小学一年级下学期德育工作计划

小学一年级下学期德育工作计划小学一年级下学期德育工作计划小学一年级下学期德育工作计划V:1.0精细整理，仅供参考小学一年级下学期德育工作计划日期：20xx年X月小学一年级下学期德育工作计划——刘慧一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面贯彻落实科学发展观和社会主义荣辱观教育，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育，以提高教师队伍的专业水平为手段，以全员参与和全程管理为保障，力求在德育实效性方面有所突破。二、工作思路：贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。三、工作目标及要求:1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化,规范化和有序化。2、加强德育队伍建设和师德建设，提高教师师德水平，严禁有违犯师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。3、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。4、开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操。5、注重学生养成教育，从常规工作入手，建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。逐步培养良好的行为习惯。6、继续开展法制教育,心理健康教育,感恩教育,生命教育,爱国主义教育和民族教育等。7、搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。8、办好家长学校，探索家教联合教育途径。9、强化值周工作。10、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。四、具体工作及措施：（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作，本学期对班主任和任课教师实行捆绑式管理，只有班主任和任课教师形成合力，密切协作，才能使班级管理水平再上台阶。2、抓学习，通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育工作的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。3、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导"以生为本，以德服人"的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。4、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。（二）、加强和促进少先队工作的开展。1.加强少先队工作，健全组织，充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，通过竟选的形式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任大队委干部，参与到学校管理当中，本学期少先队干部将继续在静校、路队、卫生、两操秩序等方面对班级学生进行检查扣分，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。2.继续抓好少先队组织建设、阵地建设，利用德育阵地，采取多种形式有计划地组织开展主题教育活动和丰富多彩的少先队活动，使学生在活动中全面提高素质。（三）、抓常规德育教育，促进规范管理1、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，切实加强学生良好行为规范的养成教育。《规范》和《守则》是学生学会做人的基本要求，要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：a、根据《小学学生日常行为规范及行为指导》的要求，从小事抓起，从坐、立、行抓起，抓住行为养成教育的突破口，一抓到底，逐步让学生养成良好的行为习惯，低年级做到懂诚信、讲礼仪、会自理、讲卫生；中高年级有理想、知荣辱、会合作、遵公德。

b、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。

c、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。

d、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。

e、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。

2、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，布置好班级工作,,并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，强化训练，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。力求做到“五无”；地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；“五有”课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。本学期卫生将依旧是每天进行两次检查，所扣分数当天公布，同时少先队大队委执勤队员也将每天对路队、放学、静校等常规进行检查，期末班主任量化将以德育处和少先队检查进行总评。3、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担；4、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助。（四）、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境

1、把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、在创建良好的校园文化的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序；做到地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品摆放规范整齐，以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4、加强校园安全工作。要牢固树立"安全第一"的思想，落实"谁主管，谁负责"的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。5、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、演讲比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。6、学校努力创设全员育人的整体育人环境，把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。（五）、抓好学生的安全管理工作。安全工作牵扯到千家万户，是关系到学生健康成长和学校发展稳定的大事，不重视安全工作，大家靠不上管理，就会潜在着一些不安全因素。对此，本学期继续把安全工作作为重中之重来抓。1、把安全工作贯穿于班级工作的始终。学生放学或集中上下楼时、集体活动等班主任做到跟班管理2、继续实行教干值班制，确保学生集中下楼梯、放学过马路的安全。3、落实好“一岗双责”