2022年一年级语文下册第3单元语文园地教案新人教版

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从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。

找到“chu

翻到正文第××页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。读一读，找规律。根据教材提供的音序查字典的“三步法”，学习用音序查字法查字。熟记音序查字法口诀，养成独立识字、勤查字典的习惯。（1）复习巩固字母表，回顾大小写字母的读音和字形。（2）指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。（3）学习《音序查字法口诀》，掌握音序查字典的“三步法”。出示课件：出示课件：

yīnxùcházìfǎkǒujué音序查字法口诀yīnxùcházìyàojìláoxiānbǎshǒugèzìmǔzhǎozìmǔxiàmiànzhǎoyīnjiékànkantāzàidìjǐyè字母下面 找音节，看看它在第几页。用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。生字大写字母音节页码组词chí)Cchi59水池shǒu)piāo)jī)读一读：自由读生字。运用音序查字法查找到上面的生字，逐项填写。注意：使用商务印书馆第12出示答案：生字大写字母音节页码组词chí)Cchi59水池shǒu)Sshou450部首piāo)Ppiao377漂流jī)Jji207机会板块二日积月累板块二出示课件：

zèngwānglúntáng lǐbái[唐]李白lǐbái chéngzhōujiāngyùxíng hūwénànshàngtàgēshēng李白/乘 舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。táohuā tánshuǐshēnqiānchǐ bùjíwānglúnsòngwǒqíng桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。学生自主借助拼音朗读古诗，争取读正确字音，读准节奏。通过教师范读、伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字。小组交流，了解诗歌大意。预设：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。在熟读的基础上，尝试背诵。三课堂小结三“查字典”板块由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教材编排上循中学习古诗《赠汪伦》，整首诗标注拼音，有助于学生借助拼音把古诗读正确，教材还配有一幅李白和汪伦在岸边告别的插图，学习中可以借助插图，大致了解这首古诗的意思，并知道这是一首送别诗。学生在理解的基础上可以熟读并背诵。课时目标课时目标和大人一起读《胖乎乎的小手》这篇文章，理解文章大意。（难点）巩固学过的生字，体会兰兰热爱劳动、关心长辈的美好品质。（难点）教学过程教学过程一课前导入一教师口述：今天我们继续来学习“语文园地”的内容。二学用结合二板块三和大人一起读板块三（原文见教材第41页）阅读提示预设：（1）在自己已有识字量的基础上，试着读通小短文。不认识的字可以借助音序查字法查字典，或者和大人交流。（2）请同学们看着自己胖乎乎的小手，想一想自己的小手帮助家长做过什么事。（1）爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”（2）妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”（3朗读指导：在朗读中感受家庭的温馨，在分清角色的基础上，师生可以合作读一读，演一演。说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气要天真活泼，有礼貌。跟同学们玩一个角色扮演游戏：读兰兰的话时，要觉得自己就是兰兰；读爸爸的话时，要觉得自己就是爸爸；读妈妈的话时，要觉得自己就是妈妈；读姥姥的话时，要觉得自己就是姥姥。一课一得：同学们，读了短文，你们知道《胖乎乎的小手》讲了什么吗？你们从中了解了哪些知识？预设：爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。短文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小热爱劳动、关心长辈的美好品质。三完成表格三我的互动卡阅读用时（ ）分钟和谁一起读爸爸（ ）妈妈（ ）其他家人（ ）阅读方式大人读给孩子听（ ） 孩子读给大人听（ ）大人和孩子一起读（ ）