【历史】部编版九年级历史上册知识点

部编版九年级历史上册知识点第1课，古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★5、古埃及文明没能延续.★★第2课，古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。**6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐・达罗遗址。★★★3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称‘种姓制度”。★★★5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★6、乔达摩・悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。★7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。★★7、阿拉伯数字起源于印度。★★★第4课，希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。★2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明•★★3、希腊城邦的特点是“小国寡民”.★★4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。★★★二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★3、雅典的民主不是充分的民主.★三、亚历山大帝国1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★（推荐电影：《亚历山大大帝》）2、如何评价亚历山大东征：亚历山大东征给东方人民带来了灾难，但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★第5课，罗马城邦和罗马帝国一、罗马共和国1、位置：意大利半岛。★2、罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。★★3、平民和贵族斗争争取到的政治权利：（1）设立保民官。★★★（2）罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据.★★★★4、罗马通过布匿战争战胜了迦太基，控制了西部地中海地区。★★★5、在斯巴达克起义的沉重打击之下，罗马共和国进一步衰落。★★★二、罗马帝国1、凯撒是罗马终身独裁官，但他没有称帝。★2、屋大维首创“元首制”，罗马共和国逐步变为罗马帝国。★★★3、公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图地跨亚欧非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。★★★4、4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国；5世纪，西罗马帝国灭亡。★第6课，希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1、《荷马史诗》是希腊文学著作。★★★2、《掷铁饼者》是希腊雕塑代表作。★★★二、建筑艺术1、雅典帕特农神庙是希腊建筑代表。★★★2、罗马大竞技场是罗马建筑的代表。★★★三、哲学和法学1、德谟克里特提出了“原子论”，认为世界由原子构成。2、苏格拉底认为，求知的最好办法是有系统的问和答。★苏格拉底主张“人应该认识你自己。”★★3、亚里士多德是百科全书式的学者。★★★4、《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。★★★★四、公历凯撒命人制定的“儒略历”是今天公历的基础。★★★第7课，基督教的兴起和法兰克王国一、 基督教的兴起1世纪时，基督教诞生于巴勒斯坦地区。传道者说，耶稣就是救世主。★★★二、法兰克王国1、克洛维建立了法兰克王国。★★★2、在克洛维的带领下，整个法兰克王国都信仰了基督教。★★★三、封君与封臣1、封建制度以土地为纽带。★★★2、封臣为封君服兵役，为封君提供金钱，封君保护封臣。★四、查理曼帝国1、查理曼使法国版图扩展为西欧最大的王国.★2、查理曼鼓励基督教的发展，并于800年称帝。★★3、查理曼帝国在后世一分为三，成为德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。★★第8课，西欧庄园一、庄园的领主与佃户1、庄园的居民都是领主的佃户。佃户按照契约对领主履行应尽的义务。★★★2、佃户除了要上交捐税，还要为领主服劳役.★★3、庄园周围的林地、荒地被称为“共有地”全体佃户都可以使用。★★★4、自由农民的份地不能被随意没收。★★★二、庄园法庭1、庄园有司法权，主持法庭的是领主或是管家。★★2、庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用。★★★3、庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上维护了农民的利益。★★★第9课，中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、m世纪开始，西欧出现了许多著名的城市。★★2、城市居民争取自治的常用手段包括金钱赎买和武力斗争。（典型事例：琅城起义）★★★3、城市获得自治的标志是获得“赞许状”。★★★二、城市居民的身份1、手工工匠和商人是市民的基本组成部分。★★2、农奴在自由城市居住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由。★★★3、市民里的一部分人成为早期的资产阶级。★★★三、大学的兴起1、大学在中世纪兴起。★★2、中世纪的大学有业的权利，这种自治地位体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。★★★3、中世纪大学的专业课包括法学、医学和神学。 ★★★4、中世纪大学的课程设置一方面仍然受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的需求。★★★第10课，拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、查士丁尼统治时期东罗马达到鼎盛.★2、为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》★★★★（对罗马的历代法令的整理汇编）、《法学会纂》（历代法学家研究法律的学术成果）★★★、《法理概要》（指导学习法律文献）★★★.后来又组织人编订了《新法典》（查士丁尼执政时期的法令汇编）.★★★以上四部法律统称《罗马民法大全》★★★3、《罗马民法大全》改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系做了明确规定。《罗马民法大全》被称为欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡1、1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡★★★，君士坦丁堡被改名为伊斯坦布尔。★★2、鼎盛时的拜占庭帝国地跨亚欧非三大洲，对不同的文化兼收并蓄，创造初了独特的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。★★★第11课，古代日本一、6世纪以前的日本1、5世纪初，大和统一了日本，建立了大和国。★★★大王必须依靠贵族才能统治全国。★2、王室和贵族依靠部民进行生产。二、大化改新1、主持者：孝德天皇★★★2、效仿唐朝的典章制度。★★★3、大化改新后，大和正式改称城。4、大化改新的主要内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；★★★②经济上，土地、部民收归国有，成为公地、公民；★★③统一赋税。★★5、大化改新对日本的影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。★★★三、武士和武士集团1、大化改新百余年后，大庄园享有不输不入的特权，中央对地方逐渐丧失了控制能力。★★★2、地方豪强组建军事集团，成员称为“武士”。★★★3、镰仓幕府的建立，标志着日本进入幕府统治时期。★★★4、幕府统治时期，天皇实际上是礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手里。★★第12课，阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。（安拉是唯一的真主，穆罕默德是安拉派到人间的使者。）★★★2、穆罕默德最初在麦加传教，622年至麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家的雏形）。穆罕默德逝世前基本统一了阿拉伯半岛。★★★二、阿拉伯帝国1、751年，阿拉伯帝国打败唐军，控制中亚大部分地区。★★2、8世纪中期，阿拉伯帝国形成，阿拉伯帝国版图地跨亚欧非三大洲。★★（小结：地跨亚欧非三大洲的国家：亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国）★★三、阿拉伯文化1、阿拉伯帝国繁荣时期，哈里重视知识，阿拉伯文化异常繁荣。“智慧宫”汇聚了大量人才。★★★2、阿拉伯文化的具体体现：①“阿拉伯数字”（古印度人发明，阿拉伯人改造）***②《医学集成》和《医典》；★★★③文学著作《天方夜谭》。★★★3、阿拉伯人的贡献：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。★★★第13课，西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营模式（11世纪以后）1、各地纷纷开展垦殖运动，垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。★★★2、农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役；也可以通过缴纳迁徙税离开庄园，摆脱领主人身束缚。★★3、在一些地方，土地集中成为一种趋势。★★4、越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产资本主义化.★5、分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动效率得以提高。（过程：农民在自己家里用自己的工具生产，但在商人的组织之下他们有一定的分工，这就是分散的手工工场；f后来，农民被商人组织在同一个场所，进行有分工的生产，用的生产工具由商人提供，这叫集中的手工工场）★★手工业生产资本主义化。★二、富裕农民和市民阶级1、13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生改变，富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。★2、在城市里，市民的政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的重要政治力量。★第14课，文艺复兴运动一、文艺复兴总览1、文艺复兴开始的时间：14世纪中期；2、最早出现的国家：意大利，★★★因为意大利出现了资本主义的萌芽★★；3、文艺复兴的核心思想：人文主义（发扬人的个性，追求享受现世生活）★★★★；4、文艺复兴采取的形式：复兴古希腊罗马文化；★★★5、文艺复兴的实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动；★★6、文艺复兴的积极影响：促进了人们思想的大解放。★★★二、文艺复兴“文学三杰”1、但丁①地位：文艺复兴的先驱；★★②代表作：《神曲》。★★★2、但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。★★三、文艺复兴“美术三杰”1、达•芬奇代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》★★★2、达・芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。★★四、莎士比亚1、英国人★2、他的作品反映了人文主义；★★★3、代表作：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》.★★第15课，探寻新航路一、为什么欧洲人想开辟新航路？★★1、欧洲人渴求开拓新的市场；2、欧洲人向往东方；3、奥斯曼土耳其帝国控制了商道。二、为什么欧洲人能开辟新航路★★1、地圆学说普及；2、欧洲水手掌握了罗盘技术；3、欧洲造船技术取得重大突破;三、新航路的四条路线1、迪亚土到达非洲好望角;★★★.葡萄牙资助★★2、达・伽马绕过好望角到达印度;★★★葡萄牙资助**3、哥伦布发现美洲;★★★酉班牙资助★★4、麦哲伦船队实现了环球航行;★★★西班牙资助★★四、新航路开辟的影响1、促进了大西洋沿岸工商业繁荣;★★★2、促进了欧洲资本主义的产生和发展;★★★3、世界开始连为一个整体。★★★第16课，早期殖民掠夺一、 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1、葡萄牙的殖民掠夺方式：建立殖民据点★★★,垄断商路，进行欺诈性贸易;★★2、西班牙的殖民掠夺方式：建立殖民帝国★★★,掠夺金银，贩卖奴隶；★★二、英国的殖民扩张1、击败西班牙“无敌舰队”，开始在海外扩张殖民地；★★2、三角贸易★★★★三、荷、法、英殖民争霸1、英国击败荷兰、法国，成为“日不落帝国”；★★★2、殖民掠夺造成的影响：①客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的逐渐形成。②给殖民地人民带来了沉重灾难。③欧洲文化对殖民地社会发展产生了深远影响。★★★（简化版：①有助于欧洲经济发展;②给殖民地带来了损失；③各地文化进一步交流。）第17课，君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争口K13世纪，英格兰颁布了《大宪章》,规定没有经过协商，国王无权征税.★★★,此后逐渐确立了“王后有限R和以王在法下怯的基本原则也★★¥2、早期议会制度」议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中n★★一九虐姆士一世期间推祟"君权神授'渴望王权专断口他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态二★★木二、革命的发生〃L1628年,查理二世为推行君主专断政策，先批准《权利请愿书》后解散议会，这使议会和王权矛盾激化；2、1640年,查理一世重新召开议会，之后国王和议会军交战,失败后查理一世被杀n★★★一次查理一世死后，克伦威尔独揽大后n★★★〃三、《权利法案》1、1688年，英国议会决定废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变被称为“光荣革命”。★★★2、1689年，议会通过《权利法案》并得到威廉夫妇同意。以《权利法案》为基础，英国确立了议会的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。★★★★3、《权利法案》的核心内容：①议会定期召开；②征税权属于议会；③国王不经议会同意不得修改法律；④天主教徒不得担任国王或与国王结婚。★★4、《权利法案》通过之后，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。★第18课，美国的独立一、独立战争的序幕1、美国的前身是英国在北美建立的13个殖民地；★★★2、1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾；★3、1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮（波士顿倾茶事件）；★4、1775年，英军在莱克星顿与当地武装村民交火，美国独立战争爆发。★★★二、华盛顿与独立战争1、1775年，第二届大陆会议召开★，华盛顿被委任为总司令。★★★2、1776年，大陆会议通过了杰斐逊起草的《独立宣言》，（《独立宣言》宣布人人生而平等，每个人都享有生命权、自由权和追求幸福的权利。）《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”.★★★★弗吉尼亚大学3、《独立宣言》宣告美国独立。★★★4、萨拉托加大捷是独立战争的转折点。★★★5、1781年，英军向美军投降，独立战争结束。★6、1783年，英国承认美国独立.★7、美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。★★★8、1787年美国宪法：①该宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。★★★②行政、立法、司法三权分立，★★★总统、国会与最高法院相互制衡；★联邦政府与地方政府分享权力；★总统和议员由选举产生。★③1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，★★★对很多国家都产生了影响。★第19课，法国大革命和拿破仑帝国一、启蒙运动1、中心国家：法国★★★2、具体的思想：①宣传自由、平等、民主，反对专制；★★★②对民众进行启蒙教育。*3、如何评价启蒙运动：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备（影响了多个国家的革命）。★★★二、旧制度的危机1、进步思想家掀起“启蒙运动”；★★★2、国王通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。★★★三、法国大革命1、导火索：路易十六召开三级会议；★★★之后，制宪议会成立。★2、革命的开始：1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱；★★★3、1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。（“法律面前人人平等”、“私有财产受法律保护“）；★★★★4、1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度.★5、1792年，法国成立了法兰西第一共和国。★6、1793年，国王路易十六被处死；★★★7、雅各宾派把法国大革命推向高潮★★★,但罗伯斯庇尔等人也被杀；★8、如何评价法国大革命：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界影响。★★★四、拿破仑帝国1、1799年，拿破仑通过政变夺取组成新政府；★2、1804年，拿破仑颁布实施《民法典》★★★，《民法典》整理了革命以来的立法成果；★★3、1804年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑称帝；★★4、如何评价拿破仑对外战争：他废除各地封建特权，也对当地人民进行掠夺。★★★第20课，第一次工业革命1、第一次工业革命在英国率先开展的根本原因：英国君主立宪制建立后，资本主义经济迅速发展；★★2、第一次工业革命开始的标志：18世纪60年代★★，哈格里夫斯发明了纺纱机 珍妮机；★★★3、瓦特改进的蒸汽机的使用是生产领域的一次意义重大的飞跃；★★★4、进入19世纪，现代工厂制度最终确立；★★5、史蒂芬孙设计了蒸汽机车（火车）。★★★6、工业革命使人类进入了“蒸汽时代”★★★，19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家。★★第21课，马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起一、马克思主义理论1、马克思主义理论的组成部分：①马克思主义哲学；②马克思主义政治经济学;③科学社会主义.★★2、《资本论》也是马克思的代表作。★★★二、《共产党宣言》1、《共产党宣言》是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的革命纲领。★★★《共产党宣言》的核心内容：①人类历史是阶级斗争的历史；②资产阶级曾经推动历史进步；③无产阶级必须联合起来，用革命的方式推翻资产阶级统治.★★2、《共产党宣言》的地位：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导。★★★三、第一国际（国际工人协会）为改善工人的生活条件，在多个国家进行了经济斗争。★★★四、巴黎公社1、导火索：法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。★2、1871年3月，巴黎人民建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。*★★3、纪念巴黎公社的歌曲：《国际歌》（第22课活动课内容，不要求背诵，但是我仍然建议大家听一听这首歌。）部编版九年级上册历史知识提纲全册(word版)第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及【课程标准】 知道金字塔，初步了解古埃及文明。.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。⑵版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。⑶文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字是世界上最早的文字之一。.金字塔：古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。.法老的统治(1)统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。⑵危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战,胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的 幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。⑵建国：约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。⑶统一：约公元前2400年，实现了初步统一。.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。⑵统治：实行君主专制制度，加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。⑶影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典。(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产 ，表明人类社会的法制传统源远流长。第3课古代印度【课程标准】 通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度 社会。.古代印度河流域文明(1)兴起：最早出现于印度河流域。⑵建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。⑶鼎盛:孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。.森严的种姓制度(1)建立：雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。⑵主要内容名称从事职业婆罗门掌管—祭祀_刹帝利掌管军事、行政权力吠舍从事农业、畜牧业、商业首陀罗由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”一一贱民⑶特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。.释迦牟尼创立佛教(1)创立：公元前6世纪，乔达摩•悉达多 创立。(2)教义：反对婆罗门 的特权。提出“ 众生平等”,宣扬“忍耐顺从“。⑶发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。(4)传播：公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨 等国。单元总结名称位置统一文明成果古埃及尼罗河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比伦两河流域约公元前2400年《汉谟拉比法典》、楔形文字古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。.希腊城邦(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。⑵特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。⑶文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。⑸居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务城邦各项活动都以公民为主体。.雅典的民主政治(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到 高峰。⑵表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了 津贴制度。⑶局限：占雅典人口绝大多数的 外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。.亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。⑵东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。⑶成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。⑸积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的 经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化中心。第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。.罗马城邦(1)建国:公元前509年,罗马建立共和国。⑵统治：国家统治的决策权掌握在 元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 ；颁布了《十二铜表法》。⑶扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。.罗马帝国(1)政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。(2)建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。 屋大维采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。⑶扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲 ，地中海成为罗马帝国的“内湖”。.罗马帝国衰亡(1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。⑵灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化【课程标准】 以建筑艺术、公历为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。.文学和雕塑(1)文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。⑵雕塑：奥林匹亚神庙中的 宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。.建筑艺术(1)希腊：体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。⑵罗马：特点是石拱门、 穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、方尖碑和 万神庙等。.哲学和法学(1)哲学：德谟克里特提出了“原子论”;苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。⑵法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。.公历的缘起:凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略一”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。单元总结古希腊古罗马出现公元前8世纪，出现许多城邦公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时期文明伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰元老院，人民大会，颁布了《十一铜表法》灭亡公元前4世纪被马其顿控制395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡文化《荷马史诗》，宙斯雕像，有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、《掷铁饼者》，帕特农神方尖碑和万神庙等；罗马的《十二铜表庙，哲学家德谟克里特、 法》，“儒略历”苏格拉底、亚里士多德关系希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者构成了地中海文明第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国【课程标准】 了解基督教的兴起。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。.基督教的兴起:1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。.法兰克王国(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。⑵统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。⑶版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。.封君与封臣(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。⑵关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。⑶特点：封君与封臣的关系有严格的 等级性,而且权利、义务 交织。(4)影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。.查理曼帝国(1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子 查理继承王位，成为法兰克国王。⑵扩张：800年前后，版图扩展到今天的 意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。⑶统治：实行鼓励基督教发展的政策,命令人民贡献“ 什一税”。(4)加冕:800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“ 查理曼帝国”。⑸分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园【课程标准】 了解西欧庄园生活，知道庄园是欧洲中世纪社会的 基础。.庄园的领主与佃户(1)形成：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。⑵特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。⑶生产关系：庄园的居民均为领主的佃户；土地分为领主的“直领工”和佃户的“份地”；庄园周围土地被称为“公用地”;自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。.庄园法庭(1)权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。 佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。⑵开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。⑶惩罚：手段通常是处以 罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是 佃J的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。(4)审判：依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。⑸作用：起着维护庄园 公共秩序的作用;既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起【课程标准】知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。1.自由和自治的城市(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。⑵表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。原因城市一般坐落在_封建领主的领地上，受领主控制史实城市居民争取自由和自治斗争，常用的手段是金钱赎买城市—和武力斗争自治结果许多城市取得了一定程度的自由与特权 ，成为自由城市;斗争部分城市有权选举市长、市政官员和设立 城市法庭影响国王给城市颁发 特许状，既削弱了 割据势力，又获得城市的拥护2.城市居民的身份(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。 农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。⑵生产生活:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。⑶发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。3.大学的兴起(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播 ，阿拉伯文化也不断传入西欧。⑵兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。⑶发展:12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、 司法特权、教育自主权。(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 ；专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受 基督教会的影响,另一方面反映了经济和 社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》【课程标准】 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史 地位。.查士丁尼及《查士丁尼法典》(1)帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后 ，东罗马帝国进入了“黄金时代”。

目的为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制」权力法典《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》内容承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定评价《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础⑵查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。编订法典.拜占庭帝国的灭亡(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。⑵抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。⑶帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。;为后来西欧的 文艺;为后来西欧的 文艺单元总结.拜占庭帝国的兴亡罗马共和国罗马

帝国西罗马帝国东罗马帝国解占庭帝国)1453年被奥斯曼土罗马共和国罗马

帝国西罗马帝国东罗马帝国解占庭帝国)1453年被奥斯曼土茎其理2.西欧社会概览政治法兰克王国对土地分封进行改革，确立了欧洲的封建制度查理继承法兰克王国王位，扩张版图，加冕称帝;843年分裂，形成以后德意志、法兰西和意大利」三个国家的雏形东罗马帝国的皇帝查士丁尼，编订了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》宗教在1世纪巴勒斯坦地区，耶稣创立基督教；4世纪末被定为罗马国教教权与王权的斗争，防止了神权政治或君主专制经济大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，其居民有领主和佃户，设有庄园法庭西欧城市兴起并为自治权进行斗争；形成市民阶级和早期资产阶级、“12世纪，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花文化|朵”；拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本【课程标准】 知道大化改新，初步了解日本古代社会。1.6世纪前的日本(1)建国：1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。⑵统治：大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。.大化改新(1)背景：6—9世纪，日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。⑵概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。(3)内容：政治上，建立以天皇为中心的 中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民;国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的 封建国家。.武士和武士集团(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有“不输不入”的特权。⑵武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。⑶武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团,其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。(4)幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层 手中。⑸武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。第12课阿拉伯帝国【课程标准】 了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。.穆罕默德创立伊斯兰教(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。(2)创立：穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。(3)传播：最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对;622年，穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。.阿拉伯帝国(1)版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。⑵影响：伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。.阿拉伯文化(1)发展原因：哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识 ”;830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,支付与译著同重量的黄金 稿酬。⑵表现：大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；改造了古代印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”;完整的代数学由阿拉伯人创造；“西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了《医学集成》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。⑶影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。单元总结1.世界三大宗教归纳一览表宗教佛教基督教伊斯兰教时间前6世纪1世纪7世纪初地点古印度巴勒斯坦麦加

3.世界古代地跨欧亚非三洲的帝国国家名称地跨三洲的时间波斯帝国公元前6世纪亚历山大帝国公元前4世纪罗马帝国2世纪阿拉伯帝国8世纪中叶拜占庭帝国395年至1453年奥斯曼土耳其帝国16世纪人物教义经典释迦牟尼众生平等耶稣宣扬“博爱”

《圣经》穆罕默德信仰“安拉”人物教义经典释迦牟尼众生平等耶稣宣扬“博爱”

《圣经》穆罕默德信仰“安拉”《古兰经》2.阿拉伯帝国的扩张622年欧亚非三洲第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展课程标准：讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。.农业与手工业的变化(1)背景：土地集中成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。⑵表现：建立租地农场，并将产品推向市场；雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。⑶影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐 资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。.现代农业的出现:富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地并逐渐建立起自己的新型地产，他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。.市民阶级的兴起(1)原因：城市居民取得了特殊的法律地位，受到王室、教会的特许状和城市法的保护。(2)地位：成为强化王权所需要的政治力量，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。第14课文艺复兴运动课程标准：知道但丁、达•芬奇、莎士比亚的代表作品。理解文艺复兴对人的思想解放的意义。.原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 ，要求建立一种以人为中心的生活哲学。.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。.评价：涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。.代表(1)但丁：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作是《神曲》。(2)莎士比亚：著名的文学艺术家，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。⑶达•芬奇：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。第15课探寻新航路课程标准：讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。初步理解新航路开辟的世界影响。.根本原因：欧洲商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场。.主要条件：欧洲地理学的发展，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲，欧洲造船技术取得重大突破。.主要代表(1)迪亚土：发现了非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。⑵达-伽马:到达印度西海岸。⑶哥伦布：横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。(4)麦哲伦：他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。.历史影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的 商业联系，往来

日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，世界的观念也从此逐步确立起来。第16课早期殖民掠夺课程标准：讲述“三角贸易”，知道英国成为“日不落帝国”的历程。通过殖民掠夺，了解资本主义原始积累的野蛮性和残酷性。.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺：最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。.“三角贸易”(1)路线：欧洲-非洲一美洲一欧洲。⑵结果：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。.荷兰的殖民扩张：夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美洲建立新尼德兰殖民地。.法国的殖民扩张：先后在北美洲、 非洲和亚洲建立了法属殖民地。日不落.英国霸权：英国最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“帝国日不落.历史影响：早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。单元总结经济基础：资本主义萌芽产生主义时代步入近代的曙光思想基础：文艺复兴L 经济动力：新航路的开辟新航路开辟殖民扩张和殖民掠夺F罪恶的“三角贸易”英国成为"日不图磐黑'主义时代步入近代的曙光思想基础：文艺复兴L 经济动力：新航路的开辟新航路开辟殖民扩张和殖民掠夺F罪恶的“三角贸易”英国成为"日不图磐黑'第六单元资本主义制度的初步确立

第17课君主立宪制的英国课程标准：讲述英国1640年革命和其后的“光荣革命”。理解英国君主立宪制确立的历史意义。.革命背景:查理一世推行君主专断政策,解散议会，议会和王权的矛盾激化。.革命爆发：1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权，查理一世挑起了内战。.革命结果：议会军队打败国王军队，查理一世被处死，宣布为共和国。.革命结束：1688年，英国议会作出规定：废黜詹姆士二世，玛丽和威廉入主英国，史称“光荣革命”。.颁布文献：1689年，议会通过了《权利法案》。.历史意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了 君主立宪制。第18课美国的独立课程标准：知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的相关史实。讲述美国独立战争对美国历史发展的影响。.开始：1775年4月19日，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争爆发。.建军:1775年5月，第二届大陆会议决定组织大陆军，并委任华盛顿为总司令。.转折：1777年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。.结束:1781年，美法联军在约克镇战胜英军,1783年，英国被迫承认美国独立。.评价：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。.颁布文献(1)《独立宣言》:1776年颁布，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 ，但是，宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。(2)1787年宪法：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国 ，该宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。第19课法国大革命和拿破仑帝国课程标准：简述法国大革命和拿破仑帝国的活动。掌握法国大革命的历史意义。.启蒙运动(1)主张：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育。⑵评价：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命 作了重要的理论准备。.法国大革命(1)开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统治的 巴士底狱。⑵初步胜利：成立法兰西第一共和国；1793年，将国王路易十六送上断头台。(3)革命高潮：以罗伯斯庇尔 为首的雅各宾派组成了救国委员会，打退了反法联军。(4)历史意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。.《人权宣言》：1789年通过，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。.拿破仑帝国:1799年,拿破仑政变夺权。1804年，建立了法兰西第一帝国。1804年颁布实施《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，多次打败欧洲的反法联盟，扩大了法国的疆域。单元总结比较英、法、美三国资产阶级革命项目内容原因英国国王推行封建专制」统治，阻碍了英国资本主义的发展美国英国的殖民统治压制了北美资本主义经济的发展法国第三等级处于无权地位，对封建专制不满进程特占八、、英国处死查理一世，颁布《权利法案》，具有长期性、曲折性美国发表《独立宣言》，独立战争与资产阶级革命具有一致性法国颁布《人权宣言》，处死路易十六，革命具有彻底性结果英国建立了君主立宪制的资产阶级专政美国建立联邦制国家，实行总统制法国建立资产阶级专政的国家共同影都有利于资本主义的发展；都在世界上产生了重要的影响第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命课程标准：讲述珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现。通过工业革命理解工业化时代来临的历史意义。.背景：英国君主立宪制建立后,资本主义经济迅速发展，国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长。.纺织技术：1765年，哈格里夫斯发明了“ 珍妮机”。.蒸汽机：将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，蒸汽机的广泛应用使工业革命得以更快地向纵深发展。.结果：传统的手工工场逐渐被 大工厂所替代,现代工厂制度最终确立。.火车的发明：1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车试运行成功，标志着铁路时代的开始。.历史影响：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家。第21课马克思主义的诞生和

国际工人运动的兴起课程标准：讲述马克思、恩格斯的革命活动。知道《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义以及巴黎公社。.马克思与恩格斯：形成了马克思主义理论，主要包括马克思主义哲二、政治经济学和科学社会主义三部分。.《共产党宣言》：1848年发表，标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。.第一国际：1864年成立，原名叫国际工人协会。.巴黎公社:1871年3月18日，法国建立的世界上第一个无产阶级政权。第22课活动课：唱响《国际歌》（略）

单元总结

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与主社更马克思主义的能生第一国际成立巴褰■二把/考而文部编版九年级历史上册全册知识点第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明.埃及地理位置：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”.国家的出现和统一：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。.灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。.成就：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。二.金字塔1.文明的象征：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，是法老的陵墓。三.法老的统治1.法老的统治：法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。第2课古代两河流域一.古代两河流域文明.“两河”：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”。.国家的出现和统一：大约从公元前3500年起，两河流域逐渐产生了一些国家。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。.成就：两河流域的苏美尔人发明了'楔形文字"，制定了阴历，发明了60进位制。二.古巴比伦王国1.古巴比伦王国：第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。他实行君主专制统治。三.《汉谟拉比法典》.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。.内容：（1）古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。（2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。（3）法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。第3课古代印度一.古代印度河流域文明.位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于里度河流域。.雅利安人的统治：公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居下来，建立了许多小国家。.孔雀王朝：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。.文明：阿拉伯数字是古印度人发明的。二.森严的种姓制度1.“种姓制度”：(1)内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”一贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。(2)特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。三.释迦牟尼创立佛教.创立：佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩・悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。.教义：提出“众生平等”，“忍耐顺从”.传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦.地理环境特点：环海、多山、多岛屿。影响了希腊的统一；有利于适宜航海业和海外贸易的发展。.早期文明：爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。.城邦出现：公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦的突出特点是也国寡民”。最大的城邦是斯巴达。城邦的居民分为公民和非公民，非公民包括外邦人和奴隶。二.雅典的民主政治.伯里克利改革:(1)公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。(2)公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。(3)建立了津贴制度。.成就：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。.局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。三.亚历山大帝国.马其顿崛起：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大进率军大败斯帝国。.亚历山大帝国:亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。4.东征影响：给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课罗马城邦和罗马帝国一.罗马城邦.位置：公元前800年，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。.罗马共和国：公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老隗手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。.《十二铜表遢：公元前450年罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。.扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马战胜了迦太基（布匿战争），控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。5奴隶起义：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。二.罗马帝国.凯撒独裁：公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒控制了元老院，元老院任命他为终身独裁官，不久被谋杀。.帝国建立：公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。.黄金时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。三.罗马帝国的衰亡1.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化一.文学和雕塑.文学：希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。.雕刻：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。二.建筑艺术.希腊建筑：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。.罗马建筑：既坚固结实，又华丽宏伟。代表性建筑有大竞技场；有引水道工程；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。三.哲学和法学.古希腊哲学：德谟克里特提出了“原子论”。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。亚里土多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科。.法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。四.公历的缘起1.公历：我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国一.基督教的兴起.兴起：1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。.教义：耶稣就是“救世主”，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。.发展：4世纪末，基督教被定位罗马国教。二.法兰克王国.建立：日耳曼人克洛维481年建立法兰克王国。.巩固措施：（1）维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。（2）克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。二.封君与封臣1,“采邑改革”：（1）时间：8世纪前期。（2）内容：不再把土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。（3）影响：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。2关系：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。3特点：我的附庸的附庸，不是我的附庸：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。封建主和附庸之间，逐级保护和负责，不能越级从属。三.查理曼帝国.教皇加冕：8世纪，查理继承王位，成为法兰克国王。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。.分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课西欧庄园一.庄园的领土与佃户.庄园出现：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。.特征：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。.居民：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。.土地：庄园的土地分为两部分，领主自己的“直领地”，和佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”。.自由农民：是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。二.庄园法庭1.司法权：庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。2特点：时间不固定，地点不固定。.惩罚手段：惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。.作用：庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

部编人教版九年级历史上册历史知识点总结第1课《古代埃及》尼罗河与古埃及文明尼罗河的赠礼:o河定期泛滥，产）。因此，古埃及文明：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及位于o河定期泛滥，产）。因此，古埃及文明：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。约公元前3500年，在尼罗河下游出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。o 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。古埃及灭亡：o 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及的成就：o 天文学、数学、医学最为突出。o 太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。（依据:尼罗河水的涨落和农作物的生长规律）o 古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。（与事物形状相似）o生。o古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产o生。o金字塔“金”金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的所以中国人称“金字塔”。“金”金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（意义）（1）法老的统治o 古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。（政治、宗教）

o（2）o（2）o 胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰第2课古代两河流域一、两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。二、两河流域文明约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。三、古巴比伦王国古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。汉谟拉比统治时期，古巴比伦王国最强盛的时期。公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。四、《汉谟拉比法典》地位《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。五、古巴比伦社会.古巴比伦三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。.战俘是奴隶的主要来源，也有奴隶买卖现象。.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。.法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。六、《汉谟拉比法典》 影响《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长第三课 古代印度一、古代印度河流域文明1、地理位置：古代印度是指今天的南亚次大陆。2、发源地：古代印度文明最早出现于印度河流域。3、早期文明遗址：约公元前23世纪至前18世纪，出现哈拉帕文明和摩亨佐•达罗等早期文明。4、国家的出现：公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，印度北部出现许多小国。5、鼎盛时期：孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期，印度基本实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。6、文化：“阿拉伯数字”起源于印度；佛教艺术（如寺院、佛塔等）；梵文史诗（《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是其中最著名的两部）二、种姓制度（雅利安人进入印度后,逐渐建立的）1、实质：严格的社会等级制度，目的是保护上层种姓的特权地位。2、内容：最高等级婆罗门掌管祭祀第二等级刹帝利掌管军事和行政权力第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商业第四等级首陀罗主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。贱民最卑贱的“不可接触者”，在社会上遭到其实和凌辱。3、特点：种姓制度各个等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。4、影响：消极作用：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响；它制造种族隔离，维护社会不平等；使下层劳动群众备受压迫和歧视，延缓社会发展的进程。积极影响：种姓制度在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维护统治及社会安定。三、佛教的创立1、创立时间：公元前6世纪。2、创始人：乔达摩•悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。3、教义：佛教反对婆罗门的特权；提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”4、发展：不拒绝低种姓人入教，信仰佛教的人数日益增多，一度成为印度的国教。5、传播：北线：公元前3世纪后，开始传播，公元前1世纪，经中亚传入中国新疆，再传入内地，后传到朝鲜、日本和越南等。南线：往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国名称位置统一文明成果古埃及尼罗河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比伦两河流域约公元前24世纪《汉谟拉比法典》、楔形文字古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教第4课 希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。.希腊城邦⑴范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。⑵特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。(3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，突出特点是“小国寡民”。 斯巴达是最大的城邦。(5)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。.雅典的民主政治(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。⑶局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。(4)实质：维护奴隶主统治地位和利益，是奴隶主少数人的民主。(5)评价：利：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上；重视公民的个体自由和责任感；铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；其民主氛围创造的空间，使古代希腊在众多文化领域取得了辉煌成就；雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。弊：维护奴隶主贵族的统治地位和利益，是少数人的民主。民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。此外，直接民主容易导致多数人的暴政。.亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。⑶成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。第5课《罗马城邦和罗马帝国》罗马城邦o 公元前1000年，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。o 公元前509年，罗马建立共和国。罗马共和国的统治：o 国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。o 平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。公元前450年，罗马颁布成文法。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等（内容），使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（意义）罗马共和国的征服与奴隶反抗：O 公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛，之后罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。o 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。（意义）罗马帝国公元前49年，凯撒控制元老院，任命他为终身独裁者。o 公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，首创“元首制”，采取许多措施解决矛盾，巩固之间的独尊地位。非三洲^罗马帝国的衰亡OOO非三洲^罗马帝国的衰亡OOOO隶社会的的结束）原因：罗马的政治、经济发危机。公元375年，日耳曼人入侵罗马帝国。4世纪末罗马帝国分离东西罗马帝国。476年，西罗马被日耳曼人消灭。 （标志着