第24课两极格局的形成 导学案

即墨市市北中学高一历史导学案编号：课题第24课两级对峙格局的形成编写于淑香审核使用时间课标要求了解美苏两级对峙格局的形成，认识“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。学习目标1、了解“美苏两极对峙格局”的形成及其背景，理解对峙格局对战后国际关系的影响。2、理解“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”出台的目的及作用。3、理解柏林危机与北约成立的关系，把握北约和华约成立的目的及给世界格局带来的影响。4、分析美国发动朝鲜战争和越南战争的目的及影响。重点冷战形成的过程难点冷战形成的原因及对国际关系的影响【课前预习案】一、“冷战”兴起的背景1、同盟基础：失去了__________的基础，关系__________。2、根本原因：国家利益的冲突（1）美国：二战后，拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了__________的全球战略。美国把苏联看作其称霸世界的主要障碍，企图遏制苏联。（2）、苏联：苏联把确保________边界安全作为国家的首要利益，努力扩展自己的势力范围3、社会制度、意识形态对立4、_______演说：推波助澜二、“冷战”的表现：

以美国为首的资本主义阵营苏联为首的社会主义阵营政治对抗杜鲁门主义：(1)时间：1947年(2)意义：标志着________________d欧洲共产党工人情报局（1948年）经济对抗________________计划（又称“欧洲复兴计划）(1)时间：1948年(2)目的：________________(3)实质：是“冷战”政策在________的表现。4)与杜鲁门主义的关系：是杜鲁门主义的一次大规模的运用________（1949年)军事对抗北约：(1)目的：为了遏制苏联，加强________________(2)时间：1949年，(3)性质：________________华约：(1)目的：为了对抗北约(2)时间：1955年；(3)意义：________________三、冷战的影响消极：1、美苏“冷战”关系压倒了其他_________，造成西欧依靠美国，东欧以来苏联的局面。2、美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的________威胁之下。3、美苏两个为争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。积极：但由于两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。四、“冷战”中的“热战”⑴朝鲜战争①1950年朝鲜战争爆发，美国组织“__________”介入战争，并派舰队进犯台湾海峡，侵犯中国主权。②影响：朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，使“冷战”从欧洲扩大到____。⑵越南战争①二战后，______殖民主义者于1945年9月重返越南，占领越南南部；越南北方人民在越南________领导下英勇抗击，1954年迫使殖民者撤出。美国乘虚而入，发动了越南战争。②影响：越南战争导致美国霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体上赶上了美国。【重难诠释】概念辨析冷战：coldwar]∶两国或两个国家集团之间采用强权政治、经济压力、间谍活动或敌对性宣传等手段而进行斗争，常常进行破坏和排斥反对其国家,但不使用武力热战：武力战争雅尔塔体系：二战后建立的以《雅尔塔协定》为主体的国际关系体系，即雅尔塔体系。实质是美苏两分天下。它奠定了战后世界两极格局的框架。两极格局：二战后以美苏为两极的世界政治格局。2、“冷战”政策冷战政策是指美国针对苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制。美国推行冷战政策的原因：①由于美国推行霸权政策，美苏战时同盟关系破裂，但美国又不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限。②大战刚刚结束，美国不愿也不敢重燃战火，使自己再次卷入一场全球战争。美国推行冷战政策的表现：①1947年，美国对希腊、土耳其进行援助，以遏制这些国家共产党力量的发展。②紧接着，美国开始实施对欧洲的经济援助计划，即“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。③1949年，在美国的支持下，德国西部成立了德意志联邦共和国。④1949年，美国拉拢加拿大、法国、英国等国成立了针对苏联的北大西洋公约组织。⑤朝鲜战争后，美国对中国采取遏制政策，使“冷战”从欧洲扩大到亚洲。3、马歇尔计划欧洲是美国全球战略的重点，因此在杜鲁门注意的招牌下，美国首先向欧洲扩张，“马歇尔计划”就是杜鲁门主义在欧洲的运用。战后初期的欧洲，经济凋敝，社会动乱，美国惊呼欧洲正处于苏军接管和共产党造反的边沿，基于战后美国所拥有的经济实力和“组织共产党的肯恩公式面包和选票，而不是子弹”的思想，美国统治者决定以美援为主要手段，达到稳定和控制西欧，遏制苏联的目的。1947年6月5日，国务卿马歇尔发表演说，提出了“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，声称：美国应尽其所能，帮助欧洲恢复正常的经济状态，“从而使自有制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。马歇尔计划在一定程度上帮助西欧和土耳其渡过了经济困难时期，进入了经济恢复阶段，巩固了西欧的资本主义制度，防止了革命的爆发。但是，马歇尔计划的实施，使受援国被纳入了美国的势力范围，成为美国的商品输出市场，不但在经济上，而且在政治上和军事上都受美国的控制。可见，马歇尔计划决不是一项紧急援助计划，实际上是通过经济手段达到稳定资本主义秩序、控制西欧、遏制苏联的目的。因此，马歇尔计划实质上杜鲁门主义的第一次大规模运用，是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。苏联拒绝参加马歇尔计划，而且对其实施作出了强烈的反应，它不进禁止东欧国家参加，而且于1947年同东欧国家签订了一系列贸易协定，1949年又成立了“经济互助委员会”，使欧洲的社会主义国家自成一个经济体系。【课堂探究案】探究一：冷战的原因美国史学界中，有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩张以及斯大林的偏执狂”是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出“必要的反应”而采取遏制政策的。你如何看待这一观点？探究二冷战的表现材料一：从波罗的海斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内。——摘自丘吉尔在富尔顿的演说材料二：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。——摘自马歇尔在哈佛大学的演说

材料三：本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。

——摘自北大西洋公约回答：⑴丘吉尔所说的铁幕下国家和地区指的是哪些？

⑵根据材料二，杜鲁门政府采取了什么具体措施？

⑶这三段材料反映的美国战后初期的政策是什么？它说明了什么？

⑷针对材料三所反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？探究三冷战的影响二战后，丘吉尔曾经说：“和平是恐怖生产出来的健壮的孩子”。你如何理解丘吉尔的这句话?

自我反思与评价：【课后巩固案】1、（2011年福建省文综）美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖“。20世纪50年代，体现

美国充当这一“领袖”的史实是

A．提出杜鲁门主义

B．抛出马歇尔计划

C．北约与华约的对持

D．在越南发动“特种战争2（2011·广东高考文综卷）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是A．推行马歇尔计划B．建立布雷顿森林体系C．组建北大西洋公约组织D．倡议签订《关税与贸易总协定》3（2012年1月青岛市期末21题）1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”材料中的“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”表现为A．建立北大西洋公约组织B．实施马歇尔计划C．建立布雷顿森林体系D．签署《关税与贸易总协定》4、（2011江苏省单科历史17）右图“阳台对话”向世界传递的信息是A．古巴导弹危机结束B．美苏关系趋于缓和C．冷战格局全面终结D．多极化世界的来临5．（2012蚌埠一摸22）观察右图：图中握在一起的手上分别写着“缓”、“和”刀身上都写；着“优势”两字。据此判断该漫画最有可能是讽喻Ａ．二战后的美欧关系Ｂ．二十世纪七十年代的中美关系Ｃ．二战后美苏冷战Ｄ．两极格局解体后的美俄关系6.阅读下列材料，回答问题。材料一

1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。-----《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》材料二

由于第二次世界大战的结果及战后形势的发展，国际形势发生了根本变化……两种根本相反的政治路线形成了：一方面是苏联和其他民主国家的政策，目的在于摧毁帝国主义和巩固民主；另一方面是美国和英国的政策，目的在于加强帝国主义和绞杀民主。它们鉴于苏联及新民主主义国家已成为一种障碍……同时也就用新战争的威胁来支持这一运动。-----《共产党和工人党情报局关于国际形势的宣言》材料三

戴高乐将军警告他的后人“永远不要把法国的命运交到别人的手里”时，不会预料到有一天欧洲的经济和政治版图会是现在这个样子。不过戴高乐可以感到欣慰的是，他毕生所追求的法国复兴，通过将“法国的命运交在别人手里”实现了，他的国民在交出自己一部分命运的同时，也掌握了别人的一部分命运。我们还应该为欧洲的一体化记上另外一大功：欧洲经历了历史上从未有过的长时间的和平。---------《欧洲由对抗走向统一，国家间相互制衡为必要条件》（1）在苏联人民庆祝对德作战胜利之时，乔治·凯南却说“战争才刚刚开始”。结合材料一和有关史实说明此言论出台的背景，并指出美国在这场“战争”中采取了哪些主要行动。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析“两种根本相反的政治路线”所产生的影响。（2分）（3）根据材料三，指出法国国民“在交出自己一部分命运的同时，也掌握了别人的一部分命运”的含义。（2分）它对我们处理国与国之间关系提供了哪些启示？（2分）参考答案课堂探究一提示：冷战起源问题直接涉及大国利益和国际责任，也是分析冷战性质及其影响的重要前提。因此，围绕冷战起源所发生的争论也最激烈。学术界对此问题存在较大分歧，有些观点甚至是对立的。分析冷战的起源，关键要从当时的国际形势和美苏两国的战略构想出发，搜集有关资料，运用历史唯物主义的观点作出较为客观的判断，并做到论从史出，推理严谨。目前，中国学术界主要有下列两种观点：一、冷战时美国发动的，苏联是被动的应战者。二、冷战是美国与苏联互动的结果，美苏对冷战的爆发都负有责任。课堂探究二剖析：题目所给三段材料都是二战后美国在欧洲推行的“冷战”政策的表现。苏联经过二战实力壮大，并控制着东欧一系列社会主义国家，成为美国称霸世界特别是欧洲的障碍。英国由于在战争中损失惨重，战后推行依靠美国的政策，因害怕苏联的强大危机英国等欧洲资本主义国家的利益，所以迎合美国的霸权政策，首先发出了“冷战”信号，丘吉尔所说的处于苏联控制范围内的国家实际上就是东欧的社会主义国家。冷战开始后，苏联等社会主义采取了针锋相对的措施，结果导致了两大军事政治集团的形成。从美国推行的对欧洲援助计划以及欧洲两大军事政治集团的形成不难看出，美苏双方争夺的重点地区在欧洲。答案：⑴南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区。⑵实施了马歇尔计划。⑶反映了美国在战后初期的冷战或遏制政策。说明美国企图通过冷战或遏制政策，确立自己的霸权地位。还说明欧洲是美国对外扩张的全球战略重点。

⑷1955年5月在华沙签订《华沙条约》，建立了华沙条约组织。它标志着两大政治军事集团对峙局面的形成。说明美苏双方争夺的重点在欧洲。课堂探究三从冷战影响积极、消极方面考虑。课后巩固案答案AABBC（1）背景：二战后美国经济、军事