成1、老师；8有几种分合？是哪几种？2、老师请个别小伙伴说说，并写在黑板上。

三、学习8的加法

1、提问；依据8的分合方法，能列出几道8的加法题。

2、请个别儿童口答。〔7种7＋1＝86＋2＝8。。。。。〕

3让孩子门自己写，并