《论证要合理》教学设计

《论证要合理》教学设计【写作目标】.了解议论文的论证和常见的论证方法。.学会根据议论文的类型，选用恰当的论证方法来证明观点。.学会安排议论文的结构，并能从多方面、多角度展开论证，提高写作议论文的能力。教学重点：学会根据议论文的类型，选用恰当的论证方法来证明观点。教学难点：学会安排议论文的结构，并能从多方面、多角度展开论证。【教学过程】一、导入议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。叶圣陶说：“说明文以说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人，为成功。”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。议论文有三个基本要素：一是确立论点。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。写议论文，首先要确立文章的论点。论点要正确、鲜明、新颖。二要确定证明观点的论据。论据就是证明论点的材料、依据。论据有事实材料与理论材料。使用论据要做到确凿、典型，并与论点相统一。三是要进行论证，用论据来证明论点。论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。从论据到论点，有一个推演过程，要通过推理形式进行。因此，论证必须遵守推理的规则。常用的论证方法有举例论证、道理论证、正反论证、比喻论证等。此外，确定论述的结构也很重要，即引论、本论与结论部分分别写什么一定要弄清。本单元我们学习了《中国人失掉了自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》。《怀疑与学问》《谈创造性思维》属于立论，《中国人失掉了自信力了吗》《创造宣言》属于驳论。立论是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。《怀疑与学问》开篇提出论点，然后先从消极方面阐述“怀疑”在治学方面的必要，再从积极方面阐述“怀疑”在治学方面的重要，最后得出结论。《谈创造性思维》先提出“事物的答案不止一个”的问题，分析“事物的正确答案只有一个”这种思维的危害，引出对创造性思维的论述。先阐述创造性思维必备的要素，再剖析是否拥有创造力的依据，最后归结出“任何人都有创造力”的中心论点。驳论是指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点，驳论的作用在于"破"，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。先树靶子，然后通过驳倒错误言论确立正确观点。《中国人失掉了自信力了吗》先摆出批驳的靶子“中国人失掉了自信力”，在批驳其论证的虚假——以偏概全，再确立中国人没有失掉自信力的正确观点。《创造宣言》先指出创造的实质，再依次驳斥错误观点，确立“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的正确观点，论述不创造的可悲，呼吁创在力的回归。四篇课文，论证无不充分、严密和有力，具有强大的逻辑力，极具说服力。初学写议论文时，不少同学能够提炼出正确的观点，找到相应的论据，比较规范地写成一篇议论文，但是由于分析不透彻，论证不充分，逻辑不严密，说服力不强，漏洞百出，不具有雄辩色彩，因而读来总让人觉得议论味不足，不能让人信服。那么，怎样才能改变这种状况呢？解决的办法，即合理论证。屏显课题：《论证要合理》二、论证要合理议论文的实质是通过分析说理让读者接受作者的观点，议论文写作的过程也就是作者说服读者的过程，即论证的过程。在明确观点之后，首先考虑的应是如何来说理，如重要性、危害性、本质、特点、原因、结果等等。树立“说理意识”，有助于把道理讲清讲透，突出议论文的特点。树立“方法意识”，使论证充分、翔实、严密。为了更好地表达自己的观点，必须采用多种论证方法，如事例论证、对比论证、比喻论证、道理论证等，事例论证仅仅是其中的一种。写议论文常犯的毛病和忌讳，就是只堆砌材料，不作深入的分析或对问题的分析只是停留在表面，不作纵深分析。因此，即便能用例子来阐释观点，也只是简单地贴标签，使得论证名存实亡，或者乏力，这样的作文当然没什么味道。那么，如何才能让议论具体深入、产生逻辑力量、具有说服力呢？要论证，而且，论证要充实、有力、严密，即合理论证。合理，是论证的基本要求。（一）学会分析不管是事实材料，还是道理材料，都是为证明论点服务的。论证，就是连接材料和观点的逻辑纽带。如果说论点要解决的是证明什么的问题，论据是解决用什么来证明的问题，那么论证就是解决怎样证明的问题。要用材料来证明观点，揭示材料与观点的有机联系，就得靠分析，回答为什么这个材料能够证明这个观点。分析的方法很多，下面几种是最常用的。.揭示事物本质。提出文章的中心论点或者是举出实例后，用自己的语言把对中心论点本质的理解或者材料包含的深刻的内涵点明，阐述清楚，使文章由表及里，由浅人深，透过现象揭示本质。本质一揭示出来，说理的力量也就出来了。例：史学家司马光写《资治通鉴》花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。（《恒心和毅力是成功之本》）这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“有恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证，论据与论点联系紧密。.运用因果分析。从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。因果分析也是探究本质的一种方法。例：猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋，而这恰恰是他不愿看到的，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种闻过则怒的做法实在不可取，我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直接真实的反映呢？并且，八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛，正衣冠。这一段文字，用因果分析阐述了猪八戒打碎镜子的原因，指出应如何正视自己，使得论证严密，极具说服力。.学会假设分析。假设分析就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法分析论证，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据以推导出一个与事实完全相反的结果。叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。基本结构：材料＋反向假设推论＋结论例：除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么结果常常会劳而无功。（《想和做》）这段是从危害的角度来进行假设分析的，如果不把“想和做”联系起来，退出“常常会劳而无功”的结论。关联词语是“如果……那么……”，其他关联词语还有“如果……就……”，“假使……那么……”等。.学会对比分析。说理时把正面论据（或观点）与反面论据（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。例：人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始、最简单的生活了。（《想和做》）此段是从意义和危害两个方面进行正反分析的。正面用的是因果分析，反面用的是假设分析。由此可见，一段分析可综合运用多种分析方法，这样可使分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！总之，要想透彻地阐述自己正确的观点，就一定要在论述中学会分析。分析是架起论点和论据的桥梁，没有它，论点和论据就不能互相渗透、交融。说穿了，议论文的本质就是要分析说理。因此，要写好议论文，必须掌握好分析材料的方法和技艺。（二）灵活运用论证方法论证合理主要体现在以下几个方面：论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。.论证是用道理和事实列观点进行推理和证明，必须符合逻辑规律，不能在论证中犯逻辑错误。在论证时，常犯的逻辑错误有偷换概念、以偏概全、自相矛盾、因果倒置、模棱两可等，这一些，都要在论证过程中要注意避免。例：这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。（《中国人失掉自信力了吗》）这段话中，在前文事例的基础上，指出有自信力的中国人并不少，只是不能为大家所知道，从而推出结论：说中国人失掉自信力，指一部分人是可以的，但加于全体，则简直是诬蔑。作者的论证，既有严密的逻辑，也充分表达了作者对“中国的脊梁”的赞颂。.使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系；还要通过必要的分析、阐释，使读者明白二者之间的联系。例：清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。（《怀疑与学问》）作者以清代大学问家戴震的事例为论据，充分论证了自己的观点：“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。”.选择恰当的论证方法。论证方法有很多种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。根据内容的需要，选择恰当的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。例：像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。（《创造宣言》）这段话运用比喻论证，以滴水穿石的例子，来突出点滴的创造的重要性，生动形象，有说服力。（三）论证结构合理，思路清晰。论证合理，还表现在论证的思路要符合逻辑。可以采用设置分论点的形式，从多方而、多角度展开论证；也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，层层深入地展开论证。特别是分析问题部分，或者设置并列式分论点，或者设置对照式分论点，或者是层层深入，都要合符事物发展的规律和人们认识事物的规律。认识事物，总是由现象到本质，由浅入深，由简单到复杂。违背事物发展的规律和人们认识事物的规律，就会破坏论证的逻辑，使其缺少说服力。三、分析下列议论语段论证的问题。.在以“中学生要不要学习地理”为话题写作时，有学生这样论述的：我认为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张把历史课和地理课合并，这样对学生来说更方便。因为，这样做所占时间较少，而获得的效果却很好。否则就会出现这样的情况：这个国家的地理归地理，历史归历史，各管各的，不能互相联系起来。点拨：这段话论述者最初提的话题是“中学生没有必要学地理”，而随后所论述的论题是“应将历史课与地理课合并”。由此可以看出，这段论述论点和论述过程以及结论不一致，不合逻辑，因此论证不合理。.发挥创造力的关键在于活用知识。约翰•古登堡制造出了合金活字印刷机，成功研制了油脂性印刷油墨，还设计出了金属活字的铸字盒和冲压字模。约翰•古登堡用这种印刷机，印刷出了《圣经》等书籍。此后，书籍开始大量进入人们的日常生活，更多的人能够读到书，更加丰富的文化知识通过书籍得到了广泛传播。印刷机的出现大大促进了欧洲的文艺复兴。点拨：这段话论述者的话题是“发挥创造力的关键在于活用知识”，而随后为论述此话题所引用的材料是“约翰•古登堡发明的铅活字印刷技术及在欧洲的划时代影响”。由此可以看出，这段论述论点和所选用的论据材料不一致，材料不能支撑论点，因此论证不合理。四、病文及升格萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”马尔顿说：“坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。”自信，是取得成功、创造奇迹的法宝。人只要拥有了自信，就能在困难面前一往无前，就能笑着面对各种艰难险阻。请以“自信”为话题，自拟题目，自定文体，自选角度，写一篇不少于600字的作文。阅读下面这篇作文，思考在论证上出现的问题。用自信打开成功之门“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这是文艺复兴时期英国伟大文学巨匠莎士比亚所写的名句。何为自信？自信就是自己对每一件事都有信心，能对自己的看法、观点坚持不动摇。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。自信，不仅是对自己做的每一件事拥有自信，更是对自己的观点能够坚持不动摇。爱默生说：“坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。”小泽征尔正是有足够的自信，才顺利打开了成功之门。虽然自信是打开成功之门的法宝，但是自信也需要把握好一个度，不能过头。孔子说：“过犹不及。”太过自信，其实就是一种自负，一种骄傲，容易以自我为中心，难以听进别人的意见。季米特洛夫说：“自负对任何艺术是一种毁灭。”太自负，就容易走进失败甚至毁灭自我的泥淖。历史上这样的例子数不胜数。马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，要在街亭旁边的山上扎营，布置埋伏。虽然王平一再劝告，但是马谡自以为熟读兵书，虽然没有打仗的经验，却根本不听王平的劝告，坚持己见。张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，马上吩咐手下将士，把马谡扎营的那座山围困起来。马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。蜀军在山上断了水，连饭都做不成。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，最后，马谡失掉了街亭。这个历史上有名的例子，一直给后人提醒，自负就要付出代价，甚至是生命的代价。拥有自信，才能叩开成功之门。成功之后，保持清醒的头脑，不自负，不骄傲，才能在成功之路上走得更稳，更远。问题分析：本文的论点是“自信能打开成功的大门”，作者列举了指挥家小泽征尔的例子充分证明了“拥有自信，并能坚持己见，就能成功”的观点，并且在总结归纳中恰当引用了爱默生的名言。为了使观点更严谨，作者又从自信但不能自负的角度，举“马谡失街亭”的例子来证明，并适时引用名言。但作文还存在着一些问题。首先，事实论据典型但不凝练。小泽征尔的事例选用典型，但在选用中过分注重事件的完整性和形象性，而缺少凝练概括性。这与议论文注重事例的概括和论点的切合相偏离。其次，论证方法比较单调。作文主要运用了举例论证和道理论证即名言引用的方法，显得有点单调，行文缺少变化。如果在小泽征尔的事例之后能再举一个“没有自信导致失败”的事例，形成对比，从正反两方面能更充分地证明论点。在证明“自负导致失败”时，可以用简单的语言列举不同的例子，照应前段的“历史上的例子数不胜数”会更好。【升格作文】用自信打开成功之门“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这是文艺复兴时期英国伟大文学巨匠莎士比亚所写的名句。何为自信？自信就是自己对每一件事都有信心，能对自己的看法、观点坚持不动摇。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。他觉得是乐谱有问题，可在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后仍旧坚持自己的意见。由此他在这次大赛中夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。自信，不仅是对自己做的每一件事拥有自信，更是对自己的观点能够坚持不动摇。爱默生说：“坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。”小泽征尔正是有足够的自信，才顺利打开了成功之门。莎士比亚说：“缺乏自信是失败的主要原因。”没有自信，往往会失去很多机会。美国的总统尼克松就是因缺乏自信，失去了一次继任总统的机会。虽然自信是打开成功之门的法宝，但是自信也需要把握好一个度，不能过头。孔子说：“过犹不及。”太过自信，就是一种自负，一种骄傲，容易以自我为中心。季米特洛夫说：“自负对任何艺术是一种毁灭。”太自负，其实也是对人的一种毁灭。历史上这样的例子数不胜数。马谡因为自负听不进王平的意见而丢失了街亭，拿破仑因为骄傲自负而兵败滑铁卢，庞涓因为骄傲自负而被孙膑军队乱箭射死，李自成因为取得胜利听不得任何意见而失败。这些历史上有名的例子