小学英语外研新标准三年级上册ModuleITISRED公开课教案

Module

4

Unit1

It’s

red太平镇第二小学谢延英授课班级三年级五班一、教材分析

本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课围绕“颜色”这一话题，把有关物品与颜色有机地结合起来，给我们展示了一幅真实的生活画面。通过学习句型It’s

yellow.让学生学会运用色彩来描述事物，培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。二、学情分析

学生为小学三年级的学生，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活应用。

三、教学目标1、知识目标：学会用英语回答颜色；四会掌握单词：hat

、yellow。2、能力目标：能说色彩名称，并能用It’s...

.描述生活中物品的颜色。3、情感态度：进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心，培养学生观察和合作交流能力，培养他们对美的正确认识。四、教学重点重、难点：学习回答颜色及熟悉色彩名称。五、教学步骤Step

1

Warm

up:T:

Good

afternoon,

boys

and

girls.

How

are

you

today?Ss:

I’m

fine,

thank

you.

And

how

are

you？T:

Fine,

thanks.

Now

let’s

sing

a

song

together.Sing

and

do:

Please

stand

upStudents

try

to

sing

and

do.（设计意图：从歌曲入手，与学生互动，起到生动、直观的作用增进情感，提高学生兴趣。）Step

2

Lead

in:Ts:

Everybody

acts

great.

So

today

I

will

introduce

some

friend

to

you.

Look,Do

you

know

him?(你们认识它吗？)

Ss:

dragen大龙，deer小鹿，duck鸭子dinosaur恐龙panda熊猫，相继介绍这几位朋友，并出示问题：

Do

you

know

whatcolorisit?它是什么颜色的呢？Ts:

Yes,it’s

a

panda.

It’s

name

is

Panpan.Ss:

大龙红色，小鹿蓝色，鸭子黄色，恐龙绿色，熊猫，黑白色。（师板书，redblueyellowgreenblackwhite）Look，

red.Wow，

yellow.Ooh,

blue.They

are

so

lovelyandbeautiful.（study

new

words）

出示六张卡片教单词Step3

Presentation:

1.

Panda

is

a

large

animal

with

black

and

white

color.

His

great

dream

is

“he

wants

to

take

a

color

photo”

with

red

green

and

many

other

colors(它最大的梦想是想照一张彩色照片，)Do

you

think

it

is

possible?(你们认为可能吗？)不可能Ts：But

today

he

meets

a

magic

likes

changing

cloths

very

much.(今天Panda

见到了一个神奇的朋友，她可以根据环境的变化改变自己的颜色)Do

you

know

what

is

it?（你知道是什么动物吗？）（设计意图：运用学生感兴趣的方式导入新课，激发学生的兴趣。）T:

Look

here.

What’s

this？Ss：It’s

a

chameleon(简单的领读并练习三遍，让学生跟读感知)Ts:

Nowletusgo

to

see

how

is

the

chameleon

changing

colors.

So

today

let’s

learn

Module4

Unit

1

It’s

red①T:

Now

look,

listen,

and

find

how

many

colors

does

chameleon

change?

Ss

find

and

answer.②Listen

again,What

are

the

colors?

Circle

them

on

your

books.

(播放视频)

words

learn:

red\

blue\yellow\green\black③Study

new

sentences.It’s

red\

yellow\blue\green\black.(Practice

in

pairs)（设计意图：对颜色单词的进一步巩固。）④text

learnFirst,please

be

quiet

and

just

listen.Now,read

after

CD-ROM.Now

This

group

is

the

Chameleon

and

this

group

is

the

the

text.（设计意图：在这一环节中，先安排学生用各种方式读书，如跟读、自读、分角色读等，帮助学生纠正语音语调、掌握本课的语言知识。）Step

4Extension：Task

1:

Play

a

game.盒子里装五种颜色随机的糖，让学生自己拿出并用英语说出颜色，答对的将获得糖果奖励。T:

Listen,

what’s

in

this

box?

Now,

please

look

in

this

box!

（师晃动盒子）Guess,

what

color

is

it?

(学生举手猜是什么颜色)Ss：It’s

red\

yellow\blue\green\black.

（设计意图：增强学生自由交际与会话的能力，同时课堂学习的趣味性也得到了增强，使学生在实践练习的过程中不感到枯燥，将课堂气氛推向高潮。）Task

2:

Do

you

know？1.

red

红色的

→Red

莱德2.

yellow

黄色的

→Yellow

耶鲁3.

blue

蓝色的

→Blue

布鲁4.

green

绿色的

→Green

格林5.

black

黑色的

→Black

布莱克（设计意图：拓展颜色与姓氏的联系的学习，开拓学生视野，将知识延续。）Ste