幼儿园教师家访心得体会汇总(9篇)

Word———幼儿园教师家访心得体会汇总(9篇)

老师家访心得体会。

常言道：为幻想而拼搏，每一天都能过的充实。一刺眼这段时间的家访工作已经落下帷幕，为了关心我们回顾过往，总结阅历教训，并让我们获得成长，因此我们不如静下心来写一份心得体会吧，我们从哪些方面来写家访工作心得体会呢？面对这些问题，我为大家收集了“幼儿园老师家访心得体会”，欢迎阅读，盼望能为您供应一些灵感。

幼儿园老师家访心得体会(篇1)

家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学教育问题的方式。亲密师生沟通在素养教育的新形势下，我们学校又地处农村，同学居住地分散，学习环境较差。为了真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。

3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的看法和建议，并准时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高

的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。

2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！

家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握同学状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任亲密与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一熟悉，这样既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、简单的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培育人的科学。”通过家访保持教育的全都性，是儿童健康成长的关键。必需充分熟悉家访的重要意义。

2、家访应有预备地进行。

去家访之前，应当做好充分的预备，首先要提前告知家长，否则，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对同学的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。

三、选择适当时机家访。

有利的时机是胜利的重要保证。例如同学生病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有很大进步、同学生活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是最好的。同学罗某，共性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至讽刺、称赞，排斥她。她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我打算家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其思索，指出她的不足以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新。现在，她与同学的关系很不错，布满了自信，欢乐得像个小天使。

四、家访要讲究艺术性

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重同学。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止,避开使同学产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。

家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

五、家访要遵守同学在场原则

同学在场原则指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”,可以使同学开心地接受教育，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给同学讲话的机会，有利于消退消极因素,保证看法的精确性和教育措施的切实性。

六、保证家访教育的连续性。

同学教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的,这就要求我们应当使家访工作常常化,无论同学在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与同学家庭保持联系,常常沟通，确保同学健康、全面地进展。

总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的全都性，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作。

幼儿园老师家访心得体会(篇2)

为了促进教学与管理，我校组织老师对同学进行了家访。在家访的过程中，我们和同学家进步行了应对面的沟通，真正了解到了家长们的心声：有对我们的确定，也有我们需要改善的地方。

家访时，大多数家长对我们校内赐予了高度评价，这些评价主要表此刻如下几个方面：一、校内的饭菜质量不错。有些家长说道，在校内里每天都能吃上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候，校内能不惜财力购买肉质食品体现了以人为本、对同学成长负责的态度。二、老师关爱同学，家长放心。家长们说道：孩子回家后会告知他们哪哪老师爱生如子，家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感谢、放心。三、同学成果优秀，家长满足。作为家长，在普及九年义务教育的这天，他们能够舍弃近在身边的校内花费较高的学费来我校就读，其中一个重要的缘由就是对孩子的成果抱有务必的期望。同学自从来到校内后，成果有了好转，家长们感到欣慰。四、同学长大了，能体谅父母，能帮他们做些力所能及的家务，家长很感动。据很多家长反映孩子回家后能主动地帮忙家长担当家庭职责，如：扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母的负担，家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。从教育同学感恩父母的角度讲，有个别校内让孩子给家长洗脚，作为家长会有如何感受？不言而喻！

在与家长的沟透过程中，间或也会听到一些推举，我们都准时做了笔录：同学的成果下滑了；孩子花钱很厉害，常常吃零食；同学回家不做作业等。这些个别属实现象，我们会在以后的教学管理中仔细开展教育，践行对家长的承诺。

这次家访之所以能取得圆满的胜利得益于我们校内平实的工作做得扎实到位。贵在平实，在今后的教学管理中，我务必会牢记并付诸于实践。

幼儿园老师家访心得体会(篇3)

正所谓“读万卷书，行万里路”，在高校，学习理论学问的同时，也应当注意自己实践力量的提升进步。为此，我乐观申请、并最终幸运地成为厦门高校同学资助宣扬大使。

欣喜之余，自己心里也多了一些任务带来的压力。一个看似简洁的家访任务，其实是分为较多步骤的。首先，我们需要充分学习资助政策，便利在之后选择出适合于同学的相关资助政策。其次，本次家访活动还考查了我们与不同角色的沟通力量，我们需要在动身前与同学家进步行沟通，与同学进行沟通，还要与同学的辅导员沟通，了解同学的一些基本状况，以及确定家访的详细时间。在沟通之中，我发觉自己有时沟通不够全面，在熟悉到不足之处后，我便在家访之前大致列出需要得知的关键信息以免消失遗漏。之后便需要预备家访见面时的一些小礼品。在与指导老师争论后，我细心选择了一些水果作为家访时的伴手礼。

在做完家访之前的预备工作后，接下来就是等待家访时间的到来了。对家访进行了一些预备之后，我的心里还是有一些底的，但不免还是有一些紧急。怀着这样的心情，我乘上前往家访同学家的班车，沿着曲折的大路，如期到达同学的家。

下车之后，同学热忱地接待了我。由于村里的自然灾难，同学家是最近迁入工业园区套房之中的，四周是一些工厂的厂房和菜地。同学带领我到了自己的家中，在与同学以及叔叔阿姨的轻松开心的沟通之中，我紧急的心情渐渐变得轻松。房屋面积不大，家具简洁，但是打扫的一尘不染。在与阿姨的沟通之中，我也了解到前一段时间自然灾难导致村里的房子已不能平安居住，所以他们才搬到了村口的工业园区的这个面积较小的小套房中。由于某些缘由，家庭也欠下了少许债务，此时同学也劝慰叔叔阿姨说：“我将来肯定可以找到好工作，不要担忧。”简洁的一句话却暖人心窝。乐观温馨的家庭氛围肯定会为这个小家带来美妙的明天。

通过本次活动，我有幸得到一次难得的到同学家进行家访的机会，在活动之中，我能够真实地感受到同学的家庭状况和生活条件，在熬炼了自己的社会实践力量的同时，也引发了自己的一些思索，让我更加懂得珍惜现在所拥有的一切，并抱有感恩之心。同时自己的沟通力量也有了不小的进步。最终，非常荣幸在寒假期间能够成为厦门高校同学资助宣扬大使，也感谢学校能给我这次珍贵的实践机会。

幼儿园老师家访心得体会(篇4)

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学在家学习和生活的状况以及思想动态。急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

通过家访，老师可了解到同学的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地提示家长；家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。

同时，我也感受到家庭教育存在的问题：

1.这次走访的同学，有些家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到八点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。

2.家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，同学与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。

3.另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好等等。

通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，到处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，把握科学的家庭教育方法，用“心”培育好孩子。

家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是四非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

幼儿园老师家访心得体会(篇5)

近期，我校按省教育厅市教育局的要求，开展了“万名老师进万家”活动，结合实际，我校也制定了相应方案，我班老师也都乐观投入其中。

家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱。让他们感到自己并没有沉没在班集体中，让他们感到在老师心目中他们也占有一席之地，让他们感受到老师对他们每一位同学的关怀。急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情，对今后我们教育工作的顺当开展有着非常重要的作用。

本周，利用晚自习时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

同学家长对我的到来赐予了热闹欢迎，感到非常意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们家长肯定大力支持学校的工作。”

通过家访，我从一个侧面熟悉到教育的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

我到一个男同学家中，他爸爸恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不仔细学，文化低，造成了现在工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。

通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面照实地介绍同学在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前预备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解同学在家的表现，有针对性地听取家长的看法，实行有效的教育措施。我觉得老师协作家长对同学进行教育，肯定要“对症下药”才能解决问题。

通过家访，我认为需失时机地向家长宣扬正确教育子女的方法是老师工作的重中之重。高二是高中的重要阶段，况且这个年纪的同学处于青春期，正是在形成自我价值观，人生观，世界观的重要时期，我们同家长的共同引导是非常必要的。尤其高二理科难度加大，同学学业任务重，压力大，家访能够将学校和家庭紧密联系，从而关心同学正确处理在学习与生活中遇到的各种问题。高中生，不仅要成果好，更重要的也是要学会做人，在这方面，家长的模范作用就凸显出来了，所以我们在家访时应当不失时机地做家长的工作，关心他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断熬炼和提高的重要方面。

总之，家访让我前几天，依据学校工作支配，我对所教班级的三位同学进行了家访，他们分别是九（8）班的方承扬、张家豪，九（9）班的王慧翔。说到家访，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。遇到一些需要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是非常有必要。

在家访中，我首先感受到的是家长的`热忱和同学的兴奋。这三位孩子的爸爸、妈妈根据我们事先预定的时间有的在街上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。

其次是让我更了解了同学的业余生活。三位同学学校已经毕业，即将踏入高中生活。平日同学在校我们了解最多的是学习，根本就无法知道他们的业余状况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊异，同时也为他感到骄傲。要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我信任你的英语字也一样能写得好！”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说：“张老师，我学校英语不太抱负，但进入高中后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰！我和他的家长都笑了。

第三点感受是拉近了老师与家长的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面状况，这不仅有利于老师了解同学，更有利于家长与老师相互沟通交换看法，依据同学的差异，详细状况详细分析。在家访中我看到了不同同学的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是特别重要的。通过老师和家长的沟通，几乎全部的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。

总之，家访工作是老师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们应当仔细地对待每一次与家长的沟通，与之更好地关心孩子进步。

幼儿园老师家访心得体会(篇6)

今年暑假我对全班同学进行了一次仔细的普访，所以对于家访深有体会，在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍旧觉得是有意义的事情，在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大关心。

一、家访能协调孩子和家长之间的冲突冲突，从而准时阻挡孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特别的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我自立意思，但又由于思维的不成熟性，往往和家长的想法形成冲突对立之势。在这种冲突状况下，老师的家访能起到特别有效的调整作用。

二、家访能教给家长正确的心理教育方法，准时地避开孩子心理问题的产生。我在担当二班级班主任时，教过的万芷嫣同学，在我家访后，该生成果大有进步，更令其父母惊喜的是，他们的女儿变得是那样的懂事，她的母亲能从女儿的作文里了解到女儿知道自己的辛苦，这都是老师家访时建议家长做的。所以，老师家访，有时言语间的一条适合自己同学的的确可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。因而，老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。

三、家访还能协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是学校生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜爱。一但喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。

家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法。通过家访，老师可了解到同学的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地提示家长；家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

其次，老师上门家访，同学能感受到老师的关注与重视，这是对同学的鼓舞，对家长的触动，简单形成教育合力，产生良好的教育效果。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。如何更有效地与家长，同学沟通，促进孩子健康成长，还需要我们进一步讨论与实践。在此，我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。

幼儿园老师家访心得体会(篇7)

从星期一开头，我们班级就开展了学期末老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱挨家挨户地进行家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。

在家访中,我们了解到了许多方面的状况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.

在家访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特殊是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、准时地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心进展.

而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简单形成反叛的心理,有些家长却一律的服从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。

通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得家长们对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!

幼儿园老师家访心得体会(篇8)

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

10月14日利用休息时间，我和班主任全老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。

同学罗李慕阳的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们学校办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”罗李慕阳的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。”

许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学张绮云说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学何欢见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

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10月25日

幼儿园老师家访心得体会(篇9)

6月10日、6月12日下午放学后利用休息时间，我和两位老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。