小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能立定跳远教学设计

立定跳远教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。三、学情分析本课的教学对象是五年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。四、教法与学法教法：1循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。2讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。立定跳远班级：五年级三班课堂时间：40分钟授课人：李晓蒙时间课型一课时内容立定跳远目的1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术3、情感目标：培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装2、宣布课的内容和任务二、准备活动：1、韵律操（大梦想家）2、呼啦圈蹦蹦跳组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰2、教师讲解课堂要求和任务3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习1、学生站四列横队2、学生认真听讲，注意关查3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节1128小基本部分立定跳远：形成动作概念：①教师讲解示范动作②学生原地模仿立定跳远练习向上跳练习：①动作分解向上跳练习；②完整动作向上跳练习。组织：××××××××××◎××××××××××1、组织学生练习队形2、讲解示范动作3、强调动作要领，及练习要求4、提示易受伤的练习及安全策施1、认真听老师讲解动作要领2、认真完成老师布置的练习任务3、按照老师的要求进行练习4、学会自主的学习3/424中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分完整动作练习二、游戏活动：夹球接力赛◎◎◎◎××××××××××××××××1、讲解示范游戏规则、要领2、强调活动要求3、强调安全1、认真听老师讲解游戏规则2、认真完成老师布置的任务3、积极投入游戏结束部分一、放松活动（音乐拉伸）二、小结本课三、下课××××××××××××