《降落伞》大班教案

第第页《降落伞》大班教案

《降落伞》大班教案1

活动目标：

1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。

2、通过尝试努力后获得胜利的体验。

3、培育动手操作的技能和爱好。

活动预备：

1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、

2、降落伞图片、完成品〔降落伞〕一个

活动过程：

1、引起幼儿的爱好。

1〕“小伙伴，看老师变出什么？”〔师出示降落伞完成品，玩给小伙伴看。〕

2〕老师出示范画，援助幼儿了解降落伞的外形和作用。

“你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿来干什么的？”〔请幼儿回答〕

2、引导幼儿观测。

“小伙伴，认真看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的降落伞呢？”〔幼儿回答，老师一一介绍材料〕

3、老师示范操作、讲解。

第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。这样就完成一个自己制作的降落伞。

4、幼儿动手操作，老师个别指导。

5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试试验。要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。玩的时候留意不能相互碰撞，要拉开距离。

6、老师小结：

老师讲评，表扬仔细试验的小伙伴，制作漂亮的作品拿来一起观赏。

【2】大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观测台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作抚弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观测画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、展示评价作品。

〔本活动分二教时进行〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观测台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作抚弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观测画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、展示评价作品。

【3】大班美术《滑滑梯》

一、活动目标：

1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行制造性的设计想象滑梯。

2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。

3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。

二、活动预备：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐

三、活动过程:

1、回忆玩滑梯。

师：每个小伙伴都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜爱吗？除了玩过像幼儿园这样的滑梯，你还玩过什么样的滑梯呢？

幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。

2、观赏各种滑梯图片

(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各式各样的滑梯，我们一起来看看好吗?

(2〕逐一向幼儿播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。

〔3〕老师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是特别的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样。

3、设计滑梯。

(1)师：你觉得除了我们刚才看到的这些有趣好玩的滑梯外，还有什么样的滑梯?假如请你来设计的话，你想设计什么别出心裁的滑梯呢？

请幼儿自由争论。

〔2〕老师引导幼儿先画出滑梯在画出小伙伴上滑梯的

动作和姿态。

提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。

4、展示滑梯

〔1)选一些有非常功能的滑梯作品请幼儿介绍,老师适当小结。

〔2〕老师小结;小伙伴和玩了3年的幼儿园立刻离别了，你想对滑梯说什么感谢的话呢？让我们把感谢的话去带给滑梯好吗?

活动延伸：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。

《降落伞》大班教案2

活动目标：

1．积极探究影响降落伞下降速度的主要缘由，初步理解比较的方法。

2．在观测比较中进展思索技能，体验发觉的乐趣。

活动预备：

教具预备：相关视频、集体记录纸、笔。

学具预备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。

活动过程：

一、观看视频，引出降落伞，引发爱好

——今日我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。

——看了视频，你觉得降落伞有什么用？

——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？

二、抛出问题，引发思索和猜想

1．提出问题，引发思索

——那这个降落伞能渐渐地、安全地落地吗？

——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？

2．出示材料，引发猜想

——我预备了大伞面和小伞面，还预备了不同重量的货物，假如要制作一

顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？

〔幼儿选择，老师记录〕

——大家的想法和猜想有些不一样，到底降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。

三、幼儿试验，引导合作观测比较

1．交待试验要求

——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你

需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。

2．幼儿试验，老师观测指导

重点观测：

〔1〕幼儿选择材料时，是否有目的性。

〔2〕制作方法是否合适，制作过程是否有困难。

〔3〕幼儿之间合作观测比较的方法是怎样的？

四、沟通共享试验中的发觉

——我们都试验比较过了，和你们原先猜测的一样吗？有什么新的发觉吗？

——怎样比较才公正呢？

——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告知我们什么呢？〔老师记录幼儿的发觉〕

小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。

《降落伞》大班教案3

活动目标：

1、引导幼儿主动参与科学小试验，学习选择和运用材料与工具，在试验中积极思索与尝试。

2、尝试依据制作内容，做初步计划和材料预备，培育幼儿做事有目的性、计划性。

3、感知降落伞平衡互动及重力的现象。

活动预备：

1、幼儿绘画制作降落伞的计划书。

2、在班里、家中查找制作降落伞所需的材料。

活动过程：

1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞，盼望咱们小伙伴，能援助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天，大家一起定了计划，画出了制作降落伞需要分哪几步来做，也找到了大家需要的各种材料，今日，咱们就来根据你们的计划来制作降落伞。

2、幼儿进行制作。

⑴老师提示幼儿根据自己定的计划进行制作。

⑵老师重点引导幼儿发觉，固定伞面需要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？

⑶引导幼儿探究，找出与自己的降落伞相适应的重心。

3、玩游戏：引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整，发觉问题，解决问题。

4、小结：请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗？都有哪些转变？

5、结束：将降落伞送给户外体育活动区的小班小伙伴。

《降落伞》大班教案4

活动目标

(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。

(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

(3)、培育幼儿动手操作技能，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

(4)、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

(5)、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。

活动预备

(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段精美的乐曲等。

(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞

(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀假设干把、双面胶、透亮胶带假设干卷、以及各种装饰材料

活动过程

开始环节：

请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。老师鼓舞幼儿想象依据音乐改变仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

老师：“今日，老师给你们介绍两位好伙伴，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一贯都找不到缘由，小伙伴们能帮忙他们吗?”

基本环节：

(1)、老师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿认真观测说出两个伞有什么不一样及降落的速度

A、制作降落伞留意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。

B、竞赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。

C、争论部分：争论是什么缘由，影响降落伞降下来的速度。

(2)、引导幼儿掌控伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?老师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——老师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时予以个别指导。

(3)、竞赛——播放音乐，几位小伙伴一组，进行竞赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示，各组进行沟通，然后评价各组的设计。

小伙伴上台展示、解说你们组怎样操作的?怎样转变一个条件?怎样让别的条件保持不变?台下发觉问题、补充、订正。

(4)、在玩的过程中实时引发幼儿思索探究，掌控伞面越大，那么下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。

结束环节：

今日我们讨论降落伞，小伙伴们都表现得特别好，可以说说你们的收获吗?

延伸环节：

(1)、小伙伴们回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。

(2)、小伙伴们回去自己思索动手制作一个又美丽又稳的降落伞好吗?

教学反思

出彩之处：

这节活动,要求幼儿能自己想方法解决问题，为了使幼儿想出的方法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊敬了幼儿的性格，开发了幼儿的思维。

这节课的教学以科学探究为主，着重幼儿主体地位，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地参加学习，根据自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经受一个动手、动脑、动口的操作过程，使不同层次的幼儿获得了不同的收获，幼儿自我探究解决问题的技能得到了提高，动手技能和分析技能也相应得到了提高。

不足之处：

在沟通过程中幼儿的语言概括技能，组织技能欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的'驾驭课堂的技能有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的予以引导，没有实时的给出答案，没有掌握好教学尺度。

反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新教育理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习技能，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

《降落伞》大班教案5

活动设计背景

我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都特别感爱好，所以，依据我们班的实际状况，我设计了这个活动方案，能够引起小伙伴们的爱好，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。

活动目标

〔1〕、通过游戏引起幼儿对降落伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。

〔2〕、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

〔3〕、培育幼儿动手操作技能，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

〔4〕、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

〔5〕、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

〔1〕、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

〔2〕、能独立设计制作出一个良好的降落伞。

活动预备

〔1〕、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段精美的乐曲等。

〔2〕、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞

〔3〕、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀假设干把、双面胶、透亮胶带假设干卷、以及各种装饰材料

活动过程

一、开始环节：

请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。老师鼓舞幼儿想象依据音乐改变仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

老师：“今日，老师给你们介绍两位好伙伴，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一贯都找不到缘由，小伙伴们能帮忙他们吗？”