初二上册语文甜甜的泥土测试题

初二上册语文甜甜的泥土测试题附答案第一部分：依据拼音写汉字。(4分)wn如yn色m地气概xingxing本文好多处运用了对照手法，请在文中找出形成对照的语句，并谈谈这样写的利处。(4分)对照的句子：这样写的利处：认真阅读课文，谈谈以下句子中加点词语在句子中的作用。(3分)她眼光呆板地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，取出一包裹得很紧的、还带着体温的糖阅读词句，回答以下问题。(4分)①“知道”她眼光呆板地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，取出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”这里为何用省略号?你感觉“她”知道些什么?②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜爱吃的奶糖许久没尝过了。孩子为何这么惊喜?能否是由于这类糖他最喜爱吃?还会不会有其余的原由呢?第二部分：(一)西寒风吼叫着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天仍是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，犹如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子;又一群说谈笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子人影稀少了，零散了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉静的校园。她一阵晕眩，几乎站立不住，趔趔趄趄地扑过去，双手紧抓铁栏用力地摇着。“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。“亮!我的小亮!”像喘气，又似呜咽。“都放学了。”“知道”她眼光呆板地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，取出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”“叫什么?”“王小亮。”“几年级几班?”“今日，刚过，八个诞辰。”“我是问几年级几班!”老头明显有点不耐烦了。“哦大体”她又惶然地摇摇头。老奇异地端量着这神经质的女人：“你究竟是什么人?”回答他的是夺眶而出的泪水和蹒跚而去的背影。老头在迷惑中叹了口气，仿佛理解了什么。“‘哦大体’她又惶然地摇摇头。”试想一下她这时究竟在想什么呢?(3分)下边理解错误的一项为哪一项()(2分)这段一开始经过静态描绘将小亮妈妈苦苦等待的样子表现出来。“犹如一座雪雕”，不失机机地示意着天气的严寒，与后边妈妈热切的眼神形成对照，一冷一热，更为突出母亲为了孩子不管全部的心态。写其余孩子的活动，是为了让这样严寒的雪天中能增加一丝活力。这段文字经过动静的联合，使我们清楚地看到一个母亲找寻儿子的过程，一个由希望到焦虑再到绝望的过程。“回答他的是夺眶而出的泪水和蹒跚而去的背影。”你感觉她出于什么心理而没有把事实说出来呢?(2分)“老头在迷惑中叹了口气，仿佛理解了什么。”你感觉老头理解了什么?请谈谈你的原由。(2分)、“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，犹如一座雪雕。”一句写得好不好?请谈谈原由。(2分)、文章以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从选文的哪些语句中感觉到这类爱?(2分)这一段描绘真切细腻，请选用你喜爱的一句话或一个词语进行赏析。(2分)(二)大概我的出生与水相关，于是颇懂文雅的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼喊中我慢慢长大了，到了要上学的年纪时，爸爸感觉该有个风光的学名才对，便为我取了个挺普通化的名字，可家里人仍是“森儿、森儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮屡次。不知为何，跟着年纪的增加，再听到家人唤我乳名竟有些不舒畅了，仿佛有一种不被尊敬的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼喊后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我乳名好吗?”而后在妈妈惊讶的表情里走进了自己的房间。但妈妈终归仍是改不了。那一天是我16岁诞辰聚会，好多同学都跑来了，家里的小客堂里挤得满满的，我一边给大家散发糖果，一边忙不迭地说着感谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的()[甲]小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我马上连宣称谢翻开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来把瓜刀，一边叮嘱：“森儿，当心点!”“咦?你本来叫森儿呀，挺好玩的名字!”萍快乐地叫着，同时在空中打了一个新奇地手势，朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。夜晚，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我乳名!”语气里已有了几分不()[乙]了。①妈妈的脸上表现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼：叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出来我的名字在她的口中却变得十分僵硬，仿佛很拗口。没多久，我要走开家到数百里外的一座城市去念书。②不知怎的，妈妈竞在短短的几日内学会了很有味地叫我的大名，并且同从前叫我乳名时那样顺口娴熟。我自然很快乐。分其余那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸向来喋喋地叮三嘱四，妈妈则缄默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来宽慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的顷刻，我从车窗探出头，同他们招手辞别，向来不言不语的妈妈忽然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，摆动着手，脱口喊了出来“写信回来，森儿!”我略微一愣，内心仿佛被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。给文中甲、乙两个空白处选择正确的词语。(2分)甲：雅致精良精心乙：耐烦宁愿知足为何跟着年纪的增加，再听到人家喊自己的乳名，作者会有一种不舒畅甚至不被尊敬的感觉?(2分)作者曾两次抗议妈妈喊他乳名，这两次抗议在语气上有什么不一样?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)第一次抗议的语气，妈妈的表情。第二次抗议的语气，妈妈的表情。剖析文中划线的两个句子。谈谈分别表现了妈妈如何的心理?(2分)第①句第②句为何妈妈在送别“我”的时候又信口开河“我”的乳名?(2分)文章结尾“心理仿佛被什么东西撞了一下”一句中，“撞”字揭露了作者如何的心理状态?(2分)(三)雨伞我的一幅画《雨伞》竟在一家出名的博物馆的画展里展出。人们的议论是：构想新奇，线条勾画有力，描绘细腻，人物绘声绘色，场景十分传神。作为一个业余美术喜好者，我也为自己的锋芒毕露而惊喜。我这幅画的主题是母爱。画面是一个雨天，天阴森森的，墨云翻腾，向大地压下来，雨脚如麻，倾盆倾盆，地上坑坑洼洼注满了雨水，水面浅起了无数小泡。在这昏暗的背景下，浮动着彩色明媚的雨伞，遮着一稚气未脱、如花似锦的十一二岁俊秀姑娘。母亲浑身都在雨中，淋得像个落汤鸡，而女孩，在母亲的大伞的保护下，滴水不沾，衣服仍的棱有角。小女孩仰头望着母亲，一手抚着母亲湿漉的衣服裹着的手臂，面部表情激动，吵嘴张开，像是说：“妈妈，您还在发热呢，您自己为何不张伞呢?”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像是在宽慰女儿：“傻孩子，妈妈是大人，不重要，你人小，挡不了这冷雨的浇淋”画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，听着观众的赞美，我眼睛模糊了，泪像断了线的珍珠同样顺着脸颊滚焉。我的内心在呼叫：“妈妈，妈妈，我多么希望您此刻在我的身旁同我一同赏识这幅画呀!”这是一幅我构想了半生的画。画中的姑娘即是幼年的我，画中的母亲即是我母亲的写照。记适当年，我仍是一个小学生。妈妈清晨看到天气预告说可能下雨，要我带伞，我指指红红的东方，哈哈笑着逃脱了。下午，天公竟倡始怒来，大雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺天盖地，从屋檐上，从树林上，从天空间，哗哗哗下个不断。这时，妈妈像救星同样出现了。她本来发热在床，一看天下大雨，她支撑着，步行两里多路来接我。她把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上，而自己却在春寒料峭中淋着雨。妈妈回家重病了一场，在她说胡话的时候，她还在叫：“撑好伞，顶住风雨的方向”在她的病榻旁边，我用了稚气的笔，画了一幅“母女春雨中”。当我给她看的时候，她绽放了笑脸，说：“妈妈盼你早日成才。你很有艺术天赋，未来学画吧!”妈妈的期望向来激励着我。我大部分生辛苦恣睢，转辗奔劳，但母亲的爱，向来是我精神的支柱，使我经得起生活的风风雨雨。我终于用自己的笔划出了储藏在心头的感谢。但是，回想母亲对我体贴入微的关心，我知道一幅画怎能画得尽呢?有个唐代诗人说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的伟大又怎能用一幅画表述呢?更况且我今日虽身处异国异乡，可母亲的爱仍像雨伞同样保护着我。“爸爸，爸爸，来看中国地图!”一个天真天真的声音打断了我的思路。我看到一个儿童拉着爸爸的手向我的画走来。“别乱说!”作父亲的呵止他，大概是怕贬了我的作品。但当他认真端量我的画，指着由伞构成的“中国地图”感触地说：“您的构想真巧啊!仍是孩子懂得您的心呢!”望着《雨伞》，我的眼睛模糊了。“妈妈，我想念您!”、联合文章回答以下问题：⑴“我的一幅国画《雨伞》竟在一家出名的博物馆的画展里展出了”一句中的“竟”的含义是什么?(1分)⑵“下午，天公竟倡始怒来，大雨瓢泼”中的“竟”有什么作用?(1分)⑶“听着观众的赞美，我眼睛模糊了”;“望着《雨伞》，我的眼睛模糊了”。眼睛两次“模糊”的原由和表达的感情能否完整同样?(2分)19、“这是一幅我构想了半生的画。”这句话怎么理解?(2分)、“母亲的爱，向来是我的精神支柱”，从文中找出表现母亲的爱的详细内容。(2分)、文中既介绍了《雨伞》的画面，又回想了当年“母女春雨中”的情形，比较这两处文字，而后回答以下问题。⑴两处都描绘了自然环境，环境的特色是，描绘环境的作用是。(2分)⑵两处都从、、等方面刻画人物，既表现了母亲的之情，也表现了子女的之情。(2分)⑶有人说，这两处文字是不用要的重复。有人说，这两处文字有内在联系，在文中各有其作用。你赞同哪一种说法?简要说明原由。(2分)、文中说，《雨伞》“这幅画的主题是母爱”。文中又说：“母爱的伟大又怎能用一幅画表述呢?”这两种说法能否矛盾?请用相关的文学知识说明此中的道理。(2分)、片断写作练习：(40分)“他仿佛又看到：此刻的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气概汹汹地向他走来。”文章对这段描绘比喻抽象，你能把它写得更详细些吗?参照答案：略2.如：王小亮“过去的妈妈”在学校门口前后的不一样;传达室老头前后态度的变化;新旧妈妈的不一样;小亮挖糖前后的不一样样。这样写的利处是：可环绕表现母爱的宝贵、伟大及其巨大的感染力来认识。3.说明这包糖她放在口袋里已经许久了，表现了她对儿子深切的爱。4.①用省略号就给人以无穷的想像空间，令人能联想到“她”当时低声喃喃的神情。再从上下文来看，“她”应当知道放学了，她的儿子小亮也走了。②从小亮许久没吃过这类奶糖，和下文说小亮藏糖和做梦的情节来看，王小亮应当能意识到是自己的生母买了自己最喜爱吃的奶糖，因此他特别惊喜，不单由于糖喜爱吃，更由于这糖令他感觉到了母爱。5.略(言之有理即可)6.C7.略(言之有理即可)8.略(言之有理即可)9、生动地写出了她全神贯注等待着放学儿子的出现。10、略11.略12.雅致;耐烦13.作者以为叫他乳名就意味着还把他当作不懂事的儿童对待，天真，不可熟，并且他感觉长大了应当有一个风光的名字。14.第一次：郑重;惊;愕第二次：震惊;不测15.①没想到叫儿子乳名会让他这样讨厌;②理解儿子的态度，感觉应当适应儿子的要求。16.由于在妈妈心目中，孩子永久是孩子，不论他有多大，可怜天下慈母心啊。17.遇到了震惊，被母亲那份爱子之心所感人，也为自己从前的率性而内疚。18.⑴作为业余美术喜好者，没有想到自己的作品获取这样的成功。⑵引出母亲带病冒雨送伞的故事。⑶前一个“模糊”，为作品的成功而快乐，为达成构想了半