江西省幼儿教师招聘考试模拟冲刺卷

江西省幼儿教师招聘考试模拟冲刺卷注意事项

1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和“教育综合知识答题卡”的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。

2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。共分两部分:第一部分为客观题，第二部分为主观题

3.本试卷客观题部分共50道题，计50分,试题均为四选一的单项选择题。作答时请用2B铅笔在“教育综合知识答题卡”指定区域填涂,在试卷上作答一律无效。

4.本试卷主观题部分共四道大题，计50分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“教育综合知识答题卡”指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

5.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。

6.严禁折叠答题卡。您的姓名：[填空题]*_________________________________一、单项选择题（本大题共50小题，每题1分，共计50分）

1．《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》指出教师需“落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。”这是（）的要求。[单选题]*A．自觉爱国守法B．潜心培幼育人(正确答案)C．关心爱护幼儿D．规范保教行为答案解析：B。【解析】《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第四点指出“潜心培幼育人。落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用2．（）是幼儿园教师职业必须遵守的道德底线。[单选题]*A．爱国守法B．爱岗敬业C．关爱幼儿(正确答案)D．教书育人答案解析：C。【解析】关爱幼儿是幼儿园教师职业必须遵守的道德底线。3．1989年通过了《儿童权利公约》，明确规定了儿童的（）、发展权、受保护权和参与权。[单选题]*生存权(正确答案)生命权健康权医疗保健权答案解析：A。【解析】1989年通过了《儿童权利公约》，明确规定了儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。4．“能连续拍球”是《3~6岁儿童学习与发展指南》中对（）岁儿童提出的目标要求。[单选题]*A．2~3B．3~4C．4~5D．5~6(正确答案)答案解析：D。【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展子领域目标1“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”中对5-6岁儿童提出的目标有“能连续拍球”。5．《幼儿园工作规程》指出“幼儿园在开展体育活动时，应当对（）或有残疾的幼儿予以特殊照顾。”[单选题]*A．体弱(正确答案)B．疾病C．智力低下D．体能低下答案解析：A。【解析】《幼儿园工作规程》第四章第23条指出“幼儿园在开展体育活动时，应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。”6．《幼儿园教师专业标准》是引领幼儿园教师专业发展的（）。[单选题]*A．基本要求B．基本准则(正确答案)C．基本规范D．重要依据答案解析：B。【解析】《幼儿园教师专业标准》说明中指出《专业标准》是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。7．对幼儿的因材施教体现了教师劳动过程的（）。[单选题]*A．主体性B．幼稚性C．创造性(正确答案)D．示范性答案解析：C。【解析】幼儿教师劳动过程中的创造性。首先表现在对幼儿的因材施教上。教师不仅要针对幼儿集体的特点，而且还要针对幼儿个体的特点进行教育，使每个儿童都能健康成长。8．以下不属于道德健康的标准的是（）。[单选题]*A．处世乐观，态度积极，勇于承担责任，遇事不挑剔(正确答案)B．爱己、利他：珍爱自己、珍重他人C．内省、修养：扪心自问、提高自己D．幽默、包容：宽以待人、赞赏别人、风趣幽默、笑对人生、融入团队答案解析：A。【解析】“处世乐观，态度积极，勇于承担责任，遇事不挑剔”不属于道德健康。9．学前儿童生活环境中超过卫生标准的铅、砷、汞、镉、铬、锰等元素皆可导致其急性或慢性中毒。这是（）影响了学前儿童的健康。[单选题]*A．物理因素B．生物因素C．地理因素D．化学因素(正确答案)答案解析：D。【解析】学前儿童生活环境中超过卫生标准的铅、砷、汞、镉、铬、锰等元素皆可导致其急性或慢性中毒属于化学因素。10．圆形的受精卵分化发育成为胎儿，发育成为长、围、宽、厚、重量不同、形态各异的人体各部分，正是生长发育的（）所致。[单选题]*A．程序性B．不均衡性(正确答案)C．连续性和阶段性D．相互关联性答案解析：B。【解析】长发育的不均衡性，才使圆形的受精卵分化发育成为胎儿，经过新生儿、婴儿、幼儿、儿童、青少年等阶段，发育成为长、围、宽、厚、重量不同、形态各异的人体各部分。11．以下不属于麻疹的预防措施的是（）。[单选题]*A．按照计划免疫要求接种麻疹减毒活疫苗。B．2岁以下或有慢性病的小儿，接触麻疹病人后，可进行人工被动免疫，尽早注射丙种球蛋白C．早发现早隔离病人，病人停留过的房间要开窗通风3小时D．对接触者要隔离观察12天(正确答案)答案解析：D。【解析】对麻疹的接触者要隔离观察21天。12．以下关于学前儿童问题行为说法有误的是（）。[单选题]*A．儿童期恐惧是学前儿童中较为常见的一种情绪障碍B．焦虑的儿童夜间往往不敢单独睡，怕黑，常需成人陪伴，常伴有意遗尿现象C．攻击性行为是学前儿童中最为常见的一种情绪障碍(正确答案)D．发音性语言障碍的儿童不存在发音器官或神经系统的器质性病变答案解析：C。【解析】攻击性行为是学前儿童中最为常见的一种品行障碍。13．儿童膳食中碳水化合物的热能应占总热能的（）。[单选题]*A．35%-40%B．45%-50%C．55%-60%(正确答案)D．65%-70%答案解析：C。【解析】儿童膳食中碳水化合物的热能应占总热能的55%-60%。14．（）是纤维素和果胶的主要来源。[单选题]*A．蔬菜和水果(正确答案)B．根茎类食物C．谷类D．薯类15．一般托幼机构学前儿童正餐间隔时间（）小时，进餐时间（）分钟／餐。[单选题]*A．3-3.5；15-25B．3.5-4；20-30(正确答案)C．3-4；18-32D．3.5-4；15-2016．方方老师在组织体育活动时，对于体质较弱的幼儿，适当的减少其活动强度和活动的时间；对有慢性疾病的幼儿，放松体育活动要求。这些体现了方方老师做到了体育活动的（）。[单选题]*A．全面性原则B．循序性原则C．区别性原则(正确答案)D．与游戏相结合的原则17．看恐怖电影时，听到可怕的声音，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）。[单选题]*A．感觉的适应B．感觉的对比C．联觉(正确答案)D．后像18．成人与幼儿对一副画的知觉有明显差异，幼儿看到这幅画的主要构成，成人看到的是画面意义，这反映的知觉特性是（）。[单选题]*A．理解性(正确答案)C．选择性C．恒常性D．整体性19．飞飞老师可以一边讲故事，一边观察全班幼儿的活动，谁能在认真听，谁在玩，谁在和别的小朋友说话，他都一清二楚。这主要体现了飞飞老师（）。[单选题]*A．思维的品质B．注意的品质(正确答案)C．意志的品质D．个性的品质答案解析：B。【解析】飞飞老师属于注意的分配。20．短时记忆的容量单位是（）。[单选题]*A．比特B．组块(正确答案)C．字节D．词组21．学习游泳之后，方方记住了怎么游泳，方方对游泳的记忆是（）。[单选题]*A．逻辑记忆B．情绪记忆C．运动记忆(正确答案)D．形象记忆22．让卡卡先后学习两组难度相当，性质相似的材料，随后的检查发现，她对前面一组材料的回忆效果，不如后面一组好，这是由于受到（）的影响[单选题]*A．前摄抑制B．倒摄抑制(正确答案)C．分化抑制D．延缓抑制答案解析：．B。【解析】倒摄抑制（后摄抑制）是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。23．竹竹知道道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。这说明竹竹的思维具有（）。[单选题]*A．抽象逻辑性B．直观动作性C．不可逆性D．具体形象性(正确答案)答案解析：D。【解析】竹竹只会算具体的，不会抽象的9-5，这是明显的具体形象思维。24．悦悦每次经过玩具店，总是停在那里，脑子不断浮现带着芭比娃娃回家给她穿衣梳头的场景。悦悦出现的心理活动是（）。[单选题]*A．注意B．想象(正确答案)C．需要D．思维25．研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）。[单选题]*A．陌生情境实验B．点红实验C．延迟满足实验(正确答案)D．三山实验答案解析：C。【解析】延迟满足是个体有效地自我调节和成功适应社会行为发展的重要特征，是指一种为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向，属于人格中自我控制的一个部分，是心理成熟的表现。26．以下关于儿童语言发展的说法不正确的是（）。[单选题]*A．如果儿童到了3岁，经过教育仍然不能发全音，则应及时检查、治疗(正确答案)B．幼儿语言的指物功能最初并不单独出现，以后随着年龄的增长而开始单独出现C．2岁左右，儿童开始学习运用简单的合乎语法规则的完整句更准确地表达思想D．3.5岁儿童的句子长度发展到6-10个词27．婴儿期时的儿童只有微笑、痛苦与悲伤、焦虑和恐惧、愤怒这四种基本情绪，到了儿童期的儿童有了害羞、失落、嫉妒等等情绪，这体现了儿童的情绪发展的（）的特点。[单选题]*A．社会化B．丰富化(正确答案)C．深刻化D．自我调节化28．幼儿更喜欢长得美的老师，并且喜欢打扮、换装这种游戏，这都是幼儿（）的体现。[单选题]*A．美感(正确答案)B．理智感C．道德感D．荣誉感29．方方老师让小朋友们谈论自己对头发生长的看法，小朋友都认为头发是从发梢继续生长的，只有悦悦坚持自己的观点认为头发是从发根往外长的，并且每次讨论时悦悦总有自己的观点，这体现了悦悦拥有的（）的意志品质的特点。[单选题]*A．独立性(正确答案)B．坚定性C．果断性D．自制力30．有的幼儿长大后想当医生，有的幼儿长大后想当科学家，有的幼儿长大后想当法官，这体现了幼儿个性机构的（）。[单选题]*A．个性倾向性系统(正确答案)B．自我意识系统C．个性心理特征系统D．自我评价系统31．生活在某些特定环境中的人，性格总是呈现出一些共性的特点，如天津人多性格豁达，且本性幽默。而上海人多好于钻营取巧，包囊私欲，本性吝啬。这主要体现了个性的（）。[单选题]*A．整体性B．开放性(正确答案)C．稳定性D．独特性答案解析：【解析】个性的开放性是指个性形成中和形成后，需要不断地与环境进行各种交换，以推动个性的发展。故一定环境下的人呈现出一定的共性特点。32．每个人在心理活动的速度、强度、稳定性和指向性等方面的特点和差异组合都是不一样的，这体现的是（）的差异。[单选题]*A．性格B．气质(正确答案)C．能力D．品质33．方方情绪比较积极、稳定、友好、愉快，喜悦的情绪占主导，但是生理节律混乱，睡眠、饮食及排便等机能缺乏规律性，对新环境的适应比较慢，方方的气质类型属于（）。[单选题]*A．容易照看型B．难以照看型C．缓慢发动型D．混合型(正确答案)34．沙利文认为，早期儿童对他人需要表现出极大的敏感性和同情心。（）婴儿就能对友善和不友善做出不同反应，（）的婴儿能分辨愤怒和微笑的面孔。[单选题]*A．2个月；7-8个月B．2．5个月；6-8个月C．3个月；6-7个月(正确答案)D．3．5个月；6-7个月答案解析：C。【解析】3个月婴儿就能对友善和不友善做出不同反应，6－7个月的婴儿能分辨愤怒和微笑的面孔。35．（）以后幼儿歌的“轮廓”逐渐清晰，开始走向内容的充实和完善。[单选题]*A．2岁B．3岁(正确答案)C．4岁D．5岁36．（）一旦形成，游戏就成为儿童认识自我、表现自我、监控自我的主要方式。[单选题]*A．自我评价B．自我意识(正确答案)C．自我监控D．自我体验37．某幼儿园的楼顶有一片菜园，幼儿园经常组织幼儿去种菜、浇水、捉虫，蔬菜成熟后让幼儿自己摘取，感受丰收的喜悦，在这些劳动中，幼儿逐渐知道了蔬菜的大概种植步骤，也深刻体会到了一蔬一菜得来不易，这属于（）。[单选题]*A．发现学习B．自然学习C．接受式学习D．体验式学习(正确答案)答案解析：D。【解析】体验式学习泛指学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。幼儿在种菜的过程体验到了种菜的艰辛，了解了种菜的知识，因而是体验式学习。38．按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。[单选题]*A．情感目标B．认知目标(正确答案)C．动作技能目标D．行为目标39．（）最大的优点在于它的目的性较强，教师相对容易把握。[单选题]*A．集体活动B．小组活动C．预设活动(正确答案)D．生成活动40．以下不属于幼儿园教育活动内容选择的原则的是（）。[单选题]*A．选择有关智能机器人的内容B．小班选择教育幼儿如何穿衣服C．根据教师自己的需要选择观看旅行美景(正确答案)D．秋季时选择认识秋天内容41．“基本的安全知识”属于（）领域活动内容。[单选题]*A．健康(正确答案)B．语言C．社会D．科学42．生成性目标的根本特点是（）。[单选题]*A．表现性B．具体性C．普遍性D．过程性(正确答案)43．在一次活动课上，君君发现了小蝌蚪在变成青蛙的过程中，不但尾巴不见了，甚至小蝌蚪的皮肤也变绿了，教师可以采用（）的方法进行表扬。[单选题]*A．棒、棒、棒，你真棒！B．君君小朋友眼睛观察的可真仔细！C．君君小朋友眼睛观察的可真仔细！你还观察到了什么？(正确答案)D．君君小朋友真棒！44．（）是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程的一种评价方式。[单选题]*A．个体评价B．形成性评价(正确答案)C．总结性评价D．正式评价45．学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（）。[单选题]*A．生活活动B．学习活动C．游戏活动(正确答案)D．体育活动46．与教学活动相比，游戏和区域活动最突出的特点是（）。[单选题]*A．自主性(正确答案)B．目的性C．组织性D．计划性47．（）是幼儿园人际互动的核心，贯穿于幼儿园的教育活动、学习活动、生活活动、游戏活动等各[单选题]*A．师幼互动(正确答案)B．生生互动C．师生互动D．幼幼互动48．以下关于幼儿游戏的说法正确的是（）。[单选题]*A．幼儿园的活动一般包括游戏活动、体育活动和教学活动，其中游戏是最常见、最受儿童喜爱的活动B．游戏和生活就好像血液和身体的关系C．游戏对儿童身体、认知、社会性、情感、个性等方面的发展具有重要作用D．游戏是儿童认知发展的动力，它保证着儿童认知的发展(正确答案)49．不属于班级管理中情感沟通法的操作要领的是（）。[单选题]*A．教师要善于观察幼儿日常情感表现B．教师要经常对幼儿进行移情训练C．教师要经常对幼儿进行换位思考训练(正确答案)D．教师要保持和蔼可亲的个人形象50．（）是指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更[单选题]*全面、更好的发展，使班级呈现更健康的面貌。主体性原则整体性原则参与性原则D．高效性原则(正确答案)二、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共计10分）

1．简述幼儿园教师职业义务的作用。[填空题]_________________________________答案解析：（1）有益于调节幼儿园教师教育教学活动中的人际关系，减少和协调工作中的矛盾和冲突，促进各项工

作的顺利开展。

（2）有益于幼儿园教师在幼儿教育工作中自觉遵循教师职业道德要求，选择最优教育行为。

（3）有益于幼儿园教师在教育教学工作中培养高尚的道德情操，提升道德品质。2．简述如何预防缺铁性贫血。[填空题]_________________________________答案解析：（1）注意孕母营养，多吃含铁丰富的食物。

（2）合理喂养婴儿，及时添加含铁丰富的辅食，纠正挑食习惯。

（3）及时治疗各种感染性即慢性失血性疾病。

（4）早产儿、双胎或多胎儿要及时补充铁剂。

（5）注意补充维生素C，以便提高饮食中铁的吸收率。三、案例分析题（本大题1题，共计8分）

悦悦妈妈教悦悦古诗《山行》，妈妈一遍又一遍给悦悦读诗歌，但是悦悦只记得古诗里的图画，和窗外走过了的一只跛了腿的小花狗，悦悦妈妈仍旧坚持，悦悦终于记下来古诗，但是对诗歌里的图画依旧印象深刻，在悦悦５岁时，她只能记得几个星期前背的古诗，到悦悦７岁时，她已经能背下一年前学的古诗了。

结合儿童记忆的发展特点分析悦悦的表现说明了什么，并为悦悦妈妈提出能增强悦悦记忆的三种方法。[填空题]_________________________________答案解析：【参考答案】答：（1）悦悦的表现说明了学前儿童的记忆中：

①有意识记较弱，无意识记占主导地位。案例中悦悦妈妈教悦悦古诗，但悦悦记得是图画和窗外小花

狗说明了悦悦有目的的识记古诗的能力很弱，记住的都是没有预定目的的东西。

②形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。悦悦前期只记得古诗的图画，到了后期可以记住诗歌了，是

这一特点的明显表现。

③再认和再现能力随年龄增长而提高。悦悦５岁时只记得几个星期前背的古诗，７岁时能背下一年前

学的古诗，这说明了悦悦的再现能力是随年龄的增长而提高的。

（2）增强悦悦记忆的三种方法：

①直观形象记忆法。悦悦的妈妈在给悦悦学习之前，可以多给悦悦准备一些图卡，用这些图形图像增

强悦悦记忆的效果。

②愉快识记法。在识记前，悦悦妈妈要尽量表扬悦悦，让悦悦保持愉快的心情。”

③歌诀记忆法。悦悦妈妈可以尽量选择琅琅上口的歌谣，以便增强悦悦记忆的