教师资格证考点汇总

艾德训练：HYPERLINK“://艾德/“艾德训练：HYPERLINK“://艾德/“艾德教师资格证考点整理一、教师职业道德的概念教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”，是教师在从事训练劳动中所遵循的行为他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准那么，以及在此根底上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”，是教师在从事训练劳动中所遵循的行为他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准那么，以及在此根底上所表现出来的观念意识和行为品质。二、教师职业道德的特征1、境地的高层次性境地的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是处于整个社会道德体系中1、境地的高层次性境地的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是处于整个社会道德体系中的较高水平和较高层次。2、意识的自觉性意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所打算的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的根底。3、行为的典范性行为的典范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有典范的作用。4、影响的深远性影响的深远性是指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻长远的印象2、意识的自觉性意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所打算的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的根底。3、行为的典范性行为的典范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有典范的作用。4、影响的深远性影响的深远性是指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻长远的印象的毕业而完毕，还将连续到毕业之后，甚至伴随学生的一生。5、功能的多样性教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化5、功能的多样性教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化有的精神风貌，成为职业进展源源不断的精神动力。6、内容的全面性教师职业道德的内容全面而丰富，充分表达了教师这一行业所特有的职业全面性。三、教师职业道德的构成职业道德是人们在职业生活中应当遵守的、与职业实践有亲热关系的道德标准和准那么，6、内容的全面性教师职业道德的内容全面而丰富，充分表达了教师这一行业所特有的职业全面性。三、教师职业道德的构成职业道德是人们在职业生活中应当遵守的、与职业实践有亲热关系的道德标准和准那么，是确定社会的一般道德在职业生活中的具体表现道德意志和道德行为组成。“爱”——“教师爱”。教师职业道德意志：是教师在履行道德行为标准过程中表现出情感体验。教师职业道德情感的重要范畴是“爱”——“教师爱”。教师职业道德意志：是教师在履行道德行为标准过程中表现出的标志。教师职业道德行为的根本范畴是“责任”。四、训练法律法规1、参与训练教学权学生享有“参与训练教学打算安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权的标志。教师职业道德行为的根本范畴是“责任”。四、训练法律法规1、参与训练教学权学生享有“参与训练教学打算安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参与训练教学权”。2、获得经济资助权学生享有“依据国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权”。济帮助的权利。3、获得学业证书权2、获得经济资助权学生享有“依据国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权”。济帮助的权利。3、获得学业证书权获得相应的学业证书、学位证书”的权利。4、申诉起诉权财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利，简称“申诉起诉权”。5、受完法定年限训练权受完法定年限训练权是指年满6周岁的儿童应入学承受义务训练并承受法律规定年限4、申诉起诉权财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利，简称“申诉起诉权”。5、受完法定年限训练权受完法定年限训练权是指年满6周岁的儿童应入学承受义务训练并承受法律规定年限的训练，学校和教师不能任凭开除学生。五、语文学科考点总结1、错别字辨识1、错别字辨识落篇幅较长,要从中找出错别字，需要考生认真阅读,急躁查找。文学科博大精深，考生需要正确读写3500个常用汉字，范围格外广。而且题目中的习作段落篇幅较长,要从中找出错别字，需要考生认真阅读,急躁查找。2、语病辨识错别字放在一起考察。题目给出一篇作文，需要考生阅读后从中找出病句,并加以改正。这2、语病辨识错别字放在一起考察。题目给出一篇作文，需要考生阅读后从中找出病句,并加以改正。这一学问点属于应用类,需要考生把握病句的根本类型和病句修改方法。3、修辞手法3、修辞手法生了解不同的修辞手法，并能在实际语言运用中区分不同类型的修辞手法。句话中是含有某一种修辞手法的。考生需要从ABCD四个选项中选择一个能够对题干句子修生了解不同的修辞手法，并能在实际语言运用中区分不同类型的修辞手法。4、词类活用这一学问点是以选择题的形式考察，从近几年的考试真题来看，题目通常给出一句话，并指明句子中的某个字是词类活用。考生需要从ABCD四个选项中选择其中加点词用法与题干一样或不同的一项。这需要考生把握词类活用的几种常见类型。4、词类活用这一学问点是以选择题的形式考察，从近几年的考试真题来看，题目通常给出一句话，并指明句子中的某个字是词类活用。考生需要从ABCD四个选项中选择其中加点词用法与题干一样或不同的一项。这需要考生把握词类活用的几种常见类型。5、通假字这一学问点是以选择题的形式消灭的。如在2022年上半年的考试中，题干表达的是在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，要求考生从教师举例讲解通假字的特点和作用，要求考生从ABCD四个选项中选择不适宜的一项，言下之意就是择出没有通假字的一个选项。6、文言文翻译6、文言文翻译有确定的难度,考生不能掉以轻心。7、文言实词7、文言实词这一学问点是以选择题的形式考察的，题干通常会在一句古诗或古文中给某个词语加这一学问点是以选择题的形式考察的，题干通常会在一句古诗或古文中给某个词语加8、中国古代文学确理解句中的词语意思即可。8、中国古代文学这一学问点主要涉及很多古诗文，在考试中，经常以选择题的消灭。如2022年下半年这一学问点主要涉及很多古诗文，在考试中，经常以选择题的消灭。如2022年下半年的考试中，题目求。9、中国现当代文学9、中国现当代文学这一学问点是以选择题的形式考察。如2022年上半年的真题中，考察的是鲁迅，需要这一学问点是以选择题的形式考察。如2022年上半年的真题中，考察的是鲁迅，需要考生选择出不属于《朝花夕拾》的作品。现当代文学涉及的作家作品很多,所以需要考生对其进展确定的识记。10、外国文学这个学问点是以选择题的形式考察的。如在2022年下半年的考试中，要求考生选择出不属于西方文学史上四大吝啬鬼形象的一项。这也是属于识记类的考点,需要考生识记外国文学史的相关学问。11、现代汉语这一学问点的考察是以选择题的形式考察其进展确定的识记。10、外国文学这个学问点是以选择题的形式考察的。如在2022年下半年的考试中，要求考生选择出不属于西方文学史上四大吝啬鬼形象的一项。这也是属于识记类的考点,需要考生识记外国文学史的相关学问。11、现代汉语这一学问点的考察是以选择题的形式考察2022年上半年的考试中,要求学生选择出12、语文教科书的组成系统生不必担忧，要把握一些现代汉语常考的学问点。12、语文教科书的组成系统组成系统(范文系统、学问系统、练习系统、助读系统)即可。组成系统(范文系统、学问系统、练习系统、助读系统)即可。18、教学设计评价18、教学设计评价13、非连续性文本13、非连续性文本这一学问点是以选择题的形式考察的。如2022年上半年的考试中，题目要求考生选择这一学问点是以选择题的形式考察的。如2022年上半年的考试中，题目要求考生选择14、课程评价上能够领悟其内涵。14、课程评价流程或教学设计,要求考生选择出对其课程评价正确或错误的一项。15、口语交际流程或教学设计,要求考生选择出对其课程评价正确或错误的一项。15、口语交际16、写作评价(2022会倾听“理解正确的一项。这一学问点属于理解类，需要考生生疏语文课程标准的相关内容。16、写作评价考察，题干给出一篇学生的作文,请考生对其进展评价，说出作文的优点和缺点，并提出修改意见。这一考点所占的分值比重比较大，望考生能够赐予足够的重视。17、作业评价从以往的真题来看，这一考点能以选择题的形式考察，也能以案例分析题的形式考察。考察，题干给出一篇学生的作文,请考生对其进展评价，说出作文的优点和缺点，并提出修改意见。这一考点所占的分值比重比较大，望考生能够赐予足够的重视。17、作业评价从以往的真题来看，这一考点能以选择题的形式考察，也能以案例分析题的形式考察。业的依据和原那么。从以往的真题来看，这一考点能以选择题的形式考察，也能以案例分析题的形式考察。会呈现一段教学实录或者教学设计，要求考生对其进展评价。从以往的真题来看，这一考点能以选择题的形式考察，也能以案例分析题的形式考察。会呈现一段教学实录或者教学设计，要求考生对其进展评价。19、教学目标