双减分层作业设计 14小狗学叫 含答案 统编版语文三年级上册

部编版三年级语文上册新课标双减分层作业14.小狗学叫基础达标必做题.给带点的字选择正确的读音，并打上。(1)小狗并没有发(抬fa)现自己有什么毛病。(2)我向你型(dandan)保，我片(yay5)根就没想抓你，我只是在这里练习。(3)树林里有百发百中(zhongzhong)的神枪手。(4)子弹(dantan)擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。■.按要求分类。吗讨厌怒批访担压差忍模弹疯汪搞(1)上下结构：(2)左右结构：(3)半包围结构：.选择恰当的量词填空。只座道份个面一0礼物一()大桥一()星期一()彩虹一()公鸡一()旗帜.给画线词语选择恰当的反义词。A.犹豫B.喜欢C.困难(1)他们对惹人讨厌的猫叫。()(2)狗索性到树林里练。()(3)我觉得很容易。().给句子中带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。会：①聚合；②见面；③理解，懂得；④有一定目的的集会；⑤熟习，通晓。(1)他心领神会地走了。()(2)晚会马上就要开始了。()■(3)他们在学校门口会合。()・(4)从前，有一条不会叫的狗。()■6.体会标点符号的作用。(填序号)

省略号的作用：①表示语言断断续续；②表示重复性词语的省略；③表示话没有说完。“也许是这样，可我……”句中的省略号表达的是（）。“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”句中的省略号表达的是（）。咕咕……”句中的省略号表达“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕的是（）。咕咕……”句中的省略号表达.选一选，填一填。呱呱嗡嗡青蛙（）叫呱呱嗡嗡青蛙（）叫小牛（）叫小狗（）叫小猫（）叫小羊（）叫蜜蜂（）叫.照样子，写句子。（1）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）（2）小公鸡叫起来。（扩句，至少扩两处）.阅读课内片段，完成练习。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。（1）对“公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访”一句理解错误的一项为哪一项（）A.狐狸想终于有鸡可以吃了。B.狐狸并不是真的想去感谢公鸡。C.狐狸想跟公鸡交朋友。（2）阅读要素读了第1自然段，我预测小狗（A.能B.不能）学会公鸡的叫声。我的依据是（3）读了第2自然段，我预测狐狸（A.嘲笑B.关心C.猜忌）这只小狗。我的依据是10.课外拓展阅读。放暑假了，妈妈带我来到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里别提有多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完，_o(1)要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比拟恰当？()A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙(2)用“一一”画出文中描写小青蛙外形的句子。(3)写出短文中三个四字词语。(4)跟青蛙正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了舅舅的话后会怎么做呢？请你根据故事的开展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。(5)读了这篇文章，你想对小作者说些什么？参考答案：1.(1)fa(2)danya(3)zhong(4)dan.怒、忍吗、讨、批、访、担、模、弹、汪、搞厌、压、差、疯.份座个道只面.BAC.③④①⑤.③①②.汪汪唯口苗呱呱嗡嗡峰峰眸眸.你应该知道狗是会叫的。可爱的小公鸡喔喔喔地叫起来。.(1)CB生活中小狗是发不出公鸡的声音的C狐狸坏事做多了，以为小狗是骗它出来抓它的12.(1)D(2)这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了